小班数学教案范文汇总2篇(小班数学教案范文精选)

本文是针对小班数学教案范文的汇总,为广大教育工作者提供参考。通过收集整理优质的教案范文,希望能够帮助教师更好地设计教学内容和教学方法,提高教学质量。无论是数学基础知识的梳理还是培养学生的数学思维能力,这些教案范文都能为教育工作者提供有益的借鉴和启示。

小班数学教案范文汇总2篇

第1篇

记得陆老师曾在我们班试教一节数学课,我被孩子的专注而吸引,孩子们很喜欢操作,也喜欢在游戏的情境中,学习数学。于是,心里就有点小冲动,我也要上节数学课!因为至今为止,一般公开课,我还没有尝试过数学活动,比较偏科。于是,我打算在家长开放日活动中,呈现一节数学活动,让家长了解孩子的数学能力和水平,对孩子来说,同样激发了他们学数学的兴趣。

1、复习1--3的数字和排序,正确感知和操作3以内的数量。

3、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。

小动物模型、点卡和数字卡、玩具图片、点卡"糖葫芦串"若干。

2、师:《手指谣》里有很多可爱的小动物,今天啊,我们就邀请了小动物们到我们班级来做客。

1、师:喵喵喵,是谁啊?(出示1只猫、2只狗、3只兔子。)2、师:小猫有几只啊?小狗呢?小兔子呢?

4、教师出示相应的圆点卡,让圆点卡和小动物对应。

5、师:我们一起来数一数3只小兔子吧。你们说,从哪边开始数呢?

7、我们这里有三个数字(1、2、3),我们帮她们找朋友吧,应该跟哪个小动物做朋友呢?

1、目的明确也完成得较好,可改为“感知4、5的数量”更好些。

2、设计的`环节围绕目标而实施;活动层次性十分明显:复习→学习→应用→生活中应用。

3、情境性强、游戏性突显:以小刺猬为背景贯穿始终,符合小班幼儿的年龄特点。

5、幼儿学习主体性要再加强一点,操作应注重全体幼儿,复习3、感知4和5的环节最好是面向全体。

7、小白兔应该贴在背景图的中部,刺猬贴在下部,便于幼儿操作。

小班数学教案范文汇总3篇

第2篇

幼儿的天性是好动,观察能力、模仿能力特别强。利用生活中的图形来激发幼儿的好奇心和学习兴趣。还培养幼儿的动手能力。

二培养幼儿的动手能力,发展幼儿的观察力和积极思维的能力。

三培养幼儿的语言能力,丰富幼儿的词汇,锻炼幼儿的胆量。

培养幼儿的动手能力,发展幼儿的思维,提高幼儿的口语表达能力

1每人一只小盒子 、四颗大小不同的纽扣,三根火柴棒,

1出示球、魔方、饼干、盆碗、纽扣让幼儿观察它们都是什么形状。如果知道告诉老师,小朋友认识那些图形。

1玩纽扣吧,请小朋友把自己手中的纽扣从大到小地排列并数数有几颗纽扣?(4)。问这些纽扣都是什么形状的?并请小朋友把最大的纽扣拿出来,摸一摸,看一看。

2找圆形;纽扣是圆形,还有什么是圆形的?让幼儿在教室里找圆形,找到后告诉老师,要大声回答问题,(表、桶、球、水杯)。

3连三角形:请小朋友用三根大头针随便分开插在泡沫板上。教师用一根绒线把大头针连起来后让小朋友说出是一个什么图形?(三角形).。比一比三角形与圆形有什么不一样?(三角形有三条边三个角)。

4让幼儿自己动手,拼三角形:请每个幼儿用三根火柴棒拼成一个三角形。

1发给每个幼儿一根铜丝,让幼儿发挥想象任意摆出自己喜欢的图形,而且还要说出自己的想法,锻炼幼儿的手脑并用,语言表达能力。

2给雪花玩具归类:圆形的'放在圆盒子里,三角形的放在的三角形盒子里。

3摆卡片;发给每个幼儿一套图形卡片,让他们有创意的摆出各种组合图形。

我利用幼儿的好动好学的天性,让幼儿自己边学边边动手、边观察,在生活中找出各种图形,而且,锻炼幼儿说话、要大声说话,不仅要在科学常识方面学习,还要丰富幼儿的口语表达能力,并且利用幼儿动拼图形时,发展了幼儿思维能力,要想像出他所喜欢的图形才能拼出各种图形,幼儿特别喜欢用铜丝和图形卡片来拼图。就像变魔术一样。一会变成圆形、一会变成三角形又变成正方形,幼儿还用卡片组合拼图,用圆形和三角形组合成一只小鸟,三角形圆形正方向组成大象。幼儿特别有成就感。非常激动学习兴趣特别浓。

本节课幼儿的注意力特别集中,就连胆小幼儿都能拼出简单的图形。这说明幼儿很聪明,只要给他们搭建平台,他们就有机会展示自己,课堂上积极配合老师。如果,这节课从上的话,我要给幼儿一支笔,要让动手他们画出自己喜欢的图形,比如、电视、洗衣机、冰箱、球、车轮、等等

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