综合工作心得7篇(职场智慧：工作心得大揭秘)

本文主题为“综合工作心得”，将针对公文网站编辑的工作经验进行总结和分享。在这个快速变化和信息爆炸的时代，有效的编辑工作对于公文网站的运营至关重要。通过本文，我们将分享一些工作心得，包括如何高效编辑、处理信息以及提高专业素养等方面的经验，希望能给读者带来一些启发和帮助。

第1篇

引进人才是为了支撑区域经济发展，所以引进的人才必须是本地区、本部门的即期需要和长远需要，或者是部门所需、行业所需和产业所需。这就要求我们对本地区、本部门人才需要总量、结构有一个全面的了解，什么时期引进，引进多少及类型如何？都要在全面调查的基础上制定出长远的规划，只有这样才能按时按质使人才流进，即使是准备蓄积也不能造成长期滞留。所以说调查全面具体必不可少，规划科学可行至关重要，这是关系到引进人才的适用对路和综合效益的一件大事，偏废了就可能形成盲目跟风，得不偿失的结果。

人才对于一个地方的发展起重要作用，这谁都知道，那么是不是每一个地方都要有各种各样的人才呢？我们说，完全没有必要。一个地方所需的.人才要充分考虑地方的产业理念，区域经济特色，也就是说你准备向什么方向发展，准备打造什么样的高地，或者说现在的优势集中在什么产业，而这些特色产业、行业、高地的紧缺门类人才、专业人才才是我们积极需要引进的人才，不能兼收并蓄，一网打尽。同时还要考虑我们地方物力、财力。尽管现成人才引进即可使用，但有的成本是很高的，要量力而行。在目前财力状况下要形成这样的理念，即能从内地挖掘和培育的，决不引进，能够借助智力解决的缺不引才，能够以后引进的缺不蓄集，这是客观现实决定的，没有必要“打肿脸充胖子”。

引才是为了用才，引大才要用大才，所以我们在引进人才的时候一定要分清主次，客观需要、紧缺实用的要放在重中之重，要排出重点计划，且这一计划要在动态中不断完善，要在整体计划的基础上抓住主要方面，安排好具体步骤，引进一批、培育一批，带动一批，相对于“产业链”形成“人才链”，那么引才时就必须考虑起关键链接作用的人才是重点，也是主攻点。当然，因为是重点，所以我们又不能单纯考虑个人成本的奇高决定不引，而应考虑个人成本和综合效益之比即集约成本，忍痛大引，把有限财力用在刀口上。

引进人才不能一引了之，一安了之，要健全制度，跟踪考核，全方位服务，要了解人才的思、饮、食、居等各方面需要，为他们解决实际困难，为其充分发挥作用扫除障碍。同时要对部门、单位给予一定的压力，使引进的人才有合适的岗位发挥应有的作用。对人才投入与产出比也要有一整套的考核措施，要建立人才自身价值实现评价指标体系，让人才在发挥作用时，体现出自身的荣誉感、责任感，从而使其彻底融入当地经济腾飞的洪流中，在情感留人的基础上，充分利用事业留住人才。

要将引进的人才与本地挖潜和培育的人才放在一起进行深入研究，总结好的成功经验，找出不足之处，即对形成的人才链要不断地修整、刷新，发现问题，及时解决，先进做法，及时推广。不仅要形成个体人才发挥作用的完整资料，而且要形成群体人才集体发挥作用的完整资料，不仅要包括显性人才，有时还要包括隐性人才，要独具慧眼，竭尽全力，在总结研讨、适时调整的基础上，不断引进新的人才，流出闲置的人才，针对产业、行业特点适时补充人才链节，使人才链连贯运转顺畅，永远保持全新的状态。

第2篇

大一的我满怀憧憬的想加入到学生会这个大家庭，竞选的时候我想进入外联部，但是却意外落选进入了实践部，小小的失落了一下下，不过实践部的陈祥部长真的很好，如：给我们讲了很多怎么干好干事的本职工作，怎么从干事慢慢干到部长，怎么从自己的本职工作中找到自我的价值来锻炼自己，并提高自己的能力。

