老师下乡支教工作总结10篇(跨越城乡,责任承诺:支教使命的总结)

本文主要总结了老师下乡支教工作的经验与收获。在这次支教活动中,老师们克服了困难,尽心尽力地教育乡村学生。他们在传授知识的同时,也传递了爱与关怀,激励了学生们坚持学业的勇气。通过这次支教,老师们深刻体会到教育的重要性,并不断提高自我,为乡村教育事业做出了积极贡献。

老师下乡支教工作总结10篇

第1篇

一年的支教生活已经完毕,回忆一年来的工作和表现:我赢得了学生的宠爱,受到了同事的好评,得到了受援学校的确定,对于我来说是莫大的劝慰。有了辛苦地付出,就会有华蜜地收获,我感受着支教给予我的精彩。

支教一年,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难:离家路途遥远、生活不便利、孩子小。但我仍旧坚决,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,沉着的面对困难,战胜困难。这一年的经验,将在我的工作历程中写下不平凡的一页。

而我自己在支教的同时也得到了提高,无论在思想上、业务上都获益匪浅!我钦佩金阳县初级中学教师忘我的奉献精神,谨慎负责的工作看法,她们是我真正学习的典范。在金阳县初级中学领导的大力支持下,同事的无私关心下,我顺当完成了这年的支教工作,现总结如下:

作为一名支教教师,首先,我坚持走教育方针的根本路途,依据教育大纲进展教学。在思想上我踊跃要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,踊跃参与学校的各类政治学习,并且谨慎做好学习笔记,刚好总结反思,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的效劳看法,教书育人,为人师表。经常利用课余时间向同事请教、跟学生进展沟通,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。

支教对于我来说,是一次磨练,终归它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我参加“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的打算,不管遇到多大困难,必须要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,听从领导的各项支配。平常,我能主动的与其他的科任的教师沟通、沟通新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。

在工作中坚持做到事事讲奉献,听从支配,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。

我并没有因为支教就有了“光环”。自从我踏进金阳初级中学校内那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主子翁精神,在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。

第一、听从学校工作支配。第一学期担当七年级3个班的历史教学任务、其次学期担当八年级4个班的地理教学任务。每一学期都保质保量的完成了教学任务,并取得不错的成果。

第二、严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,遵守学校的作息制度,按时到校,不迟到不早退,从不因个人问题而影响上课,按时完成学校交给的各项工作任务;

第三、与同事打成一片,不搞特别化;在课余主动与当地教师们闲聊,叙家常,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,在平常与教师的交谈中,从没有优越感,一律按学校的.要求去办事;

第四、树立主子翁的意识。但凡涉及到学校利益的事,我总是从“金阳初级中学”这个角度去考虑,但凡关系到学校声誉时,我总是以一个“金阳初级中学老师”的身份去争取……这样过了一段时间之后,我打心眼里开心,为她们能够承受、理解我而开心,为我能够融入金阳初级中学这个集体而开心。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我谨慎备课,了解每一个学生的各种状况,因材施教。课堂上我竭力呈现老师的风采,精彩的讲解并描述,循循的诱导,踊跃地鼓舞与表扬,深深的吸引、鼓励着每一个学生。课后,我谨慎全批全改作业,并对差生进展重点辅导,尽量让每一个学生主动去理解、去消化。

工作中,我发挥吃苦耐劳的作风,始终兢兢业业地教学,很快便与学生、家长、校领导和教师建立了和谐的关系。我还特殊留意学生的养成教育,个人卫生教育,协助他们养成良好的生活习惯。同时留意关怀学生的生活状况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,协助有困难的学生。针对学生课外学问面狭窄这一实际状况,我经常从自己家里带书借给学生看,同时还鼓舞学生多阅读课外书籍,以扩大自己的学问面,增加课外学问储藏量。

一年支教工作是短暂的,是劳碌的,也是充溢的。尽管看起来显得有些平淡,但是我认为,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。“三区”支教一年,能成为一名支教老师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光线将照亮我今后的人生道路,也是我今后在工作中的不竭动力。 我觉得值!

