小王子的观后感5篇(沉醉于星星的梦想：《小王子》观后感)
《小王子》是法国作家圣埃克苏佩里的代表作，被誉为世界儿童文学经典之一。于1943年出版后，迅速风靡全球， 并被翻译成250多种语言，销售超过两亿册。这本浪漫而寓意深远的童话小说，述说了一个小王子离开自己的星球，遍访其他行星的奇幻与感人故事。它以深刻的寓意和巧妙的插画，唤起了人们对纯真、友谊、责任和奇迹的思考。
第1篇
“小王子”是一个童话故事，在20xx年暑假法国拍的小王子电影在中国上映，因为之前我看这个名字不是很吸引我，我就没有去关注它，那本书我也没去看过，我都是从别人的口中才得知了一点故事情节，几天前，那天我闲来无事，便在家中说起要看电影，在网上搜，都没有看到什么什么吸引我的电影，只好选择了一部小王子来打磨时间。当我看完过后，很是感动，我很庆幸，我看了这部电影，不然有可能我这一辈子都不会去看它。
这是根据原著改编过的，主角是一个小女孩，在生下来是就开始迷失，最后在片子开头的部分时，她不再是可爱的一个孩子，也许你会讨厌这样的孩子，但你绝对不会喜欢。所以终究她还是没考上她想去的学校，这个孩子她会毁了的，现在的学生不都在往这边走吗?在这个大一统的时代，世界不再多元，不再那么有趣，有一天房子都是一样的，车是一样的，人也是一样的，又让我想起了顾城的那首诗来“天是灰色的，地是灰色的，楼是灰色的，雨是灰色的，在一片死灰之中走来两个孩子，一个淡绿，一个鲜红。人们冷漠无情，对很多事都漠不关心，人们不再需要理想，每天被一阵阴云压着，抬不起头，理想只是没用的幻想，但有人会说，我的理想是考上北大，清华。这怎么能是理想，一辈子就为了考上好大学，那接着呢，大学毕业后呢?有些东西只有他自己知道。
在这部片子了，是以一种孩子的角度来审视这个世界，以一个天真善良的眼睛来看世界，大人的虚荣，欺骗，荒唐，以及可笑的执着。大人不理解孩子，让他们学习，数学，物理，化学，外语，我不知道这样的执着有什么用，孩子是最伟大的艺术家，兴趣是最棒的老师，这句话很好。
随着年龄的增长或许这个小女孩会考上喜欢的大学，成为一个最普通的人。如果让我考上最好的大学，我不会去，我一定会选择我心爱的破吉他在路边和愉悦融入在一起。好在小女孩遇到了，那个充满童真的老人，不要以为他在电影里知道他是主角，而不觉得他奇怪，在现实生活中你一定会认为他是个“怪老头”的，那个智慧的老人激活了小女孩，小女孩从此改变了，他变得可爱，善良，智慧，坚强。像《小王子》里说的一样“狐狸说：“对我来说，你只是一个小男孩，就像其他成千上万个小男孩一样没有什么两样。我不需要你。你也不需要我。对你来说，我也只是一只狐狸，和其他成千上万的狐狸没有什么不同。但是，如果你驯养了我，我们就会彼此需要。对我来说，你就是我的世界里独一无二的了；我对你来说，也是你的世界里的唯一了。”
这是一本写给孩子的书，看笑了孩子，却感动了大人，看哭了大人，这是一部很值得大人看的片子，这是有普世价值观的片子，关注到了人类的未来，而我们国产动画片只是在解决技术问题，并不是每个人都认同，像喜羊羊，一来就叫我们怎么整狼，放火，打架等等，还比如《冰河世纪》里的剑齿虎，都会改邪归正，和其他动物团结一致。我会尽我所能，向每一个我认识的，迷失的人看，虽然他却不知他自己深陷迷茫。
第2篇
以前总是会在听到别人说《小王子》，但我没有去观看他，在寒假闲暇时看了这部电影，有几个场景却让我感触很深：小女孩朝着严格的母亲设计的人生大计前进、飞行员生病小女孩不顾一切的去追赶、小王子和玫瑰花的相遇、遇见狐狸时、小女孩独自开飞机去寻找小王子……这一个个场景，让我十分震撼。
