青年教师工作总结5篇(挥洒青春、乘风破浪:青年教师成长述略)

本文以“青年教师工作总结”为主题,总结了青年教师们在教学、科研和个人成长方面的经验和收获,旨在分享青年教师成长的方向和方法,为广大青年教师提供参考和借鉴。

青年教师工作总结5篇

第1篇

要我说培养指导青年教师谈不上,只好本着在工作中互 帮互学、共同进步的原则来实现自己的做法。教务处分配给 我的任务是指导青年教师贺连秀、燕宜佐老师。经过一年来 的培养和指导,他们在教学方法、备课、课堂教学等方面取 得了较大成果。成绩显著,得到了领学校导、老师们和学生 们的认可和好评。 我在培养和指导上采取了如下的做法: 首先从思想上给予指点。 首先从思想上给予指点。做教师首先应该在学生中树立 一个较好的形象,也应具有良好的师德师风,要让学生喜欢 你们。首先得让学生喜欢你们,要学会和学生交朋友处好关 系等,来感化他们喜欢学习。其次在常规教学中耐心细致的指点。 其次在常规教学中耐心细致的指点。我毫无保留的把自 己的所想所为全部传授给他们。大到章节课时安排、课时内 容、各个环节的节奏把握,小到一个动作。一年来,我们几 乎在每一节上课前都要进行互相交流,甚至布置作业我们都 要商讨统一布置。在上学期,我们互相听课不计其数,每次 听完课我们都要认真讨论分析,肯定好的方面,指出不足的 一面。当他们在工作中遇到困惑时,我会善意地开导他们。

例如在他们准备的几次公开课中,大家听了他们试讲后,同 行们一人说一套,给他们提出了很多建议,大家共同的建议他们虚心接受,但对有分歧的建议,他们觉得大家讲得都有 道理,不知如何是好。我给他们讲,就像排影视剧一样,同 一个剧本,可以排成故事片也可以排成歌舞剧等,达到教育 目的就行。你们备课上课也是类似的,你们要针对自己的学 生来做出决定,大家仅仅是建议,只要达到教会学生知识的 目的就是成功的课。 一学年来,我们在教育教学工作中,除了在教学常规上 的相互交流外,平时在教学上也能相互配合,互相学习。例 如,如何处理习题、如何设计课堂教学程序、如何命题等等, 都能密切配合,取长补短,互相学习,齐心协力,为搞好教 育教学工作,提高教学质量在努力工作着。 总之,由于他们对教育教学工作有较强的责任感,虽然 他们是新走上教育教学岗位的老师,但他们平时能严格要求 自己,虚心好学,积极进取,刻苦钻研业务,努力工作。他 们有相当强的教育教学工作能力。所以他们所带班级的成绩 在每次考试中及格率和优秀率都有较大的提高。 今后,希望贺连秀、燕宜佐再接再厉尽快成为我们学校的教 学新秀。

青年教师工作总结5篇

第2篇

为打造一支积极进取、不断碰撞、激荡升华的教师队伍,学校稳步实施20xx年青年教师培养计划,以“满足青年教师的发展梦想、尊重青年教师的个性差异、激发青年教师的内在潜能”为原则,组织开展“徐小新苗大练兵月月秀”系列活动,引导青年教师在专业成长中感受幸福、在激励赞扬中拥抱幸福、在自我超越中追求幸福,有效实现“教师与学校、与学生三赢发展”的美好愿景。

“怎样做老师”和“做怎样的老师”是教师一辈子需要深思的问题。3月学校开展了“今天我们怎样做老师”主题论坛秀活动。青年教师们围绕活动主题,结合全国模范教师夏月珍的师德报告,结合《每天进步一点点》读书活动,结合自己的教育教学实践,畅谈了想法和体会,朴实真挚的言语感动人心。许丽凤老师这样说:教师应关注的不是孩子的学习结果,而是肯定他们努力的过程,及时鼓励他们,让他们有勇气,有力量一直努力下去。盛洁老师认为:要真心地去爱每一个孩子,让孩子感受你的爱,让孩子得到帮助和自信。给孩子一个关切的眼神,一个鼓励的目光,其实是很简单的事情。奚素萍老师坦言:要努力做一个妈妈般的老师、研究生般的老师、蒙娜丽莎般的老师,牢记“细心、耐心、爱心,做一位用心的引导者”的工作格言……

