学前教育宣传月征文4篇(“点亮孩子未来——我眼中的学前教育”)

“学前教育宣传月征文”活动旨在深入推广学前教育理念，探讨前沿教育话题，促进学前教育的发展与进步。欢迎广大教育工作者、学者及社会公众参与，共同为优质学前教育贡献力量。

第1篇

学前教育宣传月“我身边的幼儿园教师”征：三十年的守护，一辈子的追求

犹记得1988年8月刚踏入学校的那一刻，我——一个18岁的大孩子，带着对幼儿园的憧憬，带着对孩子们的期待，带着对教育事业的一份热爱，义无反顾地当上了一位人们眼中的“保姆”。

90年代初的幼儿园都依附在小学，设施非常简陋，孩子们每天中午回家用餐，在竹制的竹榻上排成一排午睡。每天孩子们早上园后，我们就开始劳动，一起擦抹桌椅，一起种植管理一些小植物：如常见的土豆、芋、丝瓜等。那时的幼儿园没有现在系统的程体系，都是分学科进行教学。但有一点是相通的，那就是比较注重孩子的实践能力。在春天我组织孩子们到学校附近的农地里踏青：观察绿油油的麦苗和韭菜的不同，数数金黄色的油菜花花瓣，找找白色、紫色的萝卜花，寻寻蚕豆叶茎上的“小耳朵”······孩子们在蔬菜地里忙得不亦乐乎。在秋天我带领孩子去拾稻穗，捉蟋蟀、挖芋，孩子们在微湿的稻田中踩着稻杆，捡着稻穗，在无垠的田野中奔跑，追着找蟋蟀。每每看着孩子们欢乐开心的笑容，我也感受到了童年生活的快乐。

随着幼教改革的发展步伐，在硬不断追求高大上的二十世纪，我们的幼儿园也经历着岁月的.洗礼。幼儿园经过了一轮又一轮的改造，硬日趋完善，校舍不断翻新，从原简陋的两间教室变成了一个个拥有活动室、午睡室、盥洗间配套的幼儿活动室。经济发展了，生活水平提升了，但孩子们却鲜有时间接触大自然了：交通安全成为了约束我们步伐前进的关键，我们更多地关注堂教学。我们的程系统化了，大力实施主题活动程，将集体教学与游戏教学作为主要学习内容。

在大力提倡程游戏化的今天，我们的校园也从以往的绿化美化观赏型变成了现在集学习、生活、游戏于一体的多功能教育场所。随之变化的是我们的教育理念正在发生着翻天覆地的变化。

变化一：我们更尊重关注幼儿的生命成长。我们学会了尊重孩子，学会了蹲下身子和孩子交流倾听，学会了让孩子成为学习的主体，老师是支持者、引导者。我们关注幼儿的生活，关注他们的成长，关注他们的心理变化。

变化二：我们更关注信任幼儿的想法。在教学实践中，我们善于倾听孩子的想法，善于和孩子讨论设计，不再在乎呈现结果的完善，更加关注过程。我们信任每个孩子，支持他们的想法，支持他们的做法。如在主题活动“我家的房子”中，我让孩子们回家观察自己家的房子并画下，在分享交流时说说我家房子长什么样，小宣说我家住在高高的楼上，像个很长的长方形，要乘电梯才能到达；小美说我在阳台上看见下面的汽车好小哪，因为我家住在11楼；阳阳说我家住在大别墅里，有大大的客厅，还有好大的院子，可以种很多花呢。通过观察、绘画、分享，孩子们了解了原大家住的房子不是一个样的。

变化三：我们更加关注环境的教育作用。我们不再将学习局限在堂，大自然、校园、社会及周边的环境资全是程资，我们把堂搬到了室外、校园、社区等，让整个环境都成为第三任老师。如在春季桃花盛开时，我们组织孩子们看桃花：颜色、形状、数量（花瓣）、比较大小、颜色深浅；画桃树：每个孩子带上写生板，找一个地方画画你喜欢的桃树；照一照：摆一个ps，找几位好朋友拍上几张美照，孩子们开心快乐，比拍一部写真更有意义。