大二，我们都在犹豫是否还要留在学生会继续干下去，一部分人放弃了，但是我还是对学生会充满了热情。这次我选择了一个具有挑战性，但是却很有诱惑力的部门，一方面，由于自己本身性格很开朗，很喜欢体育运动，另一方面，体育部很少有女部长，自己就喜欢挑战；所以自己毫不犹豫的就加入了体育部。记得全校召开学生会论坛，所有学院的体育部部长都参加了，果真，几十个体育部部长中只有包括我在内的3个女部长，真的证实了这句话，体育部的妹子真是有勇气啊。

总结一下这一年我们体育部的收获，大二一年，我们体育部也参加了学校组织的各种活动，无论是小型的活动还是大型的活动如，校篮球赛，校排球赛，校运动会；尽管我们学院很小。人数很少这一不争的`事实，但是所有的项目比赛我们都无一缺席的参加了，我们都会坚持到最后，虽然结果大家都料想到了，但是我们所有的参与者无论是学生会的成员还是各种比赛的比赛队员，乃至队员所在的班级体，老师们，都很积极，都很乐观的参与其中。我想这可能是我们建筑学院最近几年来体育活动最多的一届了吧。真心觉得体育是大学生学习生活中不可缺少的一部分，没有体育的大学生活将会是颓废的，毫无生气的，所以无论学院有多小，人有多少，都应该多组织各个年级的学生参加竞争性的比赛。有竞争的学院才是有活力的学院。

接下来说的是我作为一名自认为合格的体育部部长在参与各种比赛活动中的各种感受吧。

我想先从我们学院内部组织的，历届传统中传承下来的学院篮球赛说起，这一学院篮球比赛可以称之为我们最有意义的比赛了。比赛的队员，拉拉队员是所有城规班建筑班大一到大四的所有班级，对于建筑学院来说，似乎在我的记忆中只有在院篮球赛期间才有可能把大一到大四的学长学姐学弟学妹们召集起来。才会觉得我们学院真正是一个融洽和谐的大家庭。因为无论是学长学姐还是学弟学妹们都会这样感慨----原来我能还有这么帅气的学长，还有这么可爱的学弟学妹们啊，以前都没见过。我想我们学院还坚持传承这一学院篮球赛的目地----就是增加各年级间的交流，减少相互间的陌生感和距离感吧。

接下来，当然是全校性的比赛了。校篮球赛和校排球赛还有刚过去不久的运动会，我先用几个简单的词语概括一下我们院的体育精神’坚强，团结，乐观，不放弃”这几个看视很简单的词，在这几场大型比赛中阐释的淋漓尽致，由于我们是小院，能把人筹齐已经相当不错了，而大院是每一位比赛的队员都经过层层选拔，所以我们参加的队员不只在学院内部相当不看好而却在众多大院面前不被看好就更是常有的事情了。但是作为组织者的我却能深深的感受到队员的坚强，团结，乐观，不放弃的精神。

当然大二部长一年我也成长了，领悟出了一句对自己未来超级有用的段两句话“在其职，谋其位”。“遇见不如意的情况都要乐观，凡遇事要淡定”

总之，现在的我很庆幸自己进入了学生会，也很高兴能在体育部担任部长一职，如果有机会我还会争取继续留在学生会，带领我的队员们去实现我们当初许下的承诺。组建学院的第一支学院排球队。也希望后面的大一学生能够热爱运动，积极参加体育活动。

第3篇

__，33岁，现任__乡武装部部长，分管政法、综治工作。

分管综治工作以来__同志能认真学习有关法律法规，努力提高自身素质和业务技能。初，为了尽快熟悉全乡综治工作基本情况，了解存在的各类问题矛盾，他带领综治办一班人进村入户，在全乡范围内调查摸底，很快做到了心中有数。随后，他又组织司法所到各村及全乡中小学开展法律知识讲座，印发普法宣传材料，并联系市委政法委在丰仪乡政府门前举行平安兴平法律知识普及文艺演出，极大地提高了全乡人民的法律知识水平。

__同志在工作中不怕苦，不怕累，能够深入基层，认真对待每一名反映问题的群众，积极调处化解各类矛盾、纠纷。5月份，丰仪乡坡耳头村群众代表与村干部因建校发生纠纷。此事牵扯时间长，涉及到村委会、教委、教育局等单位，问题复杂__同志并没有退缩，他带领综治办全体人员深入到坡耳头，逐个走访相关人员了解情况，耐心细致地做当事双方的工作，并积极协调派出所参与，最终成功地消除了矛盾，化解了纠纷。，他带领综治办一班人共消除化解各类较大的矛盾纠纷8起，全乡未发生一起重大越级上访，有力地促进了社会和谐稳定。