严明的纪律、精准的示范、健康的身体、活泼的心态,是青年教师开展教育教学工作的要求。抓住迎接徐行镇第三届运动会的契机,学校于4月组织了运动风采秀主题活动。青年教师们在不耽误教育教学工作的前提下,利用下班时间积极参加广播操训练。踏步整齐、手臂伸直、跨出马步、摆动用力、口号响亮……大家一遍又一遍地重复着看似简单的动作,尽力达到规范要求,力求以最佳状态投入比赛。乡土游戏场、舞蹈房、体育馆、绿茵场上,洒下了队员们辛勤的汗水,留下了队员们青春的倩影。最炫民族风,百年铸神韵!整齐自信的口号回荡在第三届运动会开幕式的现场,精神抖擞的状态展示了学校昂扬向上的办学风格,整齐划一的动作博得了评委老师和现场观众的啧啧称赞。

手与神运,艺从心得。5月学校组织开展了三字竞赛主题活动。“三字”即钢笔字、粉笔字、电脑打字,需要书写者有扎实的书法功底和沉稳的内在性格。三字作为青年教师应该具备的教学基本功,对教育教学工作有着特殊的意义。一笔一划练品性,一横一竖传经典。通过本次活动,提升了教师磨练内功的责任意识,培养了青年教师严谨笃学、爱岗敬业的精神,搭建了一个锻炼自己、展示自己的舞台。大家在比赛中交流,在比赛中学习,纷纷表示将自觉加强书写基本功的训练,体会中华深厚的文化底蕴,并积极主动地将悠远的文化传承下去。

备课,是老师的看家本领,直接关系着课堂教学的成效。6月学校组织了绿色备课本展评活动,展评指标涉及三个方面,一是教案的完整性:包含教学目标、教学过程、课后反思等;二是教学进度的计划性和合理性;三是教学过程的主体性:教学重点、难点是否符合学生实际,课堂提问是否合理,是否科学布置作业等。青年教师们互相欣赏备课本,突破了以往领导检查的片面性,既是一次公平的竞争,又是一次有效的培训。大家一致认为评比活动提供了相互学习的契机,帮助大家取长补短,共同进步,特别对于新教师更是一次难得的学习机会。

青年教师是学校教育教学的生力军,新教师更是学校发展的希望之光。9月学校举行“牵手结对、智慧分享”新教师拜师结对仪式。学校领导向3位新教师赠送学校课改成果的两本书籍——《课改、让师生共发展》、《乡土文化课程开发》,希望他们早日融入新集体,绽放自己的能量,发挥自己的特长。徐敏副书记宣读了《徐行小学拜师结对名单》,提出了牵手双方的工作要求。20xx届新教师冯媛媛畅谈了自己的见习期体会,20xx届带教师父代表陈伟发表自己的真实感受,浓浓的师徒情深深感动了在座的每一位。吴校长提出行动希望:青年教师的带教和培养工作,要形成激励机制、要形成基本规范、要形成经验成果,来满足学校有特色、教师有特点、学生有特长的需要。

为引导和鼓励教师继续加强“基于课程标准的教学与等第制评价”的研究,深入推进课程改革,变革教与学的方式,促进学生健康快乐成长,10月学校举行第九届“扬帆杯”教学评比活动。城中路片相关学科的老师、牵手学校民办少农小学的老师、学校关工委小组成员、家委会成员应邀参加了本次活动。共有10位青年教师参加了评比,涉及语文、数学、英语、音乐、美术等多门学科。大家研读课程标准,细化教学内容;精心设计教案,落实课程标准;关注学生差异,重在习惯兴趣培养,演绎自己的教学主张。评优活动展示了青年教师的成长和蜕变,也让大家看到了“基于课程标准提升教学品质”理念在教学实践中的有效落实。

