大班音乐主题活动怎么策划4篇(音乐主题活动大班如何策划?)

在大班的音乐主题活动中,策划是至关重要的。如何让孩子们感受音乐、参与互动、体验快乐是活动策划的核心所在。本文将为大家分享几种常见的策划方法,希望能对教师和家长们有所启发和帮助。

大班音乐主题活动怎么策划4篇

第1篇

1、学习用蔬菜压印的方法,大胆选择相应的颜色、材料进行压印。

2、合理布局画面,具有初浅的色彩搭配意识,体验玩色带来的乐趣。

1、幼儿用:圆形的纸盘(橙色)、颜料+海绵(绿、白、红)、横切面的藕、青、红辣椒若干,报纸每人一份。

2、娃娃一个,三张桌子拼成大桌子一张,仿真水果六盘,模拟蛋糕一个。

3、示范的纸盘、报纸、磁铁、颜料、藕、青、红椒各一份。

三、活动重点:学习蔬菜压印的方法,会大胆的选择相应的颜色、材料进行压印。

师:"小朋友,你们好!我叫玲玲,今天是我的生日,我请了好多朋友来做客,朋友快来了,可是我的辣椒炒藕还没烧好呢,怎么办呢?你们愿意帮助我吗?

师:我们来看看她给我们准备了些什么材料?它是什么颜色的?(分别出示藕、青椒、盘子)白色的藕、有绿色的辣椒、有红色的辣椒。还有红颜色、白颜色、绿颜色的调料。还有橙色的盘子,边上有花纹的。

(1)(边示范边讲述)我先用辣椒来装饰盘子,在盘子的边上有个圆,我们沿着圆圈炒菜,拿住辣椒的中间,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)

(2)再炒一个绿辣椒,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)绿辣椒印好了放在绿调料盘里。

(3)换一个红辣椒,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)再换个绿辣椒,两种颜色在一起,颜色真好看。红、绿,红绿,接下来炒什么呢、谁来试一试?辣椒炒好了,围成一圈,还有规律的呢!

(4)辣椒炒好了还要放一些藕,在盘子的中间空白的地方炒藕,藕是白色的,找一找白颜料,(轻轻蘸一蘸、轻轻提起来,用力按、提起来,放回去。)我们可以在空的地方多炒几个。"辣椒炒藕"炒好了,颜料用的不多也不少,多的话会滴下来,少的话会看不出,菜炒得不多也不少,太多了吃不下,太少了吃不饱,

(5)玲玲也炒了几盘辣椒炒藕,我们来看看她是怎么炒的。

a、出示(两个红两个绿、中间藕片的范例)提问:玲玲炒的菜是怎样的、和老师炒的什么地方不一样?它的颜色是怎么搭配的?

b、出示(边上一圈藕片,中间一圈红辣椒、一圈绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

c、出示(边上一个藕片一个绿辣椒的范例)提问:这盘菜又是什么样的呢?它的颜色是怎么搭配的?

小结:玲玲真聪明,炒出了这么漂亮的菜,我们准备炒一盘什么样的菜呢?盘子边上用什么炒?盘子中间用什么炒?(个别提问)和旁边的小朋友讲一讲。

师:我们也来炒一盘"辣椒炒藕"好吗?炒的时候注意:先炒盘子边上的菜,再炒中间的菜。调料不能炒到盘子外面、不能炒到桌子上。菜要炒得不多也不少,多了吃不掉,少了又不够吃。可以和老师、玲玲炒一样的菜,也可以炒出和老师玲玲不一样的菜,看看谁炒的菜颜色搭配得最漂亮、最干净、吃。小朋友椅子不要搬去帮玲玲炒菜吧。找有盘子的地方炒菜。

5、师:请小朋友炒好菜后,把菜端到后面桌子上,帮玲玲过生日咯。

(1)师:我们的菜都烧好了,你们看看,谁炒的菜有规律的,谁烧的菜不多也不少?谁用的颜料不多也不少?谁的菜最漂亮?谁的菜最干净?

(2)(出示玲玲):"好香啊!小朋友烧的真好!___炒的真漂亮!我最喜欢吃。___炒的菜有规律的,真好看!谢谢你们!

