小学班主任演讲稿2篇(「和孩子一起成长——一位小学班主任的演讲」)
小学班主任演讲稿是一篇感人至深的文字，它蕴含着班主任对学生的深情关怀和对教育事业的热爱。班主任是学生心灵的导师和引领者，他们从教育教学到生活关怀都尽心尽力。这篇演讲稿将为您呈现班主任的真情流露和对未来教育工作的展望。
第1篇
晚自习，一个毕业的学生来办公室找我，特意带来一大包新疆红枣，记忆的闸门一下子给撞开了……
刚接那个班时，有号称“三剑客”的三个学生来我班。性格不同，他们却有了不同的人生轨迹。具体因为什么违纪，我已记不清楚了，只记得当时情绪有些，我还撕拽过一个男生，他反应很强烈，坚决要离开我班，说不能忍受这样的老师。我问另外两个，一个说他喜欢我和这个班，无论我以怎样的方式待他，他坚决不会走。还有一个说他会留下来，但明显地为情势所迫，并非心悦诚服。本来也不是多大的事儿，但那个要走的男生一直为自己的错误寻找借口，我有些火，觉得一个男生说话必须是掷地有声的，没有再接纳他。另外一个班的班主任跟我关系不错，他为我解围，要了那个学生。因为他们之间有过师生缘，所以后来他们处得很融洽，那个男生也没有记恨在心，时过境迁，还会主动对我微笑或打招呼。坚决留下的那个男生我们一直相处得很好，他长相清秀，明理懂事，擅长短跑，学习也很努力。因为身体原因，经常需要请假，我一直从心底会记挂他。他并不认同我的所有做法，但他愿意理解并接受。他一直很信任我，多拿的钱总让我帮他保管。有一次我们开班会课，讨论关于美的话题，他说老师您的微笑最美。纯真的眼眸让我没有怀疑的可能。还记得圣诞节他从医院回来偷偷掏出的那个大苹果，那是一份来自心底的祝福。而另外一个被迫留下的学生的故事则恩怨夹杂。
我心底的定时炸弹爆炸起因是一次打架事件，他把班上的一个男生堵到男厕所打了，水龙头都给弄坏。出手的狠，让我有些气愤，不想再和他相处下去，他也想顺势请求年级主任转班，但没有班接受，留了。师生之间如果情分到那个份上，学生会明白你是为他好，会接受你所有的做法。但如果彼此信任的链条本就很脆弱，而你又说了绝情的话，一旦没有转成，那个结就留下了，时时会掀起心底的波澜。为了笼络他，改善我们之间的关系，我让他做纪律班长。他为班上付出了很多，却也成为我工作最大的障碍。他习惯了撒谎，在我面前帮旷课的学生打掩护，他的掩护让我始终掌握不了班上的真实情况。为了学生的旷课我一次次在班上发火，加剧了学生的不满情绪。同时他也律己不严，造成一些不好的影响。走到学期的最后我心力交瘁，他一再辞职，可我不愿意否定自己当初的决定。
经过了内心的挣扎后我没有放弃这个班，但下决心整顿班级，第一件事换班长和纪律班长，喜欢投机取巧的他处事的圆滑和诚实耿直的我不能相融，我知道他有他的.道理，但我不能从心底容纳他。
后来遇到一件事，他撞到了整顿学习纪律的风潮上，请示了学校后他主动挂了学籍。过了一个假期后，他又想来读书，相处了那么久，我担心他本性未改，会成为我班级管理的最大障碍。我狠心拒绝了他，希望他能转班，他找到年级主任，年级主任鼓励他读书，但觉得回到我班对班级管理确实不利，也请他转班。他一直在跟我磨，我不敢答应。最后他尝试了转班，还是碰壁后，就放弃了，开始了自己另外的人生。他走后，我想了很多很多。为了整个班级我的做法没有任何过错，他也该为自己所做的一切承担责任。但从他个人而言，他走时的无奈与落寞一直刺痛我的心，可班主任这个位置我的原则不允许我更多的迟疑。
其实我们的果决中是有太多的凌厉的，我们都会在世事的打磨中学着坚守底线的同时也包容他人，学着剪切不愉快的场景而融入美好的记忆。学着结更多的善缘，豁达地面对这苦短人生。
第2篇
大家好！能够参加这次演讲，我感到非常高兴。我今天演讲的题目是“小学班主任师德演讲”。