20xx年恰逢学校建校100周年纪念,青年教师们用热枕和激情,自觉投入校庆筹备的各项活动中,活跃在校园的每个角落。马莹承担了庆典男主持的重担,一遍一遍的背诵、模拟、演练,终于换来活动当日“零失误”的完美主持,与来宾们记住了这个略带秀气的东北帅哥;苏雅是校庆节目的幕后大英雄,草编舞蹈、校歌合唱、科研展示会的学生才艺节目等都压在她一个人的身上,午间休息、下班之后、双休日的舞蹈房留下了她和孩子们训练彩排的身影;奚素萍和冯媛媛,结合草编、蜡染、书法等办学特色,努力营造独有韵味的校园文化氛围,一幅幅草编立体艺术画吸引了每一位参观者;爽朗干练的团支部书记许小花担任了学校校情陈列馆的解说,亲切大方地向来宾们介绍学校的百年校史,出色完成外场展示第一关的任务;龚珏、孙青青、胡立姿、顾川、张雯君、赵恬媛、顾佩荣、周莉,每个人都坚守在自己的校庆活动岗位上,做好学生的引导训练、场馆的介绍讲解、展示队伍的组织等,为百年校庆的圆满成功献出了各自的一分努力。

年初,学校指导和帮助青年教师完善年度发展规划,形成发展指令要求和年度发展显性指标,使大家有攀登目标、有发展行动。年末,学校例行开展了一年一度的“新苗奖”评选活动,为教师搭建交流汇报、反思总结的机会,营造互相学习、互相鼓励的成长氛围。10位青年教师作了20xx年度的成长交流汇报,大家运用熟练的ppt演绎技术,展示了一年来在德识勤能绩等方面的成果,让评委们感受了青年们的朝气与活力、智慧与才气。在会上徐敏副书记勉励大家要做到:热爱学生,敬业爱岗;善于学习,善于反思;乐观豁达,知难而进。最终,奚素萍、苏雅和许小花三位老师,以出色的表现、个性的才能、丰厚的成绩夺得了本年度“新苗奖”的称号。

凝聚加务实,必能结硕果;目标加行动,必能有收获!青年教师们正用团结、奋进、正气、自信,大胆释放青春激情,尽情阐释教育梦想,朝着成长、成才、成家的发展方向潇洒前行,合力谱写着徐行小学美好灿烂的明天!

第3篇

我和陈雪英老师的师徒关系已近一年,在一年的互帮互学中,陈老师按帮带协议书中的要求去做,认真履行自己的权利和义务。本人虚心学习,取得了一定的进步。具体做法是:

为了丰富理论知识,更好的搞好教育教学工作,我们首先阅读了《新世纪小学数学课程标准》、《小学数学教师》、《小学数学教学设计》陶文忠教授主编的《培养儿童的创新性老师怎么教》等书籍。大量理论书籍的阅读,使我们学到了很多的理论知识,非常有利于我们的教学。其次,我们一起借看了很多优秀课例的光盘,如:吴正宪老师的“平均数”,刘德武老师的“分数的乘法”和柏纪明老师的“统计的初步知识”等。广泛吸收借鉴别人的精华,不断优化自己的课堂教学结构。经过努力,我的课堂教学有了很大进步。

学期初,我们就制定了多在一起备课,互相多听课,听后多提意见的计划。工作中,我们也是这么做的。半年来,我一共听了陈老师10节课左右,跟她学到了有关组织教学、课堂评价等方面的许多经验。陈老师也经常听我的课。每次听完,她都会提出很多的宝贵意见,帮助我不断进步。在陈老师的帮助下,我上的教改引路课非常成功,受到了听课老师的一致好评。我还上了学校公开课一节,作为一个年轻教师,公开课就是一次展示自我,提高个人业务能力的大好机会。与一年之前相比,总的来说:变化不小,尤其是相对于过去,老练了许多,课堂的各方面的组织能力较以前有了不小的进步,新的理念,新的方式方法基本上能够在有限的时间内在课堂上得到贯彻。特别是对“德育”内容在课堂上的引导和应用得到了充分的落实,而且自我感觉效果不错。

通过一个阶段的听课,评课,付诸于自己的课堂,让我在原有的基础上又有了新的体会,新的提高。我最大的收获是课改理念得到提高,如:数学课必须联系生活实际进行学习,课堂教学中必须创设教学情境,激发学生的学习兴趣,教学中应该注重评价,练习要有层次性,更应该注重教本与实际生活的联系,注重实效性和拓展性。