老师下乡支教工作总结10篇

第2篇

时间消逝,半年的支教生活即将面临完毕,回忆这半年来自己的工作和表现,虽然有刚走上讲台时老师的稚嫩,却也在不断努力不断付出与收获中成熟,使我充分感受着支教给予我的生命精彩。

这一学期的支教生活经验在我的人生生涯中写下不平凡的一页。支教一学期,不仅是对我人生经验的一次极大丰富更是一次磨练,它让我懂得了作为老师的真正含义,也让我更加明白了作为一名老师的责任,让我走进了我生命中作为教育者的人生第一页,所以这次支教,我无悔于这次支教,通过一学期的支教,让我在各个方面都有了很大的提高与进步,现就一学期来的.支教做一总结:

谨慎学习有关教育的各种事情。工作中,我用老师的标准严格要求自己,努力学习教学的各种方法,踊跃向同学们传授学问,尽自己所能,专心教育每一个学生,用行动告知自己,学生的成果便是自己的成果,学生须要的学问便是表达自己价值的时机,要为自己负责更要为学生们尽责。

刚到红旗小学,我初步了解了一下学生状况,接下来的工作就是脚踏实地,为我也为同学们一起努力。我为工作的起先定了一个方向,我认为,成人比成材更重要,应当让孩子有一个远大的志向,正确地为人处事方法以及健康的心理。

课堂上,当学生的答复出现错误时,我会送给他一个“微笑”,因为“微笑”只有几秒钟,但对已同学们来说却是下次更加努力的确定。每天空余时间我都在写写教案,看看课本中度过,我要让自己的每一节课都会给同学们带去收获,同时也充分利用支教的时间,同学们做力所能及的事情,让她们的成果有个好的提高,让他们的起步人生不要有太远的差距,只要能够看到孩子们的进步,我就会感到由衷的欣慰。

在这一学期的时间里,校领导的关怀爱惜下,在同事挚友的支持下,支教生活使我感受到了家的温馨,我觉得自己在各方面都有了或多或少的提高。虽然做了一些工作,离自己的要求和期望仍有必须距离,但看到孩子们踊跃的学习都给了我莫大的鼓舞,也给我的工作增加了无穷的动力。

我的“支教”工作虽然完毕了,但一颗牵挂的心还留在那里。或许我的到来不能立刻变更什么,可是我想至少通过我能给他们带来一缕清爽的空气。通过这一学期与教师们的深化接触,我收获到了真挚的情意,让我的工作实力得到了更多的熬炼、提高,收获了很多珍贵的经历,发觉了这些老师身上的吃苦耐劳、踏实肯干、纯朴真挚……太多我可以学习的优点,这是难得的学习时机。

支教工作时间虽然短暂,但很充溢。我将把这段经验恒久地珍藏在心里。有多少付出,就有多少收获。“支教”生活给了我一段无极限的体验和感受,给自己人生留下了不行磨灭的一笔,生命因为它而更加丰富和精彩,这将是我今后工作的不竭动力。

第3篇

一学期的支教生活即将完毕,回忆本学期以己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的抚慰。而我对教书育人神圣职责的认识在支教工作的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅!通过支教过程中的点点滴滴使我敬仰支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,也对自己努力工作所取得成绩感到欣慰。回忆几个月的学习和工作经历,我很感谢支教校领导的关心支持和同事之间的鼓励帮助,使我顺利完成了本学期的支教工作,现总结如下:

本学期开学前夕,我们一行六人接到通知当天就去支教学校报到,可以说是没有一点思想准备,但是自从我踏进了新校园的那一刻起,就没有把自己当成一个“流水的兵”,而是以高度负责的主人翁精神,在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出。我严格遵守该学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到,不旷课,有事先请假,

坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务。除了完成教学工作之外,我还积极认真地去听其他老师的课,虚心请教,认真学习他们的授课方法和,与他们一起研讨新的课改模式,一起进展新课改方案的实验与实施。

我在所教学生身上,倾注了全部的爱。课前,我认真备课,了解每一个学生的各种情况,因材施教;课堂上我再现教师的'风采,精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励,深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,按“四精四必”处理好学生作业,并对潜能生进展重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休。工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、校领导和老师建立了和谐的关系。我还非常注意学生的个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯。非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的学习英语的情况。为了提高学生学习英语的热情,在课堂中穿插游戏,歌曲等儿童喜闻乐见的活动,培养了几个领读小能手,并且开展了争当智慧星的活动,同学们的积极性很高,十个好为明星,二十个超星,三十个是金星,而四十个就是一学期最好的智慧星,只要通过努力,同学们都可以获得不同的星,让他们增强了信心,更加热爱学习。