影片开头是小女孩为了进好的学校而去参加面试，面试失败，小女孩的妈妈买了能进这所学校的学区房，还给小女孩设计了人生大计，整整一面墙，让孩子对着时间来完成，孩子没有一个好朋友，日复一日的过着母亲帮她安排好的，这一段也隐射我们现在的社会，父母将自己所期望的全都强加在孩子的身上，孩子一点都不幸福。
直到有一天，小女孩认识了隔壁的飞行员爷爷，渐渐地开朗起来，有了童真，一起游戏、一起玩耍。也说明朋友之间是没有性别、年纪之差的。小女孩是孤独的，他和小王子一样，都在寻找自己缺失的童真，没有朋友。小王子遇到玫瑰花，他以为自己遇到了自己的一身挚爱。可是却在进入玫瑰园以后，发现自己所拥有的玫瑰花只不过是这花园中的小小的一朵，并没有什么不同，那时候的他内心是震惊、伤心、怀疑的……
幸好的是他遇见了一只小狐狸，小狐狸告诉小王子，如果你不驯服我，那我就不需要你，你也不需要我，只有驯服我，我们才能相互需要，成为彼此的唯一。小狐狸教会了小王子要为自己做的事情负责。影片中的这句话我觉得非常好：“可怕的不是长大，而是遗忘”。小女孩去寻找小王子时，小王子已经长大，只是一个保洁员，他嘲笑小女孩是个孩子，忘记了以前的事情，忘记了陪伴他很久的小狐狸。所以教会我们成长的人，可能却不是会一直陪伴着自己的人。人的一生会遇到很多人，珍惜身边的所有人。
在最后，小女孩不再那么按部就班过着妈妈给自己安排的生活，而是像老人一样自由快乐，小王子不再像过那样不懂爱，而是像狐狸一样智慧善良。
整个片子我最感动的地方就是老爷爷上了救护车，小女孩不顾一切的去追赶车子，尽管摔跤，把自己伤的满身伤痕，也不放弃。抓紧老爷爷的手，一直叫喊着你不能有事，千万不能有事，真是直戳我的泪点。最后小女孩还将这个故事编成了一本书，作为礼物送给了老爷爷。
其实人人都是小王子，在什么都不懂的年纪里遇到一朵重要的玫瑰，还不懂如何保护呵护她，小王子会遇到很多类似的玫瑰，心里也会怀疑重要的玫瑰就独一无二了吗？其实玫瑰也不过如此，自己也不是什么了不起的小王子，上天让小王子遇到一花园的玫瑰，也给了小王子一只独一无二的小狐狸，伴随着小王子一起成长，教会他很多的道理，引导他。让他有了责任感，让他要为自己的行为负责。
每个人都是小王子，自己的玫瑰和狐狸也一定会出现，最后，虽然玫瑰花依旧枯萎，可是小王子一抬头还是能看见那朵绽放的十分美丽的、独一无二的玫瑰花。
第3篇
第一次在课堂上老师给我们放映《小王子》时，我看得很迷糊，只觉得这音乐很纯净动听，这画面很诗化梦幻，可并不怎么明白，于是回去自己又看了一遍。如果说我第一遍看得是云里雾里的话，那么第二遍就是看得如痴如醉了。这不仅仅是一部非常好看的音乐剧，更是一部启迪人们心灵的充满了哲理与思考的音乐剧，耐人寻味。
故事讲述了一个飞行员的驾驶飞机因发生故障迫降到撒哈拉大沙漠中，碰巧遇到一名来自外星的小人儿———小王子，通过与小王子共度8天的交流，飞行员了解到小王子所居住的星球的奇特情况以及他在太空中的奇遇：小王子分别拜访了国王、爱慕虚荣的人、酒鬼、商人、点灯人和地理学家的星球。最后来到巨大的地球上又遇到了蛇、玫瑰花、狐狸、扳道工、商贩等，这些经历让他明白了生活的道理和生命的本质。他们之间寓言式的对话，更使得整个故事充满奇幻。
正如这音乐剧一开始旁白所说，这是一部献给大人的童话。谁说纯真的只有孩子？所有的大人都曾经是孩子，但只有很少的大人还记得这一点。长大后的我们整天忙忙碌碌，像一群群没有灵魂的苍蝇，喧闹着，躁动着，听不到灵魂深处真诚的低语。时光流逝，童年远去，我们渐渐长大，岁月带走了许许多多的'记忆，也消蚀了心底曾经拥有的那份童稚的纯真。我们沉溺于人世浮华，专注于利益法则，我们不顾心灵的沉重的桎梏，可是愈如此，愈体验到人生意义的虚无。大人首先也是孩子，其实，只要我们始终保持一颗童真的心，我们就会发现那些美好的事物一直在我们身边。这故事里的很多语句都令我印象深刻，虽然首先我都不怎么明白，但细细咀嚼，却愈发有味道。飞行员说：“你就在我面前我也没有判断出哪条是靠近你的道路。”
