有关语文教案范文2篇(语文教案范文优选)

本文为语文教学资源网站提供的语文教案范文，包含小学、初中和高中不同年级的语文教案范例，覆盖阅读、写作、语文知识、作文等多个方面，可供语文老师作为参考和借鉴，提高语文教学质量。

第1篇

2．能正确、流利、有感情地朗读课文，默读时要有一定的速度。

3．读懂课文内容，体会到凡事都应该为别人着想，逐渐培养先人后己的良好品格。

①珍妮得到一朵神奇的七色花，以后发生了什么事情？

（2）读课文，提出不理解的词语，学生讨论交流，教师指导。

这是一篇略读课文，教师注意指导学生把在精读课文中学到的读书方法用于本课的阅读学习中。凭借阅读提示或预习提纲，在课堂上引导学生读书思考、讨论，培养学生能联系上下文了解课文内容的能力。在学习中渗透德育教育：学习小姑娘真心助人，做有意义的事。

同学们，学习了这篇童话故事你有什么想法吗？是不是有一种不吐不快的欲望在心中蠕动、萌发，快拿起笔把你的心声写下来。

2．他跑呀，跑呀，珍妮怎么也赶不上！……（续写）

第2篇

1、认知目标：学会运用典型事例来证明自己的观点。

3、技能目标：学会运用典型事例来证明自己的.观点。

他的这句话对你有什么启示?今天，我们就来学习伟大的物理学家、天文学家伽利略的一篇文章——《我们的知识是有限的》。（板书课题及作者。）

1、有感情地朗读课文，找出难理解的字词，小组讨论。

2、文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处?

3、第一自然段与第二自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?

4、读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?

5、找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。

（先指同学读，有错误的让其他同学纠正。）要求：记住本文出现的生字词。

2、文章用了一个事实论据，你能用自己的话概括一下吗?运用这个事例有什么好处?

3、第二自然段与第三自然段的语言表达方式有什么不同?它们都是为了说明一个什么道理?

明确：（第二段是记叙，第三段是议论，都是为了说明：我们的知识是有限的。）

4、读了本文后，你认为伽利略是一个怎样的人?他身上有哪些优点是值得你学习的?

（1）学生读课文，通过小组合作学习完成下列题目。（投影）

②文中的“这个人”知道的发声方法越多，他对声音的认识高度就越高，但他为什么遇见新问题时，会感到前所未有的无知和愕然?

①指尖敲杯子的杯口。黄蜂、蚊子、苍蝇靠翅膀的快速振动发声，蟋蟀用振翅而非气息发声，风琴、喇叭、笛子、弦乐器、含在嘴里吹奏的铁簧片。靠气息发声，靠翅膀快速振动发声到以口腔作为共鸣体，以气息作为声音媒介物的奇特方式。