体育跳跃类教案3篇("活力四溢：体育跳跃类教案")

本教案主题为体育跳跃类，旨在帮助学生提高跳跃技巧和体能水平。包括基本的跳跃动作、技巧讲解以及练习方法。通过系统的教学内容，引导学生掌握正确的跳跃姿势和运用力量的技巧。让学生在体育课上能够更好地进行跳跃项目训练，提升其体育素养和身体协调性。

第1篇

1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。

个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。

鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位（肩膀、腰、臂、膝盖等）来尝试移动。

进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

?指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

第2篇

本课根据二年级学生(水平一)好表现、善于模仿、喜欢玩游戏的特点运用情境教学来提高学生参与课堂活动的积极性和主动性;将教材内容通过游戏的形式展开，让学生模仿他们喜爱的小动物的跳跃方式;并通过游戏使学生一到课堂上就感到生动有趣、形式新颖，兴趣指向一下子就集中到练习之中;

1、通过教学，激发学生对体育活动的.情趣，培养学生积极参与体育活动的态度和行为。

2、通过本课教学，使学生在活动中学会双脚脚尖同时登地起跳的动作，以及游戏的方法和规则。

3、发展跳跃的能力，提高学生的协调能力和力量素质

4、通过练习和比赛，能够让学生的合作与竞争意识得到提升，并体验与他人合作学习的感受。

本节课的内容是水平一跳跃章节的第一部分，模仿不同动物的跳跃，也是日常生活中的实用性技能，具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材。该教材内容丰富、形式多样，生动活泼而富有童趣，能有效地提高学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高协调、灵敏素质，有利于培养学生不怕挫折、克服困难的自信心和勇气。

本次课的授课对象因学生年龄小，自控能力较差，在体育活动中自我意识不强，友好合作精神不够。注意力容易分散，不易长时间集中，所以在本课教学内容的设计中，我根据小学生的心理和生理特征，采用游戏活动为主要教学手段，不断变化游戏方法，用游戏引趣、激趣、促趣，使学生逐步养成锻炼的习惯，不断提高学生的身体素质。

按教学常规进行教学安排，用精炼的语言使学生了解这次课的主要内容。

同学们见过青蛙跳吗? 生答：见过;问：是不是很可爱啊?生答：是;师说:青蛙在田地里一天到晚蹦蹦跳跳可快乐了，小朋友你们想不想知道它是怎么跳的吗?生答：想;今天老师就带领同学们一起去体验一下青蛙是怎么跳的。

①、说说自己本节课的收获和需要努力的地方，说说别人的优点。

第3篇

3、 初步学会在花竿的跳动下跳进跳出，培养动作协调性。

2、每组幼儿两根棒，拿住当龙身，一组接一组，教师做龙头。

1、这些花竿真好，可以当龙身来玩，你还知道可以怎么玩这些花竿吗？

6、教师抓一个较有特色的玩法讲解一下，并引导幼儿了解要有规律的摆动花竿、跳。

2、引导幼儿有节奏地摆动花竿，并有规律地在花竿跳动中跳进跳出。

1、除了刚才我们学的这种跳法，我们还可以怎么跳呢？

1、花竿真棒，现在我们把他们变成小船一起划船回去好吗？