关于春节健康领域的教案8篇(春节健康教案:让你在节日里保持健康!)

近年来,随着人们生活水平的提高和健康意识的增强,春节期间的健康问题也越来越受到关注。针对这一现状,各地纷纷制定了春节健康领域的教案,以提高民众的健康素养和防病意识。本文就为大家介绍一下相关内容。

关于春节健康领域的教案8篇

第1篇

1.通过对我国传统民族节日的了解,培养学生热爱祖国、尊重传统文化的意识。

2.继承传统文化、弘扬民族精神更加热爱我们的祖国。

3.学习收集、整理、分析资料,培养问题思考和探究的习惯。学习重、难点:

重点:了解我国民族传统节日的丰富多彩的活动形式及象征意义。

难点感受中国文化的传播及其传承与发展及文化的多元性。

同学们,老师这儿有一首诗,你知道是描写的我国哪一个传统节日吗?

师:春节时我国传统节日,各个地区在春节时都有不同的习俗,那我们淮海地区在春节时,又有哪些风俗习惯呢,今天我们就一起来学习,同学们有兴趣吗?

春节时家家户户都要进行大扫除,我们淮海地区跟其他地方有什么不同呢?我们淮海地区在哪一天进行扫尘迎新年呢?它有什么典故呢?老师这有几张图片,请同学们观察一下,看我们装点一新的农家小院是什么样子?

看了刚才的图片,你在小院的大门上都看到什么了?它好看吗?那为什么要贴这些东西呢?原来它有好多典故的,下面就听老师来给大家讲一讲。

(3)动手做一做,你能为敬老院的老人们设计几幅春联吗,也让老人们高兴高兴。

除夕之夜,你们家都会做些什么呢,请大家交流交流,然后,给大家汇报汇报,看看大家有相同点吗?(畅所欲言)

守岁,包饺子,放爆竹,看春节晚会,打牌,聊天……同学们,你们家都是这样过春节的吗?

说一说:你放过爆竹吗?放鞭炮时很危险,都要注意些什么呢?

过年时,在大年初一你们都干些什么呢?拜年时你得到压岁钱了吗?

关于拜年和压岁钱,老师还有两个典故呢,下面听老师讲一讲。

想一想:你得到了压岁钱,是怎样合理地使用压岁钱的呢?相互交流,请各小组派代表来讲一讲。

关于春节健康领域的教案8篇

第2篇

1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的情趣。

2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆中的春节的美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

5、通过讨论,激发过节日的情感,知道要愉快、合理地过节。

了解有关春节的历史、、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。

把学生带到事先布置好的教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。

2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、、欢乐喜庆场面?

(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

第3篇

2、大胆尝试用手势指挥和小乐器合奏等方法表演歌曲,体会合作演奏的乐趣。

1、略多于幼儿人数的小乐器,如:小铃、圆舞板、铃鼓等。

1、刚过了元旦,再过几天就要过一个我们中国人的节日,这是什么节?

随着歌声想象人们是怎样过年的,如何表现热闹的欢庆场面。

2、再次演唱,想象新年敲锣打鼓的情境,教师运用情景语言纠正幼儿的口型,做到吐字清晰。如:

师:这是一只新鼓,敲出来的声音真精神,新的锣亮闪闪,很明亮。(边演示边请幼儿注意教师发“咚”和“呛”时的口形)

引导幼儿以找新的小鼓和小锣的方式,互相倾听谁的声音最好听。

1、敲锣。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿敲锣的动作。

2、打鼓。听琴声,按照拍律拍节奏,表现模仿打鼓的动作。

3、小朋友听了真高兴。听琴声,用拍手转动手腕表现小朋友欢天喜地的动作。

每一次尝试轮换着请一位幼儿按大家商定的节奏,用自己的手势来指挥。

幼儿在以上三种表现方法中,按自己的意愿任选一种,分成三组,由三位幼儿分别当指挥,合作进行表演。

1、选取小铃、圆舞板、铃鼓小乐器,分别模仿敲锣、打鼓、拍拍手,共同表演。

第4篇

1、客观因素:再有一个学期大班的同学就要升入小学,为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象,特组织开展这个活动。

3、能力因素:大班学生思维活跃,动手能力强,有一定的创新能力,也有相应的组织纪律性。

1、充分体会传统节日的氛围,使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

2、在家长的指导和帮助下和家长合作,完成一至两道简单的菜肴,体验春节的乐趣。

3、学会分享、交流、合作,好东西要和朋友一起分享,同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理,和同伴合作解决。

4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

1、重点:加深幼儿对传统节日的体验,培养幼儿参与活动的积极性。

2、难点:理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位,树立继承和发扬民族文化的理想。

1、物品准备:春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥;

2、素材准备:喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或ppt;制作饺子的材料;

3、节目准备:师幼准备的各类节目;部分幼儿家长莅临。

2、什么节日,大家可以聚在一起玩,可以拿到压岁钱?

