三年级学生读书心得7篇(小学生靓丽成长:三年级读书感悟)
三年级是学生阅读能力发展的重要阶段。在阅读中,他们不仅可以认识更多的文字、词汇和知识,还可以提高自己的口语表达和写作能力。因此,让三年级学生积极阅读,分享读书心得,是促进他们全面成长的有效途径。
第1篇
一天我到书店里,我看见了一本书《怪老头儿》,我就买了回来。我打开看的时候,妈妈说:先吃饭,吃完饭再看。我就把饭很快的吃完了,吃完饭后我就拿起书看第1页了。
我就把第1页读给妈妈听:“我叫赵新新,也叫铁头,念五年级。你们要是读过《铁头飞侠传》,准认识我。不过,那本书读不读都没关系。如果你肚子疼,你就是把那本书从头到尾念三遍,肚子照样儿疼。我现在讲的故事就不同啦,说不定你听了我的肚子疼是怎么治好的,也能学会治肚子疼”......
读书给了我知识,读书给了我乐趣,读书更给了我力量。读书让我知道了怎么为人处事?读书给我的最大好处是:知识。它丰富了我的大脑,增长了我见识。
书是打开知识大门的.金钥匙,又是人类进步的阶梯,更是人类的营养品,它指引我们走向生活、顽强奋斗。我要把它当作我人生旅途上的好朋友,读好多书是我终身最大的快乐。
在我上幼儿园时,我已经开始阅读了,虽然那时我只是阅读一些连环画、漫画书,可那时的我却觉得这些书读起来是那么津津有味,精彩有趣。现在我上小学了,读三年级了,我现在喜欢很多书,比如《文艺书》,《童话故事书》等等......现在的我只要一拿起书,就立刻沉迷当中,正是那本《安徒生童话》,又令我仿如置身于神奇美丽的童话王国;而最令我爱不释手的要数《小故事大道理》,书中那一个个精彩故事,启发了我人生智慧,所以说,我已经和书结成了一对形影不离的好朋友。
因此,我认为只要我们合理安排时间,不仅要读好课堂上的书,还要到阅读有益的课外书!这样,就一定能提高我们的阅读与写作水平。
第2篇
大文豪高尔基曾说过:书是人类进步的阶锑;书是人类知识的源泉。的确,读好书好报对我们的学习`工作有莫大的帮助。但是,选择好书固然重要,掌握读书的方法同样重要。
?读与思》文中写到:清代作家袁枚说:“蚕食桑,而吐者死,非桑也;蜂采花而酿者蜜也,非花也。”袁枚的这番话旨在说明:“读书要经过思考不可以不求甚解,还要有自己的创新的解释,只有这样,我们才能得到最大程度的收获。”有些同学读书经常只是读懂他里面蕴含着的`意思或道理。
在文中所举的例子里也可以体会的到。我国东晋著名思想家,医药家和制药家葛洪,年幼时因家贫而废读,故开始读书时认识肤浅,“大义多所不通”,但他并未浅尝辄止,而是队所读之书暗中背颂,逐步进行加深理解,仔细揣摩体会,最后终于达到“博闻深洽,江左绝伦”的境界。我有一个朋友,虽说他屋里有非常多的书,他都看过,但他只是粗粗地流览一遍。他的书固然多,收益却很少。这样看书,我宁愿用看十本书的功夫来细读一本书。
著名的作家老舍不愿死记硬背内容,因为他不想成为一本供人查阅的字典。有些人却恰恰相反,读的书虽然多,但在头脑中是没有经过思考的,不能发挥作用。这是应为他们不能把书中的内容进行概括,不能灵活地运用到生活当中去。