总结下来,我还是用那句话自勉:路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。

第4篇

有人说,教师是阳光下最神圣的职业。在我眼中,它只是一个极其平凡的工作岗位。然而,教师在这样一个平凡的职业下却肩负了太多责任和使命。

“师者,所以传道,授业,解惑也。”对于老师而言,她的本职工作是要通过自己的教学实践活动把专业知识传授给学生,解除学生的困惑。循序渐进地引导学生掌握课本内的知识,并将其内化供自己实践运用。积极地引导学生去探索发现课本外的精彩世界,让学生成为自己生活的主人。除此之外,教师还被称作是灵魂的塑造者。一个有能力的教师,不仅要潜心研究教学,努力提升学生的学习成绩,更重要的是让学生学会如何做人,做事。一名优秀的教师定会严格执行自己的本职工作,并经常自我反思,努力做到更好。

作为一名初踏入工作岗位的青年教师,我有幸来到xx学校担任实习教师的工作,也非常感谢这个难得的缘分,让我拥有一个提升自我的机会。

进入咱们学校就好像进入了一个大家庭,在这个大家庭里每一个人都认真地扮演自己的角色,履行着自己应尽的义务和职责。从初来乍到的陌生到渐渐有了归属感,我也慢慢地融入了这个集体里。经过一个星期的实习工作,我有了一些思考和感悟:

在没进入这个学校之前,我早已就听说了这个殿堂级的学校。经过这段时间的工作和学习,也让我对学校新的认识,对教师工作也有了新的理解。学校对于学生要求严格,注重培养学生的行为习惯。确实该如此,记得上高中时,班主任就常说:细节决定成败,习惯决定未来。一个人的行为习惯足以影响人的一生。从纪律到卫生等等一系列的要求,都是为了学生能够更好,更健康地成长。关乎学生尚且如此,作为一名教师,学生学习和生活的引路人,尤其是一个需要不断学习的青年教师来说,我更应该严于律己。要切身改善自己身上的缺点和不足,对自己更要严要求,成为一个不被细节打败的人。

读了《班主任工作漫谈》一书,让我的心态更加地积极饱满。书中提到增强能力的有效途径是:多挑重担,少推卸责任。这无疑是青年教师提升自我的方式,我更应该朝着这个方向迈进!

一名教师的业务能力,包括专业知识、教学实践与研究、班级管理等。通过这几天的反复听课和配合指导老师的工作过程中,我获益良多。通过自我反思,我明白自己身上存在着许多不足之处。我认为作为一名教师,想要提升学生成绩,除了潜心教学,还有一点很重要,即是学会如何管理好一个班级,在这方面我也会下足功夫,积极讨教。在这里也由衷地感谢帮助过我的老师们,我会虚心听取前辈们提出意见和建议,让自己快速地成长。

只有了解学生,才能发现问题。只有关爱学生,才会达成教育工作最优化。

我会时刻鞭策自己,不断提升自我!成为一名合格的“xx人”!

第5篇

作为一名青年教师,任教一年来,感受很多,也做了一些积累,借此机会整理一下,分以下三个方面。

教学工作、教学成绩是教师的立身之本,尤其是青年教师应该把教学放在第一位。进入高二以来,我担任年级部干事,工作较琐碎,但坚持在级部工作之外,投入大量的时间在备课中,用心备好课堂上的每一个知识点、每一个学生会注意到的细节。通过这一阶段的努力,我觉得受益匪浅,原来枯燥简单的课本内容原来可以加工得如此非富多彩。备课充分了,课堂的容量也就增大了,效率跟着提高了。原来的自己疲于整理知识点,无心设计课堂教学,现在我的教学中心已逐渐向教学设计偏移。

对于每一个班级量化怎样班主任负责,但班级的成绩关系到每一个任课教师,这里面就存在作为任课老师如何参与班级管理。尤其作为青年教师要过的无关就包括教育管理关,教育管理关分:班主任工作、班级考试成绩、评教、教案等,总分70分以上的认可过关。担任班主任的老师已经占据了优势,那么没有担任班主任的老师,是否做好了过关的准备,如果现在给我们一个班,我们会带成什么样?