在打击盗窃电力、通讯设施专项行动中__同志联系派出所、综治办、电信所，并从各村抽调精干人员组成巡逻队，夜间9时至早6时在重点区域加强巡逻，确保电力、通讯设施不受破坏。同时，带领派出所、综治办，对辖区内网吧、废品收购站调查摸底，教育网吧业主不得容留未成年人上网，废品收购站业主不得收购盗窃来的电力、通讯设施，从源头上杜绝了盗窃电力、通讯设施案件的.发生。

在“创建平安兴平”活动中__同志一方面积极联系各村安装警铃，成立夜间巡逻队，同时对辖区内人流量大，商业门点密集，情况复杂的丰洛桥进行专项整治。他联系派出所、综治办、洛庄村、温坊村，对丰洛桥的流动人口进行清理清查登记造册，教育每个经营户文明守法经营，规范了丰洛桥的经营秩序，净化了社会风气，努力为辖区群众创造了和谐稳定的生产生活环境。

第4篇

综合柜员制是指在严格授权管理下，以完善的内部控制制度和较高的人员素质为基础，实行单人临柜处理会计、出纳、储蓄、中间代收业务等面向客户的全部业务的劳动组合形式。今年是岳塘联社的“金融创新年”，在全区业务量比较多的网点推行综合柜员制，是全区农村信用社管理创新的一大力举。综合柜员制的推行是信息化的需要、时代的呼唤、发展的要求，大大缩小了和专业银行的差距，能够避免以前长队排成龙的现象，提高办事效率和服务质量，提升信用社企业形象。与此同时，进一步明确了各岗位的职责分工。但是，根据综合柜员制推行的条件，我们也要考虑到如下一些方面：

首先，推行综合柜员制是农村信用社走合规经营的'一个重要标志和必由之路。综合柜员制实施将使农村信用社的发展上升一个台阶，科学、优化的整合了人力资源，但是，也对人员素质提出了更高、更新的要求，由于历史原因，信用社员工整体素质不高，且年龄有断层的现象，特别是一部分老员工对综合柜员制心生恐惧，由于不熟悉业务或者认为风险大不敢临柜，担心柜员稍有疏忽大意，发生差错，均会给客户或自己造成一定的经济损失，甚至与客户产生纠纷，损坏信用社形象，造成不良影响，也就造成了人员安排的僵硬化。

其次，对内控制度提出了更高的要求。综合柜员制的推行就像一把双刃剑，有利必有弊。带来众多好处的同时也可能带来操作风险，面临柜员的道德风险和逆向选择的问题。单人临柜有可能给内部人作案以可乘之机，如有人产生贪念，即可内外勾结转移现金，或者错款错账隐瞒不报，自我消化，可能会一时得逞，防不胜防。同时也对现在信用社的一些规范和制度下了战书，这就要求进一步完善信用社的内控制度。

但是，我们不能在困难面前屈服，而应该看到这是形势发展的需要，是合规经营的需要，是竞争的需要，要充分认识到实施综合柜员制才能真正的提供高效、优质的服务。这就要求我们在推行柜员制时要做到事前有准备，事中有控制，事后有补救。事前准备就是在柜员制实施前应该借鉴其他金融系统的优点，结合实际，制定符合我们业务发展需要的规章制度，以致柜员操作，会计和稽核监督都有章可循，有据可依；系统的对员工进行业务培训、心理教育、法制规范学习和职业道德教育，做到员工人人心中有底，提高员工的思想和业务素质。事中有控制就是指要求完善会计和稽核制度，能及时发现问题，上报问题，加强对业务过程的监督和管理；要适应综合柜员制的变化，改进稽核和会计监督的方式，完善内控制度；加强对员工的关心，特别是加强对苗头员工的关注，加强案防控制。事后补救就是建立预警机制，及时和政府部门或者其他相关部门协调沟通，以最大的努力减少损失。最后，根据要求在准备好必备的硬件设施的基础上加强技术创新。

