《赶小猪》小班体育教案7篇(小班体育教案:快乐追逐小猪)

《赶小猪》小班体育教案是针对小班幼儿的体育课程设计。通过模拟追逐小猪的游戏,旨在培养幼儿的动作协调和灵活性。该教案不仅考虑了幼儿的兴趣,还融入了趣味性和互动性的教学方法,为幼儿提供了一次积极、活跃的体育锻炼机会。

《赶小猪》小班体育教案7篇

第1篇

孩子们平时喜欢玩球,但是对球的控制能力不好,为了能让幼儿提高控制能力,因此设计了这篇幼儿园小班优秀教案——《赶小猪》,使幼儿不再是单纯地滚球。

2.幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

(1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

许多幼儿都能顺利完成任务,教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。另外,教师还可在幼儿游戏熟练后增加难度,将羽毛拍换成纸棒。

《赶小猪》小班体育教案7篇

第2篇

现在我们把这些大皮球当作小猪,小朋友来当小主人,想一想,怎样把小猪赶回猪圈?

(组织幼儿站在起点线后小猪的家里,教师扮主人,站在场地中间)

赶小猪吃食:“今天的天气真好,大家快把小猪赶出来散步吃食去吧!”

(要求幼儿每人滚一个球来到场地中间,自由地滚球玩,重点提醒幼儿滚球时必须用双手向前滚)

“小猪吃饱了,让它们休息一会儿,大家一起做游戏吧!”

(要求幼儿把球滚到场地两侧,然后随音乐在场地上四散地自由模仿鸟飞、兔跳、鸭走等动作)

(1)赶小猪回家:“天快黑了,我们一起吧小猪赶回猪圈里休息吧!

(2)教师组织幼儿整理好球后,简单小结,表扬在活动中动作协调、遵守秩序的小朋友。

第3篇

(1)幼儿跟着老师做小猪的模仿动作:走路、洗澡、跳舞等。

带领幼儿用双脚轻轻的把球往前移,表示带小猪散步。

本节活动课目标完成,幼儿在体育活动中能很积极的参与,并且能自己去探索一些新的玩法。这样的活动让幼儿的思维得到了一定的发展。

第4篇

4、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

废报纸和草编的球、竹棒若干,草屯、音乐、梅花桩等

幼儿自由尝试赶小猪,利用幼儿呈现的教育资源示范正确的方法。

老师及时提醒孩子只能用竹棒推赶球滚动前进,不得击球奔跑。

(1)幼儿排成6路纵队,在直线上赶小猪,控制球的方向。

活动进行2次,老师及时发现问题,并帮助讨论解决。

(2)幼儿绕过梅花桩,s型赶小猪,增加控制球方向的难度。

老师在场地布置方面应作调整,要考虑路线的方便。让幼儿在直线上赶小猪难度太大,孩子不会。活动环节中对孩子的要求难,而目标定位简单,要把目标稍作改动。

第5篇

2.培养幼儿大胆参与游戏的情感,体验游戏的快乐。

1.幼儿自主探索、尝试球的玩法。教师注意观察孩子们的玩法,并随时给以指导。

2.请幼儿展示自己与其他幼儿不同的玩法,让幼儿相互交流,相互模仿。

3.刚才,宝宝们的玩法还真多,有用身体的某个部位来玩的,有借助辅助材料来玩的,你们都很棒!请宝宝选择自己喜欢的辅助材料再玩一次。

4.刚才,宝宝们都玩的很好,今天,唐老师和宝宝们来玩一个游戏,名字叫《赶小猪》。

2.教师讲解场地:起点线前的拱门(相距2米)做“小猪的家”。

对于小班来说游戏是他们最喜欢的活动了,所以我根据他们的年龄特点,设计了这一游戏:《赶小猪》。总的来说孩子们还是比较有兴趣的。但是,由于这是一节公开课,我太紧张放不开,老是担心孩子们不理解,达不到预期效果,所以语言难免??嗦了些。在游戏材料的准备上也太随意。

今后,我一定要端正态度,认真地准备上课材料,组织好课堂语言,上好每一节课!

第6篇

记得在很小的时候,总看见父母在乡下的田间小路上赶鸭子,赶小猪的场景浮现在我的眼前。我也时常跟在父母的身边,拿着小棒一起去帮忙,小动物喜欢乱跑乱串,在草堆里、在小桥上、在田间的小路上,忙的我不亦乐呼!当把它们赶到到家里的时候,有一种快乐感和无穷的喜悦感!利用家长资源收集家中常见的各种果子让孩子们玩起赶小猪的游戏!

宝宝们,瞧,上次我们的爷爷奶奶为我们准备了许多东西,你们认识他们吗?

要求:宝宝们我们一起玩赶小猪的游戏,可以在不同的路上把小猪赶回家。

在赶猪的时候你发现了什么小秘密,碰到了什么困难?是怎样解决的?

第7篇

提问:今天老师请来了小竹球和竹竿宝宝,每个人拿1根竹竿和1个竹球,试一试可以怎么玩?(幼儿探索玩法,教师巡回观察。)

指导语:手拿小竹竿,对准小竹球,慢慢慢慢往前赶。

3、我们一起来赶小猪吧,看谁能又稳又快地把小猪送到家。

小结:原来在赶小猪的时候,我们不能让竹竿左右晃动,不然的话小猪会逃跑的。

指导语:我们让小皮球休息下,甩甩手,抖一抖,我们都是好朋友。

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