以快乐为话题的作文4篇(快乐无限:分享快乐,体验幸福)
快乐是每个人都追求的情感状态,也是个人心理健康必须要拥有的内在经验。以快乐为话题的作文,不仅可以让读者感受到作者的喜悦,还可以引导他们走向阳光、积极的生活态度。在这里,我们会分享一些优秀的快乐主题作文,让大家感受到生活中的美好与快乐。
第1篇
听,课堂上爆发出了阵阵欢笑声,这是为什么呢?快快随我去重温那一堂令我快乐无比的语文课吧!
那一天,上课铃响了,同学们期待着老师带领大家继续学习五年级下册的最后一篇课文《水》。笑容可掬的范老师走进了教室,用她那声情并茂的语言,带领着我们细细品读文字,体会村子里人们缺水的苦和有水的乐。突然,范老师神秘地对班上的一位女同学说:“去厕所接点水过来。”“调皮”的范老师这葫芦里卖的是什么药呀?大家的心里冒出了一个大大的问号,与同桌窃窃私语起来。
这时,那位女同学端来了水,范老师把手指在水里点了点,洒到我们头上,“哇”顿时全班尖叫起来。这时,范老师才说:“让你们在盛夏感受一下水的清凉。体会一下甘肃孩子们有水的心情!”“哈哈,太好玩了!”我们班的“调皮大王”芮成宇叫了起来。这时,一滴滴水也向我洒来,“哇塞!”我也毫无顾忌地喊了起来。真的,在炎炎夏日,让肌肤接触水是如此凉爽,我闭上眼睛,惬意地享受着水带给我的清凉与快乐,仿佛我也成了极其缺水的甘肃孩子中的一员,开心地接受水的滋润,直到同桌推了我一下,我才回过神来。
每一个同学都是那么兴奋,有的张开双臂,想让水滋润全身;有的张大嘴巴,想用嘴巴吮吸;有的站起来跳起来,希望尽情感受一场“课堂雨”。
短暂而又快乐的“泼水节”过去了,同学们看着屏幕上范老师投出的一幅幅干旱饥渴的画面,被震撼了,才真正明白了范老师的良苦用心:水,是生命之源!我们每一个人都要节约用水!
第2篇
过了一个暑假,我连出去玩的时间都没有了,每天都去车库二楼做暑假作业。过了一天又一天,终于我把暑假作业都做完了,可是我还是不能轻松,老师还让我做其他作业,我写的手都痛死了。
终于有一天,车库二楼也放假了,放了8天,每天我都和爸爸说:“带我和妈妈去动物园玩嘛,”终于有一天爸爸答应了,我真是太高兴了。
那天早上我非常的激动,出发了,我高兴极了。不一会儿动物园就到了,可是我晕车了,不过到了。动物园我们去买门票,我们三个的票全都买好之后,我和爸爸妈妈一起走进动物园,爸爸说:“我们先向左边走,去看老虎和狮子。”因为,我喜欢看老虎。所以爸爸先带我们去看老虎。
终于我们看到了老虎、狮子和大象。各种各样的鱼、猴子、棕熊、熊猫、沙皮狗、蛇、老山羊、斑马还有海狮等等很多动物。
然后我们去了雷峰塔。雷峰塔一共有6层呢!好高啊!站在塔顶我好怕呀!我的脚都发软了
最后我们去了杭州的吴山广场,我们在那里买了两只小仓鼠,都是奶黄色的,好可爱哦!它的眼睛大大的,尾巴小小的,好像兔子的尾巴呀!耳朵也小小的,可爱极了。
回到萧山已经很晚了。爸爸说要带我们去尝一下寿司是什么味道的,我们来到日本餐馆,终于吃到了寿司,原来寿司是这样的啊!都是冷饭团做的啊。妈妈说不好吃,可是我决觉的还可以,下次还让爸爸带我去。
第3篇
追寻童年的足迹,有些经历是跟我同年的伙伴无法体会的。七岁那年我生了一场大病,以致我失去了行走能力,每天躺在床上,萌动的年纪,我渴望和伙伴每天手拉手一起上学,客气,一起奔跑在操场上,放学一起结伴回家,周末可以尽情的玩耍。我不知道练习了多少次,当我终于重新站起来时,我看到了爸爸妈妈眼中的欣慰和久违的发自内心的微笑,我也笑了,笑得很开心。