在高一的教育管理过关考核时,我的成绩是79.5,不是最高,但也不低,过关。但是我觉得在高一做班主任很失败,头脑中可用的材料太少,作为班主任会转的词太少,自己带班的理念不够系统。我觉得现在有这样的优势,我可以接触每一位班主任,了解他们的带班理念。例如:那位班主任善于亲情渲染,那位班主任教育学生春风细雨,润物无声,那位班主任善于总结归纳。当然,只要够细心,时时都有我们学习的地方。而且现在我仍坚持搜集积累班会的各种材料,作为班会自愿整合放在自己的电脑里,并坚持听每周每位班主任的班会,积累好的做法,好的言语,记在自己的班主任笔记本上,现在已经积累了好多,其中不乏老班主任们积累多年的材料。

心态上:定位要高 重心要低 保持平和心态,稳步前进

有位it行业的精英曾这样形容创业中的自己:心比天高,命比纸薄。可能我们这一代人很多都有过这样的感慨。年轻人“心比天高”,对自己的期望值较高很正常,但是不满现状而抱怨就不对了。这个矛盾其实是可以转化的,对自己由一个较高的定位,对待每一件事情,把自己放在一个较高的位置去考虑。任课教师,我们可以站在班主任的角度去考虑班级成绩,各位老师互相理解、帮助,何愁班级成绩不好提。班主任在处理班级事情的时候,同样可以把自己放在年级的角度去权衡,这也是郭春雨老师经常提到的越位意识。

重心要低,真正做事情的时候,从最基础的做起,上届高三宣誓的时候就提到了:降低重心,负重前行,对我们青年教师,一无所有,所以我们更要先把最基本的事情做好。“能力越大,责任才会越大”,只有能力达到一定程度,才能承担较大的责任。

在竞争中保持平和的心态。有一次在听班会时,姜向超老师在386班曾这样描述“竞争”:人与人之间都存在竞争,每个班级之间存在竞争,东区和西区存在竞争,衡中和其他学校也存在竞争,竞争无处不在,不敢竞争的人是懦夫。这是姜向超老师的话,是的,我们和同学科老师之间同样存在着竞争,但是我们应该看到,同我们竞争的老师,大多是上过高三的极优秀的老教师,所以与他们竞争,不管胜利或是失败,我们都是赢家,我们都在进步,所以我们应该放宽了心,勇于竞争,敢于进步。

曾任微软大中华区总裁的唐骏说过:优秀到卓越是简单加勤奋的结果。简单解释一下就是,简单做人,勤奋做事。我一直把它作为我的座右铭,勉励自己,不断进步。

★其他类似内容

1音乐教师年度总结10篇

音乐教师年度总结10篇

本文将为您呈现一份音乐教师年度总结,这份总结不仅记录了教师在教学中的点滴成长和收获,更为大家分享了教师在教育工作中的心路...

查看剩余 77% 音乐教师年度总结10篇

2教师年度个人工作总结22篇

教师年度个人工作总结22篇

教师年度个人工作总结是一份全面反映教师工作成果的重要文件,它不仅能够总结教师的工作经验与成果,更能够促进教师的个人成长与...

查看剩余 84% 教师年度个人工作总结22篇

3财务出纳工作总结5篇

财务出纳工作总结5篇

本文是一篇关于财务出纳工作总结的文章,主要分析了该工作中的难点、优点以及需要注意的事项,旨在为财务出纳工作提供参考和改进...

查看剩余 75% 财务出纳工作总结5篇

4教师年终总结16篇

教师年终总结16篇

教师年终总结是每年结束时对教育教学工作进行回顾和总结的重要工作。教师们用文字记录一年来的教学成果、收获与不足,并对新的一...

查看剩余 79% 教师年终总结16篇

5教师年终总结范文2篇

教师年终总结范文2篇

教师年终总结是每年年底非常重要的一项工作,也是对自己一年教育教学工作的总结与反思。合理准确的总结能够帮助教师更好地反思自...

查看剩余 74% 教师年终总结范文2篇