我住在集体宿舍,常利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天,谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提出过多的要求,平时与老师交谈中,从没有搞过特殊化,与其他教师打成一片,其他事情一律按学校的要求去办事。但凡涉及到学校利益的事,我总是从学校这个角度去考虑,但凡关系到学校声誉时,我总是以一个该校教师的身份去争取这样过了一段时间之后,我打心眼里快乐,为他们能够承受、理解我而快乐,为我能够融入这个集体而快乐。

一学期支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,它将是我的人生道路上浓墨重彩的一笔。能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第4篇

至学年度,我们迎来了支教生活的其次年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校教师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作打算上有了新的相识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教状况做一下详细的汇报:

我作为一名支教教师,万分幸运地来到了xx中心小学。和第一年相比,我们心里也更加成熟,也渐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的忠厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我四周的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了将来和期望。在那里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在那里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

在本学年,乘着国家对农村根底教育加大投入的春风,我们xx小学业也增加了很多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关心。在这一年中,我和更多的同事,学习了许多有关电脑和卫星接收的学问,并将所学学问转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。同时,依据农远所学学问,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮接着教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广阔教学实践中去。

一走进我们xx中心小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来,教育局领导屡次来我校检查指导工作,予以许多的关心。中心校领导更是严格要求,从制度上赐予我们更高的进步台阶,而更多的教师早来晚走,更给了我们学生良好的典范。而我作为一名支教教师,有着其他教师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每一天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走全部的孩子,再关上教室的门。在给孩子良好典范的同时,也对学生的平安带给了切实的保障,对此,我无愿无悔。

在这一年来,我通过不断地学习、探究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素养教育和科学开展的精神,教育学生做人与学习并重,学问与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成果,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关心下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成果,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成果,但我们仍不能满意。今后还要接着努力,听从上级的支配,为党和国家教育事业多做奉献。

第5篇

20xx年9月,作为一名支教教师,我带着艰难的任务,荣耀的使命踏上了去中江元兴中心学校的道路,然而还不及整理好自己的心情,一年的支教生活却即将完毕了。在这短短的一年里面,我怀着对青春的畅想,解除种种困难,为元兴中心校的教育工作尽着支教教师的一份责任和义务,同时我也从中获得了很大的满意和华蜜感。一年的时间不长,然而短短的一年时间却给了我一个施展才华展示自我的舞台,让我从中得到了许多的教益。

这一年的支教生活让我真真实切的体会了一次“情天灰雨天泥”农村生活,我想对于我的一生来说都是受益很大,刚来到元兴的时候,虽然我来之前是做好足够的思想打算的,但是遇见实际状况我还是须要时间去适应的。由于种种的缘由自己不适应当地的生活,但是很快我就感觉到这里是一个充溢人情的地方,当地学校的领导,教师对我及其关心,让我这个始终生活在城市里的教师很快的适应了当地的生活,我真的特别感谢他们,同时我也很快的踊跃投入了工作中。下面我将就来元兴中心校将近一年的工作、生活、学习以及思想等各方面的状况汇报如下:

由于学校英语方面老师缺乏,我来了之后就担当了初中一年级的英语教育工作,对于是学习理工科的我来说,首先这就是一个大的挑战,但是我坚信我能够克制困难,我所在的学校是一个比拟偏僻的山区学校,他们的学校根底设施,办学条件由于经济的缘由比拟落后,但是在这样的困难面前我没有退缩,以最快的时间熟识学校的各种状况,调整好自己的心态,带着“尽己所能,发挥优势,以点带面,产生效应”的信念,很快进入了惊慌的教学工作中去。