第5篇

纵观我国传统的小学语文教学，固然有基础较为扎实的长处，但由于过分看重知识的传播和技能的训练，忽视了语文学科的人文性和综合性，忽略了发展学生的良好个性，结果导致语文教学产生了严重的应试教育倾向。针对传统语文教学的弊端，以及现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作意识和开放的视野，具备包括阅读与表达交流在内的多方面的基本能力、运用现代技术搜集和处理信息诸能力的要求，7月教育部制订的《课程标准》（实验稿）中，强调“要充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性”，“在教学中努力体现语文的实践性和综合性”，并把“综合性学习”列入基础教育的各个学段，成为语文课程目标体系中的重要组成部分。《课程标准》提出：语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新的重要途径，应该积极倡导。那么，如何在小学语文教学中实施综合性学习呢？

一、把写作、口语交际教学融于活动之中，开展综合性学习。

综合性学习过程应该是听说读写能力的整体发展过程。综合性学习将听说读写整合在一起，既为听、说、写创设了生活化的问题情境，提供了有意义的话题，又为学生课外阅读圈定了内容，指明了方向。在给合性学习活动中，我们可以设计一系列规模小的活动，把听说读写巧妙地融于活动之中。

比如以“我爱我家”为主题的综合性学习，我们设计出这样几个活动：

1、“爸爸小时候的趣事”。请你做一回小记者，采访一下爸爸小时候的故事，了解爸爸儿时的生活经历，然后选择一件有趣的事记下来。有兴趣的话，可在此基础上写一篇作文，投送给学校广播台或某报刊编辑部。

2、请你做一天小当家，体验父母在家庭生活中付出的辛勤劳动，写一则日记。

3、“妈妈的唠叨”。模拟一种生活场景，由两位同学进行模拟电话交流。想试试吗？

4、“电视机前的评论”。在电视机前，你们一家人会说些什么呢？请以三位同学一组进行小品表演。

5、想尝试一下做主持人的感觉吗？请你和爸爸妈妈一起搞一次“家庭联欢会”，主持人就由你担当，从中还可以体验到家的温馨与幸福。

通过上述活动的开展，就可以把写作、口语交际整合于综合性学习之中，从而促进了学生听说读写能力的整体发展。

在综合性学习中，我们经常需要突破课时的局限，教室空间的束缚以及教材的拘囿，开设专题性课外阅读的综合性学习。我们可以采用下列常规程序：1、围绕一个主题确定阅读内容，如科普读物、文学名著、科学家的故事等，一段时间安排一个专题，营造良好的读书氛围。2、摘记或评析所读内容，并列出自己不理解的问题。3、通过交流讨论或查阅相关资料，主体地判断、思考，试着自己解决问题。比如在“走进三国”综合性学习活动中，我们可以这样设计：

1、仔细阅读少儿读本《三国演义》或有关《三国演义》的导读。

2、“小小三国迷”竞赛活动。由学生自己主持，教师协助多媒体播放题目，以检查学生的阅读效果。

3、说说阅读时遇到了哪些问题，现在已经解决了什么问题，是怎样解决的？提出未能解决的问题，师生共同商讨解决方法。

4、“心目中的三国英雄”。引导学生评析书中人物，通过展开辩论，让学生学会全面评价人物。

5、搜集由《三国演义》故事演变而来的成语或歇后语。

这样的专题性课外阅读综合性活动，不仅拓宽了学生的视野，使学生受到经典文化的熏陶。而且有利于培养学生的问题意识及主动探究、自学自育的能力。

合作学习是个体学习的有效补充和有力延伸，它有着许多个体学习所不能代替的功能。合作学习有助于学生主动深入地解决问题，可以增加信息量，提供学生交流情感、展示个性的机会。在综合性学习中，我们可以安排学生以小组为单位合作学习，从而促使个人的创新潜能与集体的智慧相互补充，相互调节。在综合性学习活动中，我们在为学生提供一个母课题的前提下可以设计若干子课题，倡导学生小组讨论、合作学习。比如学完《只有一个地球》之后，我们安排了以“只有一个地球”为主题的综合性学习活动，在大的主题之下包含着四个子课题：