再一次走在这条乡间的小路上,微风吹过的一瞬间,所有的烦恼都烟消云散了。路边的小草在微风中摇曳,仿佛在向路人招手,淡雅的野花的清香在空气中飘散,沁人心脾。远处一条清泉潺潺流淌,千百年死的催生,如精灵般悦耳动听,伊利一下子就如断翼的小鸟直落入水中,水花四溅,我手中还有洁面仪和落水那里,大小相差无几的石子,而且没有再投掷出去,水花虽美却转瞬即逝,让我抓也抓不住。太阳西落,望原路返回,虽然出来的时间不长,但一路上所看到的美景令我心旷神怡。
无意中看到一幅很美的图画,叫寻觅,我不由得被它深深吸引。图画的内容是这样的,暗夜里,新月初升,画中的空间被点缀出一层淡金色的光晕,月光下,一周桃花正盛开得灿烂,纷飞满天绚烂柔美。发现有一条小溪流,而沿边站着一名身材,侧身的少女,她依然飘飘,发丝纷飞,此刻他正抬着下额,眸光凝视着月亮的方向,捧了一捧清水,水底下一枚银环紧贴着他的掌心,有水珠若在半空闪烁出清润亮光,我小心流动的方向就是月光之处,少女迈出一只脚,仿佛要追逐着那月光,沿河而行。
美的东西令人欣赏,令人愉悦,这虽只是一幅画,却让我收获了快乐。或许快乐就是这样简单吧!一个微笑,一个动作,一本书,一幅画……点点滴滴都能够给人带来快乐!
第4篇
西方一位哲学家说过,人有避苦趋乐的本性。现实生活中,人人都追求快乐,但结果大相径异。为什么?因为快乐是一种能力。
能力是成功完成某种活动所必需的个性心理特征。实现快乐的能力既不可能与生俱来,也不可能自天而降,只能在社会生活中靠学习、靠思考、靠实践而逐步形成并不断发展提高。这种能力不论是形成过程还是外在表现,都是多方面的,择其要者,主要体现在对人要有宽容心、对事要有辩证脑、对信仰要有钢铁志上。
人非圣贤,有错难免。这种错,或是讨论中讲了错话,或是创新实践中做了错事。孔子说得好:“能近取譬,可谓仁之方也已。”仁之方也,亲亲为大也;亲亲为大,和睦相处,就可快乐起来、振作起来。事情就是这样:以己为喻,方能设身处地,推己及人,容人所不及,谅人所不能,恕人所不知,礼人所不欲,让同事、同志间的快乐、和谐元素骤然变长,不快乐、不和谐的因子渐而化小。地厚者自平,宽容者自乐。人的容量和他成就的事业是成正比的。在容人中,宽容者得到的不仅是快乐,还有事业的成功和发展。
世界上的事总是有一利就有一弊。深山老林虽然天蓝水绿,但老百姓饭碗里的东西却未尽可意;城里的物质五光十色、丰富异常,但烦躁与污染却时时惹人烦恼。事情就是这样:沙中有金、玉中有石,这是事物的辩证法,也是生活的辩证法。这就需要学会辩证思维,对事,用“两点论”。世界万物的有与无、聚与散、难与易、长与短、高与下、前与后都是相对而言并相互转化的,没有一成不变的事物。没必要碰到点不顺心、不如意的事情就唉声叹气、一蹶不振。要相信,事情总会向好的方面发展,风雨过后会有晴天,从而乐观对今天,快乐奔明天。
快乐是能力,能力兴细微。只要日复一日,年复一年,好学不倦,慎思不断,明辨不止,笃行不变,快乐就如万山中来的溪水那样,与日俱增,且一路欢歌走向更加美好的明天。
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