由于农村孩子的英语根底较薄弱,学问面比拟狭窄,为了能给学生上好课,我反复谨慎的探究教材习题,小到一个小单词,我都特别细致。因为我知道我走进教室的时候是三十几双渴求学问的眼睛,让我有一种剧烈的被须要的感觉。为了不让孩子们学到的不是哑巴英语,我经常在休息的时间让他们一个一个给我朗读课文,朗读单词,反反复复的教读。在上课的时候,我通过各种方法能够克制学生胆小,不情愿张口的`思想,活泼课堂气氛,并且借助英语教学的特别性,适当的给他们灌输新的学问,新的理念,从而扩大他们的学问面,当然在教学工作中,我也遇见过困难。

我发觉有少数学生对英语课程的重视程度不够,觉得学习英语没有用,甚至有的学生有“我是中国人,不学外国文”的想法,对于这样的现象,我一次一次的耐性说教,采纳踊跃鼓舞的看法,不断的告知他们只有读书才是变更命运的捷径,让他们对自己的看法有很大的改观。还有就是农村孩子的行为习惯不是很好,我也尽我最大的努力不厌其烦的一遍一遍的订正教育,看着孩子们一天一天好的改变我从心底里面开心。通过自己的不短努力学生都很喜爱我和我的课。

在生活方面我也尽力的关怀学生,知道孩子们住校生活艰辛,我就送水果到寝室,晚上教室停电,我买来足够的蜡烛,有时候为没有吃早饭的同学送吃的,当然这里的孩子对我也很好,每天他们都会自觉的抢着为我到井边打水。我想这一年的教育工作经历会让我一辈子都记得,都受用。来去匆忙,满满碌碌,一晃一学年过去了,短短的一年时间,我和这里的师生建立深厚友情和心灵的沟通。

市、校的各级领导对我们支教的教师特别重视,给与了我们无微不至的关心和照看,在生活中、工作上他们都尽可能的为我们供应就便利,使我们倍感暖和,学校不仅给我们供应了优越的住宿环境,还配备了齐全的生活必需品。为丰富我们的业余生活,校领导还特意给我们送来了一台彩色电视机。每逢节假日,学校领导都热忱的慰问我,为我解决生活上遇到的各种困难。各级领导的关怀和协助使我很受感动,也帮我解除了后顾之忧,使我们能更好的投身于工作之中。

第6篇

一学年的支教生活即将结束,回顾本学年以来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益匪浅!我敬佩支教学校老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,他们——才是我真正学习的榜样。在支教学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了本学年的支教工作,现总结如下:

作为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。

经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神。因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。我严格要求自己,服从领导的各项安排。平时,我能主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,

不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。

平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友。在支教的这一年里,我主要担任四年级数学、综合等课的教学工作,我深感肩上责任的重大。在所教的学生身上,我倾注了全部的爱。在数学教学中,首先,不断刻苦钻研,认真备课,向老教师学习教学经验;其次,注重培养学生良好的学习习惯,不断地结合学习目标,更有的放失的进行教学。如鼓励学生大胆质疑,在教学中营造自主、合作、探究、民主平等的学习氛围等;再次,在教学中渗透德育教育,使学生学好知识的同时,更好的学会做人、做事,为社会和国家做出更大的贡献。

自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的`教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略。我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了??学生的改变让我钻研地劲头更足了。

工作中,我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对

服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。积极参加学校组织的各项活动,在学级运动会中担任裁判,并帮助学生排练庆“六一”文艺汇演的节目。

一年的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的。重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教产生了一种依依不舍的感情,能成为一名支教教师,是我无悔的选择,支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路。

第7篇

xx至xx学年度,我们迎来了支教生活的第二年,在这一年中,通过与孩子们的接触,和本校老师的共同学习,我在思想上有了新的理解,在教学工作上有了新的认识,在对待自身的要求上有了更高的觉悟。感慨颇多,现将一年来的支教情况做一下具体的汇报:

我作为一名支教老师,万分幸运地来到了xx小学。和第一年相比,我们心里也更加成熟,也逐渐爱上了这片沃土。爱上了她的人杰地灵,爱上了她的憨厚朴实,爱上了她的每一个黎明和黄昏。从我周围的同事身上,看到了他们在以身作则地忠于党的教育事业;从上级领导的细致要求上,看到了教育事业生生不息,蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中,我看到了未来和希望。在这里,有一种无形的精神在陶冶着我的心灵,有一种无形的动力在鞭策着自己前进。在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言,明白了事无具细的道理,更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。