3、绿化家园植树活动（小组合作植活一棵树，并记录小树苗的成长过程）

5、学生以小组为单位逐个进行上述活动时，将在兴趣的吸引下自行查找资料、小组集安排观察时间和方式以及组织擂台赛的讨论，从而培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养了他们的交流合作能力。

语文是实践性很强的课程。语文又是母语教育课程，学习资源与实践机会无处不在，无时不有。美国教育家杜威提倡“教育就是生活”，意思就是教育不能脱离生活内容，不能脱离解决学习者的生活问题。借助丰富多彩的语文实践活动，开展综合性学习，可以使学生在广阔的生活空间里学语文、用语文，丰富他们的知识，提高学生的语文实践能力。在综合性学习活动中，我们可以组织学生办报纸、演课本剧、举办诗歌朗颂会，进行书法比赛等。这样的形式有利于学生主动活泼地学习，有利于学以致用和学文育人。我们还可以带学生走出校门，进行参观访问；节假日，鼓励学生与家长外出旅游；组织学生作社会调查，写调查报告等，这些综合性学习都有利于使学生初步获得现代社会所需要的语文实践能力。同时生活中的许多问题依赖于语文这个工具。综合性学习中，教师要引导学生扎根在社会生活这个天然教室，让学生运用自己的生活经验理解课文，并运用课堂上所学的知识到生活中去实际应用，发挥语文的交际功能、传播功能。比如让学生写广播稿、倡议书、借条、招领启事、办手抄报等，也可以让学生为旅游公司设计广告语、导游解说词。这样，综合性学习就能把生活与语文紧密相连，把学生今天的学习与未来的发展紧紧地联系在一起。例如在以“保护水资源”为主题的综合性学习活动中，我们可以安排如下活动：

1、访谈。走访当地居民，了解建设工厂掩埋了多少条水渠和池塘以及水污染的情况。

2、调查。调查马路积水、小河浑浊的原因。了解地方管理机构对水资源的管理。

4、写建议书。集体形成解决问题的方案，写成建议书，张贴在社区，提高居民的认识水平和环保意识。在这样的综合性学习活动中，学生的“走访”、“调查”，便是运用语言跟人交往的过程，在这个过程中，学生了解到许多课本以外的知识，并且通过讨论形成共识，把水污染问题的解决方案，写成建议书，这便是运用语文解决生活问题。如此，借助语文综合实践活动，开展综合性学习，就达到了“语文生活化、生活语文化”的效果，加强了学生的语文实践能力。

人类已经进入信息时代，在综合性学习的实施过程中要积极运用网络技术等手段，以拓展综合性学习的时空范围，提高综合实践活动的实施水平。比如在“我能为学校做点什么”的综合性学习中，可让学生实地采访、网上采集，经加工、存储后成文，最后在网上传送，根据需要进行现场交流。在“我的宠物”综合性学习中，我们可让学生自由挑选一种动物作为研究对象，然后通过互联网查找资料，并在电脑中画出自己喜欢的动物，旁边可配上简短的文字，介绍这种动物的生活习性、环境等。我曾听过一节以“烟花三月下扬州”为主题的综合实践活动课，活动中，教师引导学生将自己网上搜集、整理的有关“乾隆皇帝水上游览线”、“扬州美食”“扬州园林”方面的资料进行展示，实现资源共享，并让学生分小组成立小小旅行社，针对扬州旅游业不尽如人意的地方，提出有建设性的意见，再把这些意见用电子邮件的形式发送给各旅游景点的负责人。在这节课上，学生不时旁征博引，妙语连珠，学生的个性得到了张扬。

我们认为充分运用网络技术，开展综合性学习，能促使多元信息与语文的人文性相碰撞交汇，能有效地培养学生搜集资料、处理信息的能力，为学生将来的发展打下坚实的基础。

面向21世纪，人类社会呈现出了全球一体化、信息化、国际化的发展趋势。与之相适应，小学语文教学领域在价值观、培养目标、教学方法和课程结构等方面也发生了一系列的变化，语文综合性学习正是在这一时代背景下蓬勃兴起的，它能够有效地培养学生的生存能力、实践能力、团结合作精神、勇于创新的精神。