古今中外，人们都称老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人，殊不知，当小学老师不容易，当小学班主任老师更不容易，现在我国实行新课程以来，对小学班主任老师的要求更高了。我们从事的教师职业，具有培养我国社会主义事业接班人的使命，我们要重视自己的工作，热爱自己的工作，将自己的全部精力都投入到从事的教育工作中去。我们老师在传授知识给同学们的时候，不仅要给学生讲解知识，还要给学生讲解学知识的方法，努力培养学生自主学习的能力。老师还要引导学习看有益的课外书籍，提高学生的阅读能力，丰富学生知识，培养学生运用知识解决实际问题的能力。老师还要不断总结自己平常的教育经验，筛选出其中非常有利于教育的经验，并与其他老师共同研究探讨，以便让老师的教学更加适宜新课程下的教学要求，从而提高学校的教学质量。老师热爱工作，做好工作，学生才能更好地学好知识。
小学生的模仿能力很强，我们老师的一言一行都可能在不知不觉中影响到学生。老师要不断提高自己的道德素质，给同学们做好榜样。其中某位老师就做得非常好，他有一次打篮球脚受伤了，第二天仍然到学校上课，和他一起打篮球的老师都知道他的脚伤得很严重，但他却坚持来学校上课，老师们很好奇就问他为什么脚受了如此严重的伤要坚持来学校上课，他却说，我如果请假了，学生就会有样学样，他们以后就会找理由请假。他每次都会向帮自己擦黑白的学生说声谢谢，他自己是老师可是他并没有老师的架子，他对待学生亲切和蔼，想大哥哥一样，被他教过的学生都非常喜欢他。我们也要向他学习，做学生的好榜样、好老师。小学班主任在学生成长的关键时期，我们小学生班主任的具有的良好师德将使学生终身受益。我们在做好自己的同时，还要像亲人一样去关爱学生。
学生是祖国的花朵，我们老师就是护花使者。小学生正处在需要大人关爱的时期，他们离开父母孤身来到学校，我们老师不能让他们感到孤单和无助。例如：学校一位女老师就做得非常好，老师的班里有一个成绩很差的'女学生，这个女生性格内向。老师知道没有哪个学生是很笨的，只要自己相信自己，自己肯努力就能成功。老师希望能够尽她所能去关心和帮助女学生。老师主动和女学生的家长取得了联系，听女学生妈妈说她女儿原来成绩很好的，自从她奶奶死了后她的成绩就变差了。老师去了解了女学生的具体情况后，分析女孩不是笨，而是没有把心用在学生上，需要对她进行心理辅导。老师主动向学校专门的心理教师请教，最后成功地解开了女孩的心结，女孩更加用心地学习了，她说她的奶奶也希望她学得好。经过她自己的刻苦学生，她的成绩有了很大进步，得到了班里老师们和同学们的一致认可。她对自己也更有自信了，愿意和班里的同学主动交朋友，性格也变得开朗起来。我们要向这位老师多多学习，把学生当成自己的孩子一样对待，做他们的知心朋友，用爱心帮助他们快乐健康的成长。
丰富学生的校园生活，实现学生在欢乐中成长的愿望。
作为班主任老师我们要鼓励学生参加学校举办的歌咏比赛、运动会和文艺演出等。并且在学生为活动做准备时，给予她们帮助和指导。例如：学校举办“儿童节文艺”演出，小学生能力有限，某班主任老师给学生们编排了一个舞蹈，老师选择了一个非常欢快的歌，以便让班里更多的学生参与到其中，经过一段时间的艰苦训练，学生们成功参加了“儿童节文艺”，而且还获得了第一名的好成绩。同学们都非常高兴，他们的笑容像花儿一样美丽。
老师是人类灵魂的工程师，我们要不负社会各界给予我们老师的厚望，用我们的德行去引导学生，用一颗温暖的心去关心和爱护班里的每一个学生，努力培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。