在本学年,乘着国家对农村基础教育加大投入的春风,我们xx小学也增添了许多硬件设备,为教学水平的提高配置了必备条件。我有幸成为一名农远工程的受益者,享受了国家对学校的细致入微的关怀。在这一年中,我和更多的同事,学习了很多有关电脑和卫星接收的知识,并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。我们将所用材料实现自动化,无纸化,大大提高了教育教学效率。同时,根据农远所学知识,我们的业务水平也有了较大的提高,如结合第三轮继续教育,我们学习了新的教学方法,并应用于广大教学实践中去。

一走进我们xx小学,就会被她浓浓的学习气氛所感染。在一年来,教育局领导多次来我校检查指导工作,予以很多的'关怀。中心校领导更是严格要求,从制度上给予我们更高的进步台阶,而更多的老师早来晚走,更给了我们学生良好的榜样。而我作为一名支教老师,有着其他老师不具备的条件。我们生活在学校,有了更多的与孩子朝夕相处的环境。每天早晨,我第一个走进教室,迎接孩子们的到来,晚上,送走所有的孩子,再关上教室的门。在给孩子良好榜样的同时,也对学生的安全提供了切实的保障,对此,我无愿无悔。

在这一年来,我通过不断地学习、研究、反思各种教学方法,使自己在新课改的春风下,以新的姿态来融入教育教学中去。努力实现素质教育和科学发展的精神,教育学生做人与学习并重,知识与技能等会值,在有限的时间里提高自己的学习成绩,让自己养成习惯,并影响着孩子的今后的更长远的路。在上级严格要求与细心关怀下,我们龙小这片沃土上的学生也取得也相应的成绩,在上学期全区期末各中心校四年级语文抽考中,我们班取得了全区第一名的好成绩,但我们仍不能满足。今后还要继续努力,服从上级的安排,为党和国家教育事业多做贡献。

第8篇

回顾一年来的自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对我真是莫大的安慰,而我自己在支教的同时,得到了升华,无论是思想上、业务上,都可以说获益匪浅!

自我踏进太子中学那一刻起,就把自己当成太子中学的一员,以高度负责的主人翁精神,在平凡的支教日子里挥汗泼墨,辛勤付出,服从学校领导安排,严格遵守学校各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,按时完成领导交给的各项工作任务。与群众打成一片,不搞特殊化,在学校食堂就餐。

农村学校各方面条件较差,用水入厕极不方便,生活条件虽然艰苦,我从不向学校领导提出任何要求。而是克服困难,树立主人翁意识,把自己融于太子中学这个集体,做任何事情都以“太子中学”的成员角度去考虑。

乡镇音乐教育比较薄弱由于我的到来,学校专门设立了音乐教室,并配置了电子琴和收录机,感谢太子中学的领导和老师,是他们的支持、鼓励,给了我集体的温暖,才更加坚定我在太子中学支教的决心和工作热情。

学校没有音乐教材,我看到眼里,急在心上,为了改变这种现状,我回到城里,向学校领导、广大师生发出倡议,为乡镇学校献爱心,把用过的音乐课本捐给农村的孩子。经过努力,我收到初一、初二年级学生捐献的100多本教材,分三次用书包背到太子中学,当太子中学的孩子们手拿音乐教材时,他们高喊着:“我们有音乐书啦!”

听到孩子们他们欢呼声,我似乎看到他们对音乐的渴望,我深感作为一名教师的责任重大,我暗下决心,一定要把音乐课上好,更重要的是用爱心点燃希望。我对学生一腔热血,配合班主任经常与学生交流,走进学生内心,鼓励学生克服困难树立起学习的信心,让学生在“爱”的关心中感受关注。我经常对学生进行个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯,关心学生生活,嘘寒问暖,为学校初二学生刘冬连因下肢残疾做手术和身患癌症的老师捐款,奉献爱心。