小王子：“在自己面前的这条道路不会告知我们任何东西，我们必得在误解中更好地互相认识。”我们常常在为人与人之间究竟该如何相处而感到困惑，这简单的两句话就告诉我们人与人之间的交好是一个从相识，相误到相知，相惜的过程。若没有这样一个过程，即使你就站在我面前，我们之间也隔着千山万水。咫尺天涯，还是在于心的距离。“命如蜉游，转瞬即逝，像连续爆炸的花火，爱、荣耀都如此短暂；命如蜉游，转瞬即逝，可也有把一切看轻的必要的智慧，也知道如何摆脱地球的束缚；命如蜉游，转瞬即逝，被一时的激情俘获，向往天空，依恋大地；命如蜉游，转瞬即逝，在祷告中发现他们的命运是如此不确定。我们只写下永恒的事物，以便遗忘所有易逝之物，易逝之物只会将我们带至唯一的必死之境。命如蜉游，转瞬即逝，陷入温室效应的困境，就像那些脆弱的昆虫，生来就是为了投火自尽；命如蜉游，转瞬即逝，最终化作沙漠里的尘埃。”这段唱出了对生命，爱，自由和永恒的理解。生命短暂，精神永恒，爱和自由才是人类永恒的精神之物。
这部音乐剧充满了“法式”特有的风格，古典，精致，浪漫，带给人们全方位的美的享受。悬空飘移的星球、浪漫的香颂旋律、如梦似幻的布景效果，完美地再现了小说略带忧郁而又轻灵、意味深长的意境。让人回味无穷。
这是一部好看的音乐剧，不仅带给我们一场感官盛宴，更带给我们一次心灵的洗礼。
第4篇
孩子们回到了小王子的星球。星球上早已布满了藤蔓，玫瑰也早已枯萎凋谢。结局似乎很悲伤，但故事的结局其实已经不重要了，因为无论在怎样的世界里，小王子依然记住了那朵玫瑰，依然不被这个世界改变，他永远都保持了小王子最初的样子。因为肉眼见到的并不是真实，用心感受的。才会是最长久的。小女孩的到来就是小王子生命中的一颗星星，带他又重新回到了童年的时光。就像最后的结局他们看着太阳升起。小王子从大人又恢复到了童年的模样。对一个人的童真。从不在于年龄的大小。而在于内心的纯真。这一次小王子真正的回家了。
就像小女孩在打破玻璃罩，放出星星时说的。我会长大我也会成熟，但我永远不会忘记，现在的日子和童年的记忆。对孩子来说。在适合的年龄就应该做适合的事，我们不应过早的剥夺他们的童年与童真。反而应该善待和珍惜他们仅有的这一份单纯。因为在现实的社会中。所有能保持童心。单纯始终的人。才是真正能够活得精彩的人。
所有大人曾经都是小孩，但是只有少数人记得。现实生活中应试教育和成人化的理念，让孩子们过早的脱离了童真，成为了社会中的大人。但这恰恰却剥夺了孩子享受童年快乐的权利。一个孩子的发展不应仅仅只是智力上或是行为举止上的成熟。而更应是精神上内心世界中的发展。我们应该尊重儿童自己的意愿，以及其对自己发展的意愿。而不应是强迫的，如填鸭式的教育或是强硬的像表格一样的规划孩子的人生。每个小孩子都是一个独立的个体，他们有权利去掌握自己的人生。电影中的妈妈。以为了孩子好为理由。给孩子制定了冰冷的人生大计。甚至连生日礼物买什么都是功利化的想象。这是否太过冰冷太无感情了呢?单亲家庭所缺失的爱，本来就给小女孩的心灵加上了一层负担。这样强硬沉重的人生计划，无疑又给孩子的身心健康，带来了沉重的负担。在这样冰冷严谨的生活下，我相信。小女孩的人生不会是快乐的，反而是痛苦的枯燥的。她会拥有很多失败。因为没有爱去支撑她成功。没有想象力和童真来帮他减轻生活的痛苦。但很幸运，她遇到了那个有趣的飞行员邻居，并与她成为了朋友。并在她的影响下，永远的保留了自己的童年，留下了珍贵的想象力。很幸运，她的妈妈也在故事中了解了自己对于孩子的残酷，最后和女孩坐在房顶上，欣赏那片童话中的星空。一起仔细的聆听。在远处某一个星球上传来的小王子快乐无虑的笑声。