1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼,感受春节浓浓的喜悦氛围;观看春节相关的电视节目,了解各地春节不同的风俗。

2、师幼准备的联欢会,譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等,老师、幼儿、家长共同联欢。

3、在老师指导下,让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣,知道饺子可以有很多种馅,每种馅都有各自的营养,不可以挑食。

幼儿园和家长紧密配合,请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴,在活动当天带来幼儿园,和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

第5篇

1、理解儿歌内容,交流讨论学说儿歌,感受欢度春节的氛围。

2、积累儿歌中"剥"、"搓"、"踩"、"舞"、等动词,会在生活中正确使用。

3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

提问:猜猜是什么事情这么热闹?春节的时候你都做些什么?

提问:有哪些小动物兴高采烈的迎接春节?他们是怎样迎接春节的?

3、教师根据幼儿的回答,鼓励幼儿做出相应的动作。

四、通过各种形式朗诵儿歌,体验与同伴合作朗诵的快乐。

黄狗贴春联,山羊把地扫,猴子买糖果,花猫蒸年糕。

松鼠宝宝剥花生,母鸡大婶搓元宵,三个小猪来拜年,穿着新衣戴新帽,你来舞龙灯,我来踩高跷,放起爆竹劈啪响,恭喜恭喜春节好。

这节课结束,孩子们都还沉浸在欢乐的氛围中,大家了解了"过新年"的风俗,在延伸环节更是让幼儿的激情得以释放到极致。今后就让幼儿在课堂上能说,有看、有动(操作)。

第6篇

1、了解有关春节的文化、历史,欣赏不同地区不同习俗,培养学生注意观察生活、热爱生活、体会美好生活的'情趣。

2、尝试着采用多种材料和工具来制作春节的小礼物,表达自己美好心愿。培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。

3、将记忆里面春节的美好景象用绘画的方式表达出来,画面要体现出春节的喜庆气氛和热闹场面。

了解有关春节的历史、文化习俗,加深对民族传统文化的了解。

把学生带到事先布置好的教室里,请学生们欣赏陈列在教室里和他们自己带来的工艺品,观看有关春节喜庆的场面,各地不同习俗的录像。

2、你准备这样去表现它才能表达出节日美好、欢乐喜庆场面?

(二)庆个别学生示范其他同学看书、欣赏其他同学的美术作品。

第7篇

2、角色道具。(爷爷的胡子、奶奶的眼镜、爸爸的领带、妈妈的围裙)

一、欣赏动画碟片,感受过年氛围(唤醒经验)

2、你会说什么好听的、祝福的话?想一想跟旁边的小朋友说。

1、提出游戏。过年真高兴,今天我们也来玩一个过年的游戏吧!我们一起来做水饺、汤圆、年糕。

今天我们准备很多材料,你们自己想一想可以用它来做什么。

等会我们五个小朋友一组,就是一家人了,你们自己商量谁是爷爷、奶奶、爸爸、妈妈,然后把你们的道具戴上,让大家一看就知道你是谁。

我们还可以把做好的东西送给朋友,跟朋友说一句祝福的话。

第8篇

2、了解贺卡,知道贺卡是表示祝福或问候的一种卡片。

课件准备:“贺卡”组图;《祝你新年快乐》故事音频及图片;背景音乐。

材料准备:装饰好的贺卡一张;空白贺卡人手一张、油画棒。

——今天早上,老师收到了一份神秘人送来的礼物,礼物现在就在老师的手上,小朋友猜一猜是什么?

——河马壮壮画了好多贺卡要送给他的好朋友们,你们想知道壮壮的贺卡都送给了谁吗?我们一起听故事,去故事里找一找答案吧。

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