在这里,我扎实工作,奉献爱心,挥洒热情。进入课堂,看到同学们一张张天真淳朴的脸,一双双清澈明亮的眼睛,眼里闪动着对知识的渴求,纯扑和可爱都写在脸上。

那天真的笑脸、纯净的眼神一览无遗,让我感受着世界的美好和人性的善良,我的心被深深的感动了……看到这些可爱的孩子,一种责任感油然而生;我要全身心地投入到支教的工作中,不仅传道授业解惑,更重要的是用爱心点燃希望,用爱打开孩子的心,在他们的心里播种“美”的种子,让音乐放飞自己的理想。根据学生的实际情况,因材施教,课堂上,我再现教师的风采,精彩的讲述,悦耳的范唱,娴熟的弹奏,循循的诱导,积极的鼓励,深深的吸引着每一个学生,激发学生对音乐的兴趣和热爱,为了推动全镇的音乐教学,太子镇教育组的领导特请我为全镇的校长,教导主任、音乐教师上音乐观摩课,并做《如何运用新的教学理念上好音乐课》的专题讲座,使全镇各校音乐课进一步得到重视,受到师生的称赞和肯定。我的音乐课是孩子的乐上、爱上的.课,是受孩子们爱戴的好老师,在学校评教评学中,在我所任的八个班级中,六个班排第一。每月的教学、教案检查我都名列前茅,荣获教学检查“优胜教师”。

在支教的同时,我被特聘为湖北师范学院音乐学院音乐实习指导老师,为大四的学生进行“音乐课程改革,教学思路的改变”及“如何上好音乐课”的专题讲座,会场上师生互动热烈,气氛活跃,受到学院师生的高度好评。

为了活跃学生的校园生活,组建舞蹈兴趣班,每周上二次课,利用早晚业余时间给学生排练文艺节目,常常是5点起床,5点半就开始给孩子上排练,在全校的文艺汇演中,我编排的舞蹈获第一、第二名,在镇“六一”文艺演出中,我自编的舞蹈和学生同台演出,获得第一名。为了丰富和活跃学校教职工的业余文化生活,我又组建教师家属健身运动队,每晚教他们健身舞,开展广场健康运动。在我的带动下,学校开展的各项音乐活动,为乡镇的孩子提供了一个展示音乐能力的平台,不仅活跃了农村校园艺术氛围,而且音乐给孩子们带来了快乐。

支教不仅是一种体验,而是一种提升,更是一种责任,在短短一年支教中,我用我的真诚带去城区师生对农村教育工作的关心和支持,我用我嘹亮的歌声和优美的舞蹈活跃了农村的校园生活,我用我的付出为学校争取了荣誉。我目睹了农村教师教学工作的艰辛,感觉了农村孩子对知识的渴望,更深刻地体会了教师责任的重大。

支教赋予我太多,它让我在平凡中感动,在感动中思索。即体会了支教的艰辛,同时拥有了支教的快乐。感谢生活让我有了支教经历,支教将是我人生旅途中永不褪色的财富。

第9篇

从教初期,大到新课改理念的树立,语文课程标准的研读,对初中整套语文教材的把握,对初中学生各年级年龄特征与接受水平的了解,小到每堂课的处理,作业的布置,对每一位学生有针对性的教育策略的选择,都感受到了“经验用时方恨少”的苦恼。于是,我开始千方百计地提高自己的业务水平。

一、及时关注教育动态,用新课改的新理念武装自己。

我们学校地处偏远山区,在这种情况下,我利用一切可以接触到的媒介,关注着新课程改革的点点滴滴,并尝试在教育实践中实验与思考。书籍、电视、网络都成为我学习的好帮手。

工作之余,我时刻不忘复习中文专业知识,广泛阅读中外文学读物,丰富自己的学科功底;课余饭后,博览语文教学专业刊物,向语文教育大家魏书生等人,向身边的老教师请教学习。并把学习的心得写成日记的形式积累下来。成为我从教生涯的宝贵财富。

认真做好学期、月、周计划,详细备课,认真授课,及时批改作业,及时检测每一堂课都严格要求自己高质量完成,以期圆满完成教育教学任务。

四、勤读书,勤练笔,发挥自己的专业特长,给学生树立读书、作文的好榜样。

我把大学时养成的读书和写随笔的习惯坚持了下来。我把我读的好书推荐给学生,写的好的随笔读给学生,引导他们也去读书写作,把语文学习渗透到日常生活中。读书与写作是语文学习的根本和归宿。我相信这种做法会让学生终身收益,因为我坚信,你读过的书是永远不会辜负你的。

