小学数学骨干教师培训总结4篇(数学骨干培训总结:小学教师成长的关键之路)

本文主题为“小学数学骨干教师培训总结”。在这篇文章中,将总结并分享小学数学骨干教师培训的重要经验与收获。通过培训,教师们不仅提高了自身的教学水平,还掌握了一系列有效的教学方法与资源,为学生提供更优质的数学教育。

小学数学骨干教师培训总结4篇

第1篇

一转眼,十天的培训学习已快结束。这次骨干教师的培训,让我激动、感动。每一个专家的精彩讲座,每一个专题的内容,都是那么的丰富多彩。使我深受启发,感悟很深。

当我带着教学实践中的种种疑问,走进这次培训课堂时。是专家们的精彩讲座一次次的激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论与实践相互联系的对话中,我喜悦地收获着专家们思想的精髓、理论的精华。作为一名教师,我不得不去读一读《数学课程标准解读》,来提升自己的专业素养。听了宛容教授的《教授的职业倦怠与调整》,让我对教师这个平凡的职业有了一个重新的认识,在市场经济猛烈冲击的状况下,教师这个职业越来越受排斥、受挤压,这时教师难免会职业倦怠。但听了这次讲座,我应该学会调整自己的心态,热爱教育事业,热爱教学中的每一个学生。用真心去上课,用爱心去感动每一个学生。

再听了李建年教授的讲座,我进一步体会到了课堂教学艺术的重要性。其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他,带有趣味性的语言更能吸引他的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学中的提问艺术也至关重要,教师要善于提问,但应提有针对性的问题,同时还要引导启发学生提出自己的问题,并且,李教授还教会了我对有效教学的设计,以学习者为中心,而不是以教师和学科为中心;其次,教学关注的是学生的活动,关注学生的学习“产出”,关注目标与学习成果之间的关系。

聆听各位专家教授的讲座、学员的教学设计、互相之间评课说课,外出观摩等都带给我思想上的洗礼,心灵的震撼,理念的革新。不断反思自己平时的课堂教学,需要学习和改进的地方太多了。首先,教育理念需要更新;其次,教学方法需要改进;第三,教学知识水平需要提高,个人专业素养需要提升;第四,信息技术需要提高。我的课件制作水平还有待于提高。第五,我应该多向身边的优秀教师请教,学习他们的教学经验,教学方法。

在培训中的每一次听课学习,还是教师的课堂教学展示,都让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,我异常珍惜这次学习机会。因为他们为我提供了宝贵的教学案例和资源,让我从自身出发寻找差距,反复地琢磨和专研,不断地反思和总结。对我来说,不论是从理论还是教学上,这都是一个让我进步的有良时机。在交流过程中,我也能积极参与交流和讨论,聆听感言,交流自己的心得。从每次的观摩学习中,我的教学理念和教学艺术友得到了一次发展,让我对教育教学又充满了信心和希望。

总而言之,通过参加这次培训学习,我受益匪浅,感触很深,为期十天的骨干教师培训,不论是从教育教学的理论上还是实践上,都是一个锻炼和进步的有良时机。在整个培训过程中,时刻牢记自己的职责,处处以身示范,以理服人。我会积极主动承担教学任务,来锻炼自己,发挥带头作用,热心和我的同伴交流、合作。在教学工作中,把这次培训学习的心得与同伴分享。使我们的队伍共同进步,共同提高,一切为了学生,为了学生的一切。

作为教师,需要时刻提醒自己要不断学习,不断探索,不断专研。要学习的路很长。所以,我们要对教育教学充满信心和希望。虽然这次短期的学习已结束,但终身学习还在继续。这次培训学习像一场春雨,滋润着我的心田,让我沐浴着雨露茁壮成长,准备为春天的美好增添一首亮丽的风景。