南宋大胆家朱熹书说;“读书之法,读了一遍,又思量一遍,思量一遍,又读一遍。读者,所以助其思量,常叫此心在上面流转,诺只口读,心里不思量,无论如何也记不仔细。”这样朱熹在领会意思的基础上,才能把感性內容上升到理性阶段,把他人的知识变成自己的知识。
且是仅仅限于这一步,还是不够的,还应该有自己的创解。“行成于思,毁于隋。”对古人思想知道的再深入也能做出翻译,能有自己创新的见解才是真正目的。善于思考者巴斯德说:“在观察的领域中,机遇只偏爱那种有思想准备的人。”
同学们,掌握了正确的读书方法,用这些方法读好书好报,你会获得更多的益处,希望你能在书的海洋里尽情遨游。
第3篇
在我们周围常常看到泡吧、麻将等现象,便逐渐成为许多人依赖的生活方式,可在我家,却有着浓浓的书香味道,我喜欢这种感觉,更乐于追求这样的生活方式。
自呀呀学语,爸爸就给我买了形形色色的儿童读物,从色彩缤纷的识字看图到引人入胜的科幻漫画,这样的付出无疑为我的童年增加了诸多的童趣,我爱爸爸,更爱我那些童年的宝贝,虽然书架已经褪色,可我曾经的书籍却成了我的.最爱,每次翻起都如数家珍,就像陪伴我多年的朋友,亲切而陶醉,也为我的以后学习生活埋下了伏笔。
生活的色彩斑斓锁住了我们迈向书本的步伐,以至关住了很多人走向知识海洋的大门,可我喜欢读书的氛围以及从中悟出的道理,每当爸爸端起书本全神贯注的阅读那些名著时,那种爱不释手不觉间便把我导向了我的书屋。
生活总会遇到各种各样的挫折,每当想放弃时,变会忆起曾经阅读到的那些伟人伟事,自己的这点委屈与他们异于常人的悲苦磨难无语伦比,无形中使自己明白:要坚强的面对一切,乐观的迎接生活的洗礼。
第4篇
书,是人类用来记录一切成就的主要工具,也是人类用来交融感情·取得知识·传承经验的重要媒介,对人类文明的开展,贡献非常大。书,是广阔的知识海洋,让我们在里面尽情吸收知识的养料;书,是美丽的'知识花园,让我们享受到阅读的快乐与甜蜜。高尔基说过:“书籍是人类进步的阶梯。”读书是我人生的一大乐趣,有句话是这么说的:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”所以我喜欢书。
书是我的好朋友,我和它形影不离。有了书,我就有了劲头,有了书,我就有了进步。书,你真是我的良师益友啊!只要有时间我都会看书。比如:我和妈妈去超市,我就会丢下妈妈走到卖书的地方,捧起书津津有味地看起来,妈妈总是知道在那里一定能找到我。有时上厕所,我都会带一本书。每晚睡觉前,我也会看一会儿书,总是着迷的忘了时间,这时,妈妈就会走上前来拿走我的书,让我赶紧睡觉。对于书,我就是这么喜欢。
我喜欢看各式各样的书。我喜欢历史书,比如《三国演义》,历史书能让我汲取先人的智慧;我喜欢科技书,有阳光就能工作的太阳能内部是什么样?世界上最快的汽车是什么车?······让我感慨科技力量的强大,科技正在改变人们的生活。我还喜欢童话故事,小小的一篇故事蕴含大大的人生哲理,教会我做人做事。
读书破万卷,下笔如有神。读书真的使我进步很多,我也会继续读下去。同学们,你们也和我一样喜欢书吧!