五、以自己的.年龄优势与学生交朋友,形成“快乐语文”“简单语文”的轻松学习氛围,让学生爱上语文。

作为年轻教师,学生与我走得很近,我正好利用这一优势,了解他们所需,有针对性地教学。在课堂上我们平等地交流,甚至争辩,我们师生经常因为思想的碰撞而实现共同进步。

经过一年的努力,我的语文教学工作逐步走上了正轨。

在这一年中,我和我的学生都有了不同程度的进步。当然,作为新教师,课堂驾驭能力有待提高,教师的威信也需进一步树立,在日常教学与学生管理方面还有这样那样的不足,还需要在今后的教学工作中不断学习,不断提高。

我希望,相信并且努力争取在以后的教育工作中百尺竿头,更进一步,不辜负“人民教师”这个光荣称号。

第10篇

岁月荏苒,又到岁末新年时,在这时来盘点我的支教工作,百感交集。回忆这半年的支教工作,有收获时的喜悦,有碰壁时的低落,有付出的坦然和艰辛,有与异乡老师渐渐和谐相处的难忘,有许多人生的第一次新感悟,他们丰富了我们的人生阅历,开阔了我们的社会视野,让我们更加努力,倍增信念,投入支教工作中去。支教小结如下:

为了全面深化体验支教生活,深化熟知支教学生的心理、思想、习惯、品德等各方面的成长状况,蔡校长要求我担当班主任工作,摸底了解学生现今思想习惯,针对性的制定、实施相关习惯技能训练缺乏的长期造就,注意教学的方式方[]法,运用适于儿童、高效的教学理念,在支教过程中一如既往、始终如一的贯彻和执行,为支教的有效性供应有力的`保证。

在实际教学中,始终心无旁骛,朝着目标要求与学生一起努力,获得了点滴成果。

1、本学期中,以造就学生学习实力为启程点,以值日班长制和组长负责制双管齐下,值日班长对班级纪律、卫生、上课表现做全程负责,组长对课堂作业、家庭作业、早读等方面做全权负责,每天放学前刚好详细做好反应评价工作,学生管理学生,毫不懈怠,一丝不苟,评价公开,实事求是,现如今已成为学生的常规工作了。各方面习惯成果都有了必须的提高,在期中考试中,语文、数学、科学等成果都有喜人成果。

2、循环红旗获得次数累计15次〔一共20次〕,纵观各年级乃至全校都遥遥领先。开学第一周,我就询问前来教室检查的学生干部,每天检查的内容、时间、标准,然后针对全班实际,切实制定扫除支配表,讲清扫除要求,植入评比爱劳动会劳动的劳动标兵评比机制。一学期以来,每每校领导喊道三〔2〕班获得循环红旗,学生的欢呼雀跃是我最大的喜悦。

3、在为桃园镇蒙蒙同学患白血病爱心捐款中,我们班同学爱心涌现,全力以赴,共捐爱心款192.3元,高居榜首。虽然爱心不能用金钱的多少来衡量,但是在捐款的过程来讲是非常感人的,有七人捐款2次,一人捐款3次,五人捐10元以上,有的同学把中午在街上吃快餐的一元钱都捐了,中午走回家吃,这种精神怎能不让全班师生感动,学习呢?在全校的表彰大会上,获得全校师生好评。

4、在“冬三项”竞赛中,经过赛前的班级公开赛,为期两周的不懈熬炼,获得了年级组第一的好成果。

本学期担当三六年级的科学教学,第一周的两节科学让我骇人动目,尤其是六年级,学生的思维实力,言语表达实力,动手操作实力有待提[]高,在今后的教学中,以演示试验为主线,以熬炼提高言语表达实力为突破口,按部就班,坚持不懈,一步一步地造就。一学期完毕,在科学课堂上能够与学生打成一片,相互发问,师生共进。学生对科学教师的满足度大大增加。

在收获面前,思缺乏,改缺点,才能全方位锻炼自己。个人在教科研方面学习不够,缺少见地,相关的学科参考书等犹如摆设,今后要提高自身的教科研相识,多学习,多探究,争做科研型老师。

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