第6篇

一年来，我站深入贯彻落实省市县农村工作会议精神，结合我站农业产业结构调整现状，坚持“围绕增收调结构，突出特色闯市场，依靠科技增效益”的工作方针，以市场为导向，以科技为支撑，以培育和扶持种粮大户为载体，以农业增效，农民增收为目的，取得了一定的成效，现总结如下：

全年完成粮食播种面积2.9万亩，其中中稻面积1.71万亩（包括：推广超级稻0.9万亩，发展优质稻0.3万亩，打造连片的特色优质稻生产基地示范面积532亩）；红薯面积0.35万亩；玉米、大豆、花生、马铃薯等其他旱土作物0.34万亩（包括**村1组、上**村1组的旱土作物示范片135亩）；其他粮播面积0.5万亩。粮食总产1.2万吨。

按照县委县政府农村工作会议的要求，今年我站在下**村创建优质稻高产示范基地532亩。在**村、上**村创办了旱土作物示范点53亩。推广了平衡施肥12000亩，病虫害专业防治面积4300亩，软盘抛秧4320亩。

培养了以**为理事长的**红薯专业合作社，以**为理事长的**乡猕猴桃专业合作社各一个，培养了以**、**为代表的种植中稻20亩以上的种粮大户23户。

一年来，我站开展了以蔬菜生产违规使用高毒农药问题为重点农产品安全监测，成立了农产品质量安全工作领导小组，设立了农产品质量安全监管站，有编制，有人员，有记录，加强了对区域内农产品安全生产监管，建立了生产基地监管工作台账。按农业局农产品质量安全监管站的规定批次送检了抽样检测样本，农产品例行监测合格率达到100%，年度内本区域农产品质量安全事故率为0。

①竭力争取上级土地平整项目，改善**村农业生产的耕作环境。

②对占用耕地建房和抛荒的农户，采取坚决取消粮食直补等惠农补贴予以警示。

我站今年树立了18个基层农技推广科技示范户，每户带动周边20户以上的农户，通过技术培训，发放资料，举办田间培训班，现场观摩等方式，提高了农户的科技素质和种粮水平。

一年来，我站在农机安全监理及农机购置补贴、农机推广等方面取得了较好的成绩：

1、我站农机监理工作紧紧抓住农机安全生产这个中心，围绕全年农机监理工作目标任务，认真落实农机安全生产专项治理措施，层层鉴定农机安全生产责任状，切实加强田检路查，排查事故隐患，共督促农机年检5台，纠正违章操作2人次。

2、认真落实农机购置补贴工作，全年我站已补贴农机28台/套，补贴资金28500元。

第7篇

许多幼儿的适应能力和自我调节能力不健全，随着假期的到来，部分幼儿由于一下子过于放松，整天玩耍、看电视、上网，使身体没有得到充分休息，也有的幼儿暴饮暴食，打破了原先的起居规律，引起身体和躯体的失调，出现“疲劳综合症”、“网络综合症”和“电视综合症”，统称为“假日综合症”。

1.饮食不当。在假期里，由于幼儿精神完全处于放松状态，同时活动及体育运动量相对减少，大多数家长也想借此时机帮孩子补养身体，因而进食往往没什么节制，从而造成营养过剩，使身体发胖，有的人还暴饮暴食，甚至会出现急性肠胃疾病。

2.荧屏伤害。看电视、玩电子游戏机、上网是许多幼儿在假期中的“重点项目”。大多数幼儿自控能力差，久坐不动，缺少运动，会造成大脑疲劳，给眼睛、肢体带来损伤，并造成睡眠不足。

3.起居无序。由于假期没有明确的作息时间，原有的生活规律被打破，睡眠时间得不到保障，体内生物钟发生紊乱，造成食欲减退，引起营养不良、精神不振。

假期综合症的出现与人的适应能力和自我调节能力有关。有的孩子神经类型兴奋有余，但抑制不够，在假日里疯玩，付出了巨大的精力，放假并没有起到休息的作用。

家长应帮助孩子做好心理调整，提醒孩子新学期已经开始，必须尽快进入学习状态；要保证有规律的饮食习惯，多吃清淡的东西，多喝水，吃适量的水果，增加高蛋白物质的摄入量。可以通过适当的锻炼来调整生物钟，尽快地消除“假期综合症”对学习和生活造成的影响，合理安排孩子的作息时间，调整孩子的生活习惯以良好的状态投入到新学期的学习当中去。