(3)我们一起为玲玲唱生日歌。播放"生日歌"齐唱。我们一起吃菜吧,吃完菜再吃水果和蛋糕,可以邀请客人老师也来吃。菜这么多吃不完,我们打包回去带给班级的其他小朋友吃,好吗?幼儿端着盘子离开教室。

大班音乐主题活动怎么策划4篇

第2篇

冬至,是我国农历中一个非常重要的节气,也是我国汉族一个传统节日。冬至俗称“冬节”、“长至节”、“亚岁”等。在我国古代对冬至很重视,冬至被当作一个较大节日,曾有“冬至大如年”的说法,而且有庆贺冬至的习俗。《汉书》中说:“冬至阳气起,君道长,故贺。”人们认为:过了冬至,白昼一天比一天长,阳气回升,是一个节气循环的开始,也是一个吉日,应该庆贺。现在,一些地方还把冬至作为一个节日来过。北方地区有冬至宰羊,吃饺子、吃馄饨的习俗,南方地区在这一天则有吃冬至米团也称汤团或汤圆、冬至长线面的习惯。

为进一步弘扬民俗文化,继承传统习俗,享受健康娱乐,彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份,冬至节的步伐慢慢迈近,这正是我们举行活动的好时期,也是我们宣传自己,锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人,大学生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情,对新奇的活动必定会踊跃参加,同时也是为了展示大学生的青春风采,增进思想交流,繁荣校园饮食文化,拓宽同学们的兴趣爱好。

1、在冬至来临之际,让所有在院的同学一起过节,增进大家之间的亲密联系和相互交流,也各自送上节日的问候。在集体的温暖中度过异地的传统节日、感受家的温暖、集体的温馨。

2、通过亲自动手包汤圆、煮汤圆,让全院同学能更真切得去感受中国传统节日的内涵,了解更多具体的工艺,比如包汤圆的方法和馅料的搭配等等,以轻松的方式进一步锻炼同学的动手能力和学习能力。

1、海报:3张贴在宣传栏(其中三期1张,教学楼1张,食堂1张)。

4、横幅2条:内容(待定),挂在校园、宿舍醒目处、活动现场等以增加宣传力度。

1、安排人员到各班进行通知,请各班同学于21日13:00到食堂的班级定点进行汤圆的制作。

3、主材料由赞助商提供,副材料材料由各班自行决定,21号13:00-13:30摆放到各班活动地点。

(四)会场所需物品:照相机4台,邀请摄影协会。一个音箱,两个移动话筒

1、在主教楼宣传栏及食堂宣传栏各贴一张海报场地设置指示图。

1、13:00-13:30布置会场、工作人员、各班安排人员将食材排放入各班的活动地点

4、各班进行汤圆的制作(过程中主持人、小游戏、) 5、16:20邀请嘉宾入场,进嘉宾席

1、 拍照留恋:各位领导嘉宾,学生会成员,全体人员。

7、白糖:单价4元/斤 4×10=40(元) 总经费: 160+500+32+100+60+240=40=1132(元)

第3篇

我园致力于“民族优秀传统文化节”课程的开发与实践,其中的“戏曲节”活动给幼儿带来了全新的艺术感受和体验。《夫妻观灯》是黄梅戏的经典之作,表现了人们正月十五上街看花灯,人山人海、花灯各异、热闹非凡的场景。两个演员把看灯人的动态、神情表演得惟妙惟肖。

本活动主要表现“长子(矮子、胖子、瘦子……)来看灯”这一片段,教师将重难点前置引导幼儿学习。首先,通过引导幼儿回忆元宵灯会的热闹场面,引出黄梅戏《观灯》片段。其次,通过三组图谱帮助幼儿理清人物的形象特点及动作方式(谁来看灯了,是怎么看灯的)。最后,提供表现的机会,让幼儿自由发挥,并初步尝试合作表演,在唱唱演演的过程中感受戏曲表演艺术的魅力,从而产生自发表现和创造的愿望。

1.欣赏黄梅戏《观灯》片段,感受诙谐、夸张的表演风格,能初步根据歌词进行表演。

2.教具准备:(1)元宵灯会的ppt。(2)黄梅戏《观灯》片段的视频。(3)长子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老头的图片。(4)小梅花贴纸。

师:我们中国人要过元宵节。谁知道元宵节是怎么过的?那天我们会做些什么呢?

