有关小班音乐教案4篇("创意无限：小班音乐教案带来的惊喜与乐趣")

小班音乐教案是指适用于幼儿园小班的音乐教学计划，旨在引导孩子们发展音乐方面的兴趣和才能，增强其情感和认知能力。小班音乐教案按照儿童的年龄和认知水平，设计了一系列富有趣味性和挑战性的活动，使孩子们在轻松愉快的氛围中，逐步掌握音乐基本概念和技能。

第1篇

1、引导幼儿尝试用自己喜欢的身体动作来自由表现各种水草、大石头的动作。

2、鼓励幼儿大胆想象，体验在音乐活动中探索的快乐。

已熟悉小鱼游音乐；小鱼、鲨鱼的'头饰。布置一个海底场景。

1、师生听小鱼游音乐进场。幼儿各自创编鱼游的动作，老师帮助幼儿整理脚下的碎步动作。

放小鱼和大鲨鱼的音乐，让幼儿分辨小鱼和大鲨鱼的音乐有什么不同？

让幼儿思考：大鲨鱼来时，小鱼该怎样做才能不被大鲨鱼发现？

老师讲解游戏规则：即小鱼在水中游水、吐泡泡，当听到大鲨鱼来到时，立即模仿水草或大石头的姿态隐藏起来。

幼儿熟悉音乐和游戏规则后，可请个别幼儿和老师扮演大鲨鱼。

第2篇

1、在游戏情境中，辨识音乐中反复出现的乐句“咿呀咿呀哟”。

动物图片(小猫、小狗、青蛙、小鸭子)、音响、音乐《咿呀咿呀哟》、黑板。

师：小一班的小朋友，准备好。跟着jojo老师一起去农场玩游戏吧，出发。

师：“听一听，农场有哪些小动物?”它们是用什么好听的声音跟我们打招呼的呢?

出示动物图片：“我们一起听着音乐用好听的声音和小动物打打招呼吧。”

师：我们可以用咿呀咿呀哟的声音跟小动物们打招呼!

师：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。

幼：汪汪汪汪汪汪汪，咿呀咿呀哟。喵喵喵喵喵喵喵，咿呀咿呀哟。

音乐三：出示小猫、小狗、小青蛙、小鸭子，模仿动物的叫声打招呼。

?咿呀咿呀哟》可以用我们身体的“头、肩膀、膝盖、小屁股、脚来做游戏。

音乐六：完整表现音乐。“让我们一起跟小动物问个好吧。”

音乐七：互动游戏，“我们和好朋友用《咿呀咿呀哟》打个招呼，问个好吧!”

第3篇

1、乐意用动作、歌曲、表情，表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。

1、老师表演小小鸡。（老师边唱边带"小小鸡"去草地）

2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。（背小包、戴小帽等动作体验）

2、听音乐跟唱歌曲。（喜欢跟音乐唱歌，唱清歌词）

3、边唱边做音乐游戏。（再次激发幼儿爱小鸡的情感，强化游戏规则）

歌曲《拾豆豆》是一首富有京剧韵味的歌曲，它的节奏鲜明、富有韵律感，描写了孩子捡豆豆的`趣味画面。很适合大班幼儿学习。在整节活动中，幼儿能大胆地表现自己的情感和体验，自由的表达自己对音乐的喜爱。由于幼儿知识经验的缺乏，对歌曲中特有的京剧韵味并没有感觉出不同，还有，由于幼儿热衷于表演，对歌曲的演唱显得不太认真和投入。

第4篇

在《小小蛋儿把门开》歌曲的伴奏下大胆想象，创作游戏动作，感受一起活动的快乐。

大鸡蛋1个，小鸡蛋15个，配班教师扮演鸡妈妈，大班幼儿1名。（已辅导好部分教学内容），录音磁带，录音机。

1、以《小小蛋儿把门开》为背景音乐，幼儿跟着教师拍手律动。

4、多种形式进行练习，请幼儿上来一起躲在鸡蛋里，请小鸡来敲敲。