一晃在幼教园地默默耕耘三十载，与孩子们的情结却日益浓厚，我也从孩子们眼中的姐姐变成了阿姨、婆婆，但正是孩子们纯真朴实的话语，开心快乐的笑容给了我无穷的力量，使我对自己从事的这一份职业有着无比的敬仰，无比的自信。如果今天让我重新选择，我想我会大声地告诉你——幼儿教师，我一辈子的爱，一生的追求。

第2篇

我们毕业啦，即将升入小学的你们，带着梦想起航吧！

我是一名幼儿园教师，但是身边的朋友呀，家人呀，对我说的最多的一句话就是：“幼儿园教师不就是哄孩子么，怎么看你每天下班那么累？”幼儿园教师难道真的就是哄孩子么！然而事实并不是这样的……

你们不知道，每天我们7点多就到幼儿园了，开始啦一天的准备工作，开窗通风，消毒孩子所能碰到的地方（包括门把手，玩具柜，窗台，水池，饮水机等），接下来就是消毒桌子，等待孩子来园。每天清晨那句，婷婷老师早晨好，给我带来了一天的快乐^_^，但是有时早晨还有哭闹的小朋友，我便蹲下来抱抱他，给他温暖和关怀，让他不再哭闹。小朋友陆陆续续来园，老师要带领他们洗手拿毛巾水杯，然后跟他们一起晨间劳动，带领他们从小养成爱劳动的好习惯。快进餐前小值日生要先洗手，去帮小朋友们发碗筷，等他们发完后其他小朋友也去洗手，准备取餐吃饭。取餐的时候要注意每一个孩子的需求，了解每个孩子的进餐量，避免浪费，有的孩子还会再添，就会举手示意老师，老师便给他们添菜和饭。早餐结束后，小朋友自己去漱口，任何时候都不能让孩子脱离自己的.视线，时刻看着孩子，不想让他们受一点伤害。

早餐结束后是活动区的时间，我们班有角色区、拼插区、建筑区、美工区、益智区、科学区、图书区等。老师要进入区域，跟孩子们一起游戏，进行区域游戏引导和指导，要留意每一个孩子的喜好和不足，以便日后来写观察记录。每天有两次集体饮水时间，其余的时间小朋友们自由饮水。

接着就是户外活动，先是做操展示，组织做操时，要做到动作标准、优美。然后是集体游戏，集体游戏是多种多样的，要根据孩子的年龄特点来制定计划，有针对性的组织幼儿活动，培养他们的交往能力。最后是分散游戏，可以骑骑小车，玩玩滑梯等。户外活动时也一定要注意安全，保证他们活动的地方老师都能看到，如果有意外发生能及时发现处理。孩子们是开心的，看着他们一张张的笑脸，使我的工作更加有动力。

到了孩子们学习知识的时间，美术、音乐、舞蹈、数学等课程，我是全能的，无所不能的，我是集才华于一身的老师，为了让幼儿园课程跟贴近幼儿，更贴近幼儿兴趣，我们也采用了游戏的形式进行学习知识。当然我也在不断的提升自己多方面的素质，在孩子们身上也学到了很多好的品质，比如相互谦让，相互帮助等，他们也是我的小老师，我们一起学习本领。身为教师，我把所有的爱都给了我的孩子们，关怀着他们的成长。

午餐结束后进入午睡时间，幼儿睡前教师应该进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角和刀刃的东西，以免刺伤幼儿或塞入鼻内、耳朵，吞入气管或肺内。并让幼儿有秩序地入厕，避免幼儿之间打闹、推搡，发生意外。对午睡期间入厕幼儿，教师要及时协助上下床，不得让幼儿自己下床，以免摔伤。

午睡时，我们指导幼儿脱掉外衣、外裤，鞋袜整理好后放在固定的地方。幼儿睡眠时我要经常巡视幼儿，观察幼儿的精神状态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉。要及时发现并纠正幼儿不正确的睡眠姿势，切忌让幼儿蒙头睡觉或爬着睡等，以免发生危险。发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐等要立即采取措施、严重者与家长及上级领导联系。