其实我们每个人都知道，小王子踏上地球那一刻，他就再也回不去了，甚至，小王子已经死了。可是在故事里，小王子从星星到沙漠，一路遭遇形形色色的人，国王、酒鬼、学者、商人、可怜的点灯人，他们市侩平凡，如同我们，相比星星与花朵，他们更关心钱财与利益。可是小王子拒绝被这个世界改变，他永远相信自己能够回家，永远记得玫瑰，永远相信狐狸，永远信任和蛇的约定，即使经历了地球上那么多的人和事，小王子依然是，而且永远是小王子。他就是我们每个人都应该保留的那份童真与初心。
我们应该保护儿童的权利，尊重儿童的权利。聆听儿童的想法。希望每一个小孩子都可以成为自己星球上的小王子。
第5篇
也许是法国人一贯的浪漫，才能让圣-埃克苏佩里写出《小王子》这样充满童真的杰作;这样一部世界闻名的书籍，也或许只有法国人自己才能将其用另一种艺术手法完美地重新呈现。法国人的精致，法国人最明白。而如今，法国人的浪漫却又一次打动了全世界的心灵。《小王子》是童话，于是《小王子》便以动画电影的形式出现在我们眼前。手绘风的小王子，蜡笔画一般的场景，都好似把我们带回十几年前捧读《小王子》的时候。那时的天真与童趣，现在又好像回到身边。小王子还在，飞行员还在，只是多出了一个小女孩，饱受课业压力，生活没有乐趣，像你，也像我，像我们每一个人。于是，我们透过小女孩的眼睛，重新来看这个童话故事，就像又回到了童年。
小王子住在一个面积比房间还要小的星球，那个星球只有一座活火山和一座死火山，以及一朵普普通通的玫瑰。但是这少的可怜财富并不阻碍他成为一个了不起的小王子。因为小王子比任何人都懂得爱和责任。那么我坚信，在生活中毫不起眼的我们只要懂得怎么用心去爱，我们也能成为可爱的小王子。
我们人类似乎偏爱于一个叫“更好的东西”，例如我们喜欢更大的房子，更好的汽车，更美丽的外表，更华贵的首饰。为此，我们不惜更忙碌的工作，一天到晚做着所谓的“正经事”，我们已经没有闲暇做一些没有回报但是富有想象力的事情。但是这种“更好的东西”真的是我们所需要的吗?得到了，我们的生活就会美好吗?
让我们来看看小王子是怎么看待的。小王子珍爱星球上独一无二的玫瑰，但是当他到达地球的时候却发现，地球上有成千上万朵玫瑰，和他所珍爱的玫瑰一摸一样!但是小王子对这些地球上的玫瑰说：“你们很美，但是你们是空虚的。人们不可能为了你们去死，当然啦，我那朵玫瑰花，普通的过路人会以为她像你们。可是，她单单一朵就比你们全体更重要，因为我为她浇过水，我为她盖过罩子，我为她挡过屏风，我为她除过毛毛虫，我倾听过她的抱怨和自吹自擂，乃至有时默默相对。因为她是我的玫瑰。”
正因为小王子在玫瑰上花费了时间，花费了心思，在需要与被需要间建立了纽带关系，才使得这朵普通的玫瑰花成为独一无二的。
再美丽的东西，如果你不曾用心去付出和关心，那么对于你来说它也只是没有灵魂的躯壳，没有任何意义。相反，即使再普通的东西，只要你用心去付出和关心，那么你就会感受到它的与众不同之处，那么它就不再普通，成为你的独一无二。就像狐狸对小王子说的那样：“对于我来说，你还只是个小男孩，和千千万万小男孩都一样。我不需要你，你也不需要我。对于你来说，我也不过是只狐狸，和千千万万狐狸都一样。但是，如果你驯养了我，我们就互相需要了对我来说，你就是世界上唯一的了，我对你来说，也是世界上唯一的了。
那么我们在生活中还要那样追求“更好的东西”了吗?我们所要做的是珍惜所拥有的东西，用心的去爱在我们周围的人。