小学数学骨干教师培训总结4篇

第2篇

20xx年6月13日,我们肩负“国培计划”的重托,带着领导的期望来到了师大民族学院。本次培训,我感觉收获很多,带来的思考也很多。

一、新颖的学习方式,为我们搭建了互相学习、交流的平台。

本次培训中师生互动的教学方式、教学方法更好的贴近了课程改革的新思路新方法,充分调动了我们学员的主动性和创造性。活动期间,我们研讨激烈,设计方案,集思广益,使每一位老师在参与中收获,在学习中成长。

 二、务实的学习内容,为我们构筑了领悟课改、推动课改的桥梁,提升了我们的业务水平。

省市教研员的精彩讲座,让我们对课程新理念有了更深的理解和反思。他们对目前小学数学课堂教学中的现实问题剖析,让我们明确了今后教研的重点,指明了今后教学工作的方向。

确定研究课题,设计教学案例,让我们亲身经历课题研究的过程,为我们今后课题研究给予了有效指导。

心理健康课程的培训,提升了我们的心理素质。让我们懂得了如何去善待每一个孩子,呵护他们的心灵;也让我们学会了健康生活,健康学习,幸福做人。

现代信息技术的培训,使我们掌握了作为信息化时代教师应该具备的现代化办公技能。

培训虽然结束,我们学员团队的友谊刚刚开始。我们将继续学习和领悟本次培训的内容,重返岗位、扎实工作,做一名优秀的课程改革的执行者、推动者,共创河北小学数学改革的美好明天。

1、在学区或学校做一次专题报告会,与同事分享培训成果。

5、建议学校多开展说课、评课等教研活动,这样既能让老师们互相学习经验,又能通过说课进一步了解新课标。

对于沙漠中行走的人来说,最感动的可能是得到一片绿洲;对于双目失明,四肢残缺的人来说,最感动的可能是能够拥有明亮的眼睛和健康的体魄;而对于在教学教研之路行走的我来说,最感动的就是听取专家名师对我指点迷津,让我找到了前进的方向。听了专家的讲座,一种感觉,那就是一语点破梦中人。

第3篇

今年,我有幸参加了广安市第二届小学数学市级骨干教师的远程培训,时间是5月x日—7月x日,在这两个月的时间里,我每一天都静心聆听了各位教育专家的精彩讲座,让我受益匪浅。我的教育思想、教学观念、教育教学理论得到更新,极大的提高了我的教学方法、教学手段、教育教学策略。这次培训的内容十分丰富,既有教育政策的解读,又有各科教学遵循规律的指引,既有教师素养的培训,也有专业知识的经典案例。此时培训形式新颖、内容精彩、层次分明,让我收获很大,现将这一阶段的学习情况简要总结如下:通过对杨教授的《教师职业道德规范》解读的聆听,让我悟甚深,认识到关爱学生是教师的天职。热爱学生是教育学生的感情基础,在教育的长河中,师爱的力量是无穷的,师爱又是神圣的,伟大的,师爱犹如灿烂的阳光,能融化学生心灵的冰雪。

俗话说:“学高为师,身正为范”。首先树立良好的师德形象——捧着一颗心来,不带半根草去。教师良好的思想品行将是教师最伟大的人格力量的体现,育人需要以德立身,以身立教。做为一名教师就要有默默无闻的奉献精神,甘为人梯,像“春蚕”吐尽青丝。像“蜡烛”,化为灰烬,把毕生献给事业,献给学生。其次就是要关爱每一位学生的科学发展,让所有学生得到全面科学的发展。

韩老师的《怎样上好一堂课》,主要从“有效上课新思维和新行动”、“课堂模式选择与课型计划”、“‘六要素’教学行动策略”、“小组合作学习机制与策略”、“潜能生转化行动策略”等诸多方面进行了讲授,让我深刻领悟到究竟怎么上课,才称得上一堂好课。以指导我们以后的课堂教学的有效实施。其中“潜能生”的转化,更让我们深刻认识到,潜能生是我们不可低估的一个特殊人群,我们的使命更重、责任更大,对他们要多爱、多激励、多引导。