午睡起床后，我要再一次清点人数，带领幼儿有序入厕，让组织孩子们有秩序的回到自己的座位，防止发生意外，然后按要求整理好被褥，保证寝室卫生，通风。

晚餐结束后，进行整理，帮助孩子们整理衣服，检查有没有问题，并及时帮助他们。这些只是我们日常生活中的一部分，是不是已经觉得幼儿教师不仅仅是哄孩子那么简单了？

我们身上的担子是很重的，面对孩子们各种各样的问题，我们都要一一解决，不能够不理睬，会伤害他们的自尊心。面对这么多的孩子，我的朋友也会问我：“累么？烦么？”我都会笑着说不累，因为我喜欢孩子，喜欢跟他们在一起做游戏。

我的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。我用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与职责”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈，但要平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛。

第3篇

踏着清晨的露珠，迎着朝阳，我们面带微笑迎接每一位快乐天使的到来。“老师早，老师好”，“你早，你好”。从这一声问候开始，我们迎来了新一天的生活。

我，一名普通的幼儿教师，从事幼教工作已经三年，在这三年的教育生涯中，我尽心尽力的履行着教师职责。关心、爱护每一个孩子，使孩子们喜欢我、亲近我，成为他们的好朋友。那么，如何做一个合格的幼儿教师呢？

要想当好一名幼儿园老师，心中就得有爱，要带着一颗爱心充满感情的去工作，因为“教育之不能没有爱，犹如池塘之不能没有水。”教育就是爱的教育。作为一名幼儿教师，要有一颗爱心，真心爱护每一个孩子。现在的孩子大部分都是独生子女，在家里有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶宠着、惯着。上了幼儿园，来到一个陌生的环境，面对不认识的老师，心里产生恐惧、害怕，于是就哭闹不止，不适应幼儿园的生活。面对这种情况，作为教师，就需要我们付出爱心、真心对待每一个孩子。幼儿来园，老师要面带微笑去接待每一个孩子，用亲切温柔的话语与孩子对话，用心听孩子诉说，通过抱抱、搂搂、拉拉小手等动作来亲近孩子，给予孩子以温暖、安全的感觉。使他们感觉到老师像妈妈一样爱他们。当孩子病了，老师像妈妈一样给他喂药、量体温；睡觉时，给他们盖好被子；遇到挫折时，像妈妈一样给他打气、鼓劲，使他重新振作起来。爱孩子是我们幼儿教师的职责，只有付出真爱，才会有爱的回报。在我班有一个小男孩叫郑维龙，刚来时，哭着喊着找妈妈。每天早晨，我都将她从妈妈的怀里接过来抱着他，和他说说话，中午午休时，我抱着他、搂着他午休，用我的爱来温暖他幼小的心，使他感觉老师就像妈妈一样疼他、爱他。现在，龙龙已经不再哭闹了，可每天中午午休时，还是要让我搂着他才睡，他已经把我当作他的妈妈一样来看待了。有时，我们到院子里玩时，他会指着宣传栏上我的照片说：“这是我妈妈。”看到龙龙现在的表现，我真替他高兴。说明我的爱得到了孩子的认可，我要以爱为动力，关心、爱护每一个孩子，使孩子在爱的海洋里健康成长。

孩子的.天性是活泼、好动，孩子在一块玩耍、游戏，免不了磕磕碰碰，犯一些小错误。当孩子犯错误时，作为一名幼儿教师，应该怎样来解决呢？孩子虽然小，但他们也是有自尊的。所以，遇到这种情况，我们要尊重孩子的自尊心，不能大声呵斥幼儿，要控制自己的情绪。在处理问题时要做到细心、耐心，细心观察分析孩子犯错的原因，根据不同的犯错情况耐心说服教育，不能体罚、变相体罚孩子，保护孩子的自尊心。可以用亲切温和的表情面对幼儿，亲昵的揪揪小耳朵或刮刮小鼻子，使孩子感到老师虽然在批评他但还是很爱他的，这样，孩子就会很乐意改正自己的错误。在我班，孩子小，经常发生一些小摩擦，但我始终本着不伤害孩子自尊的情况下，说服教育孩子，使他知道自己错了要改正过来。现在，孩子们都已经把我当成他们的好朋友，有什么小秘密，有什么好吃的、好玩的，都很愿意和我一块分享。看到孩子们天真可爱的笑脸，我感到真幸福。