第5篇
拿到《爱的教育》这本书,我爱不释手想一口气读完。虽然这已经是我第二次看这本书,可内心的感受还是一样激动。
我喜欢这本书,喜欢书中每一个充满爱心的人,可爱的恩利科、高尚的代洛西、坚持正义的卡隆、我们的好校长……让我无时无刻不感受到浓浓的爱意。书中最让我感动的是《陪护“爸爸”》,当可爱的西西洛得知自己的爸爸还活着,而躺在病床上的'是一位孤独老人的时候,西西洛选择留下来照顾老人直到他去世,让我对他产生了深深的敬意。
妈妈让我说说爱是什么?我却怎么也说不出来,只是感觉一个人只要有了一颗无私的爱心,就会是一个拥有一切高尚品质的人。小主人恩利科虽然只是小学四年级的学生,但他在老师和父母的教育下成了一个拥有高尚品质的人。
第6篇
书能带给人理想,书能带给人艺术,书能带给人智慧,书使我走进了科学的空间,书使我走进了艺术的遐想,书使我走进了知识的海洋。
记得有一次,妈妈要加班,留我一个人在家。我太高兴了,终于可以看看勇敢的鲁滨逊,可爱的雷梦拉,调皮的小贝斯啦!可是妈妈又说:“去看书可以,但是在我回来之前一定要上床睡觉,否则……”,妈妈边说边露出不怀好意的冷笑。但我可顾不了那么多,一头扎进书海里。时间一分一秒地过去了。很快就过了两小时,可是我正读的津津有味,我哪肯放手。就这样读到了妈妈回家,可我还在看书。妈妈顿时火冒三丈,大喝一声“回去睡觉”,我才依依不舍地上床睡觉。可纵使这样也打破不了我对书的热情。
还有一次,妈妈给了我30元钱说,让我自己解决,本来想去吃一顿美味的自助餐,可看到书店的招牌时又不由地走了进去。书店里的书像磁石一般的吸引着我。我翻翻这本书,看看那本书。这时我喜欢上了一套《小学生精品作文大全》。可这本书只能买,不能看。我看了看它的价钱,要28元。如果我买了它的话,就不能吃自助餐了在知识与美食的'比较前,我毫不犹豫的选择了知识。所以我立即付了28元买了那套书。因为我知道精神粮食远远比物质食粮好的多。
我还道书是无穷的宝藏,为我增添了丰富的知识。书是快乐的天堂,它可以让我忘记了所有的悲伤。如果没有书,我们的生活是多么的寂寥空虚,我们的生命是多么的暗淡无光。
我爱读书,因为书籍是人类进步的阶梯,它可以把人类从无知,变为天才。我爱读书它可以带领我们从狭隘的地方,驶向那无限广阔的知识的海洋。我爱读书,因为它可以使我开阔视野,增长知识,做好新世纪的优秀少年。
第7篇
俗话说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉!”这话太妙了。书,是人类进步的阶梯,书,是人类得到知识的桥梁,书,是……我就是一只爱“啃”书的“老鼠”,书是我最好的“食物”,我常被书香所惑,偷偷来到书架边“偷书”。
那是一个星期六傍晚,我做完作业,伸了个懒腰,趴在了床上,却又忍不住捧起了身边的《秘密花园》,如饥似渴地阅读起来。书中描述的是一个出生在英国家庭的古怪女孩玛丽。当我读到好的父母在一场瘟疫中双双去世时,竟忍不住流下了一行泪水,可她却不知伤感,只想着又有谁来照顾自己!我眯起眼睛,朝窗外望去,天边晚霞似乎化成了玛丽那孤独的身影,那没有一丁点泪光的眼睛……慢慢地,霞光消失了,我却依然痛心不已,心中的波浪久久不能平静。
其实,我爱读的.书可多了。《鲁滨逊飘流记》中的故事扣人心弦,让我手不释卷;《昆虫记》告诉我许多关于昆虫的知识;《水孩子》中一个个离奇有趣的画面,让我充满了幻想;《十万个为什么》打开了我心中一个又一个的谜团……
书真是我的良师益友,冲动时,书教我冷静;伤心时,书教我坚强;懒惰时,书教我勤劳……我成长的岁月中,始终弥漫着书的芬芳。
啊,书真的好香,香味香飘四溢,如兰花般清香,如桂花般浓香。这书香,把一个个无知的孩子,变成了一个个充满智慧的学者,书是最好的老师!
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