还有韩博士的《有效教学设计及评价》,主要从课堂的有效性进行精彩讲解,韩博士主要从“怎样备好一堂课”“怎样上好一堂课”、“怎样评好一堂课”、“怎样对学习效果进行评价”等方面进行讲解,通过学习,让我深刻领会到:对于有效课,不只是口头上说的,喊的,要从备课、上课、评课、评学习效果各个方面做精心准备和实施,只有这样,才能有效完成课程的三维目标,才能让学生学有所得、学有所获、学以致用。对“教师素养,心里健康与压力,师德及教师的职业幸福感”等的学习,让我深刻领会到,作为教师,虽然清贫,但是我们必须把教书育人当做我们毕生追求的事业来做,要甘为人梯,要无私奉献,要淡泊名利,把学生的健康、全面、科学的发展作为我们人生追求的目标。

最后学习了数学方面的专题讲座,讲座中有吴老师的《数学课堂的有效性》,还有精品课程的观摩,通过观看,不但让我掌握了更多的专业知识,更让我感受到,我们的常规教育教学与观摩中精品课程的实施的差距,也让我感受到,在实施素质教育的当今,任重而道远,我们必须更新教育观念,认真学习课改的先进经验,把课堂还给学生,改变教育模式,要从真正意义上培养学生的全面、科学和可持续发展!

第4篇

我非常荣幸参加了贵州师范学院组织的“国培计划”——毕节地区农村中小学数学骨干教师培训活动,也非常感谢学校领导给我这次学习的机会。对待这次培训学习的机会,我非常珍惜,始终以骨干教师的标准对照自己,严格要求自己,积极参加骨干班的每一次活动。十天的时间非常有限,但这次培训活动给我的收获是无限的。

这次培训内容丰富,形式多样,有各级教育专家的专题报告,有高级教师的教学展示,有学员围绕专题进行的说课、评课,也有学院的互动讨论,更有导师的指导、引领。通过理论上的培训学习,现场的教学观摩,还有自己的教学设计的展示。因此,这十天的学习,对我既有观念上的洗礼,也有理论上的提高,既有知识上的积淀,也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的十天,也是促进我教学上不断成长的十天。

带着教育教学实践中的种种疑问,我走进了培训课堂。课堂上,专家们的精彩讲座一次次激起了我内心的感应,更激起了我的反思。在这种理论和实践的对话中,我收获着专家们思想和精髓,理论的精华。听了李建年教授的讲座,我进一步体会到了参与式教学的重要性。也让我深深体会到了如何更好地去观课议课,安仕文校长的讲座也给了我很多感悟,其中,教师的语言艺术尤其重要,语言艺术中的趣味性不容忽视,因为小学生天生活泼好动,需要有趣的东西来吸引他们,带有趣味性的语言更能吸引他们的注意力,学生的注意力集中了,才能更好地进行教育教学。课堂教学过程中的课堂提问艺术也至关重要,教学中不仅教师要善于提问,还要善于启发学生自己提出问题。在为期十天的这短暂的培训期间,培训形式却丰富多样,聆听讲座、互动评课、交流说课、外出观摩等等,每一次的培训都带给我思想上的洗礼、心灵的震撼、观念的革新。如今,培训即将结束,在感叹时间过的太快,想学的东西太多的同时,所幸的是每一次活动都过的充实,聆听智者的教诲,参加伙伴们的探究……收获颇丰!也让我反思到了自己平时的课堂教学,需要学习与改进的地方实在是太多了。

因此,在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,处处以身示范,以理服人,我会积极主动地承担各种教学任务,注意发挥带头作用,热心帮助其他青年教师,使他们能和我一起更快、更好地发挥自己的能力。积极参加各级各类的教研活动,虚心向同行学习、请教。认真学习新课程理念,积极探索有效的教学方法,时刻反思自己的教学行为,提高自己的业务水平,努力使自己无愧于“教学骨干”这一称号。

总之,短短十天的骨干教师培训,让我感受着新课程理念的和风,沐浴着新课程改革的阳光,自觉要钻研的路很难,要学习的路还很长,但我的教育教学充满了信心和希望。虽然培训期间的学习即将结束,但终身学习还在继续,这次的培训就像是冬天里一抹浓浓的绿意,带来无限希望!

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