做一名合格的幼儿教师，做好家长工作非常重要。家长把孩子交给我们，我们就要勇敢的承担起这份沉甸甸的责任。当孩子在幼儿园不小心磕着、碰着了，作为教师，要诚恳的向家长说明情况，请求家长的理解与宽容。当家长得知情况后情绪激动或说出偏激的话，教师要进行换位思考，理解家长的心情。当孩子在幼儿园有了进步，教师要及时告诉家长，让家长和孩子一块分享进步的快乐。在幼儿园中，孩子多，家长也多，什么样的家长都有，对教师的评价说什么的都有。

有的家长还会故意找教师的麻烦，事后，认为教师会对自己的孩子不好。但作为教师，我认为，虽然家长对教师有不满，但孩子是无辜的，我们不能将怨气发泄到孩子身上，始终以爱关心、爱护他。不会因为家长的态度，影响教师跟孩子的感情。作为一名教师，要随时和家长沟通，让家长们了解我们，信任我们，放心的将孩子交到我们手里。

辛勤的汗水，浇灌出五彩斑斓；甜美的心泉，哺育出希望无限。孩子，我愿用我真情之心，扶持茁壮成长的你；让我用热情之手，拉着你，帮你迈进人生的第一扇大门。我是一名普通的幼儿教师，将会和你共同成长，迈向成功。

第4篇

小时候，老师总让我们写作文――我最喜欢的职业，那时候的我信誓旦旦，心想，无论什么都可以，但绝不可能是教师。谁曾想到，阴差阳错却偏偏成为了一名教师，并且爱上了这个称呼，爱上了这份职业。我想，或许是那个夏天，让我对幼儿教师有了深深的感情。

记得读大学那会儿，为了丰富自己的社团经验，我选择了志愿者协会的一员。一次偶然的机会，我去到了一个贫困山区为孩子们献爱心。开始的我满心期待，期待与那群素未蒙面孩子见面。但真当见到时，我的心却有些疼。小的两三岁，大的`十五六岁，所有的孩子都在一栋楼房里面上课，午饭是简单的炒泡菜，炒白菜，渴了，喝的是生水，床铺是单人上下床，睡的却是两个人……

午饭后，我们有了机会和孩子们一块聊天，那一双双纯朴的眼睛瞪大了看着我们，然后好奇的问：老师，山那边是什么？老师，大学是什么样的？老师，图书馆的书有很多么？可以随便看么？老师……感觉他们有很多的问题，但我们一点都不觉得烦，在那么一瞬间，我知道我选择幼儿教师是对的，我想要成为那一群孩子人生路上的指向标。

和朋友聊天，我曾把幼儿教师与幼儿的关系比作恋人。从相遇，相识，相知，其间有好奇、激动、矛盾、委屈、挣扎，也曾想过放弃，但最后，所有的坏情绪都会被孩子们的爱化解，变成感动，让我们只记得最初的美好。

我觉得作为幼儿教师的我是幸福的！以前有人问我过我“什么东西越分越多？”我答不上来，而答案是“爱”！对呀！世上所有的东西只会越分越少，但唯有爱，你分享的、付出的越多收获的就越多！想想我们是多么幸福，整天都被爱包围着！

作为一名幼儿教师的我是快乐的，即使有时候忙得昏天黑地，但那一张张笑脸在脑海里不断的放大，那些童言稚语回想在耳边，有事竟会噗嗤一下笑出声来。难过的时候，曾给我最大鼓励的是一个孩子紧紧的拥抱，即使他什么话都没说，但我知道，那是他想给予我的最大的安慰！难过时有孩子们的安慰；伤心时有孩子们的陪伴；开心时有孩子们来分享，我想，没有人会比我们更快乐！

人生没有一帆风顺，选择需要坚持的陪伴，希望我们不忘初心。