师:有一位叔叔和阿姨在元宵节那天也去看灯了,我们一起来听听他们看到了什么。

师:看了以后,你有什么感觉?我看到很多小朋友在笑,你们为什么笑啊?

师:是啊,他们在演戏呢。他们表演的是黄梅戏,黄梅戏是中国很有名的一种戏曲。

师:他们都唱了什么?(根据幼儿的回答出示相应的图片,并按歌词顺序摆放长子、矮子、胖子、瘦子、小孩、老头的图片。)

师:对,个子矮矮的人。黄梅戏中“矮”是怎么发音的?大家一起来学一学。(教师示范发音,幼儿跟学。)

(教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达谁来看灯了,直至戏曲唱段中六个人物的图片全部出现。)

师:看一看,这些人有什么特点?(引导幼儿分别观察三组图片,发现人物高矮、胖瘦、老少的特点。)

幼:长的矮的,胖的瘦的,小的老的,他们每组正好是相反的。

3.欣赏教师清唱表演,了解观灯人是怎么看灯的,并学习动作。

师:我也会唱黄梅戏,我来给大家表演这一段怎么样?仔细看,谁来看灯了?仔细听,他们是怎么看灯的?(教师表演唱。)

师:都有谁来看灯了?他们是怎么看灯的?(按人物出场顺序提问。)

师:“长子来看灯”(表演唱),他怎么样啊?(根据幼儿的应答情况适时出示图片,鼓励幼儿学习表演动作。)

(教师运用同样提问引导幼儿回忆并表达观灯人是怎么看灯的,直至表演唱完以下六句唱词。)

“瘦子来看灯,他挤成一把筋!”(解释“筋”,演示动作。)

“老头来看灯,切,走不动路来戳呀戳拐棍啊!”(解释“戳拐棍”,演示动作。)

师:最后一句跟前面的歌词不一样,最长。我们一起来学习两遍,大家边唱边做动作哦。

(请幼儿分别选一角色来表演唱,开始时人可少点,后来可增加,教师简单评价幼儿表演情况。)

师:叔叔阿姨是手拉手看灯的,请你也找一个小伙伴手拉手一起去看灯吧。

(播放视频“长子来看灯”片段,幼儿自由合作表演。)

师:叔叔阿姨有没有看到好看的灯呢?他们是怎么表演自己看到许多灯的呢?我们一起来看看。

师:我们这儿并没有灯,但_表演出了好像看到灯的样子。她是怎么做到的呢?

师(教师清唱并带领一位幼儿示范表演):看,这边有好多灯呢,我们走过去看看。好看吗?真好看!哎,那边也有灯呢。看到了吗?真漂亮Ⅱ阿!

师:这是“小梅花”,“小梅花”要找表演得好的小朋友做朋友。我们也来演一演,看看“小梅花”会找谁做朋友。

师:“小梅花”眼睛很亮,它找到好朋友了。(教师将小梅花贴纸粘在幼儿胸前。)

师:现在,有请获得“小梅花奖”的演员给大家表演“看灯”。(教师和几对“小梅花奖”得主共同完整表演。)

①区分歌曲中的“勤劳人”和“懒惰人”对“勤劳”和“懒惰”有一个初步概念。

②会唱歌曲《勤劳人和懒惰人》,准确把握歌曲节奏。

?活动准备】歌曲《勤劳人和懒惰人》、故事《勤劳人和懒惰人》。

根据歌曲《勤劳人和懒惰人》改编故事,勤劳人通过自己的辛勤劳动,过上了幸福快乐的生活,而懒惰的人因为懒于动手,最后饿死的结局,引导幼儿做一个快乐的勤劳人,远离懒惰的人。(可以对“勤劳人”和“懒惰人”进行讨论,对“勤劳”和“懒惰”进一步认识)

师:宝贝们老师不仅会讲勤劳人和懒惰人的故事,还会唱勤劳人和懒惰人的歌呢!不信你们来听听,听听老师唱了些什么!(初次试听)

教师再次弹唱,幼儿带着问题听歌曲(第二次听歌词),导入的故事中的内容大多和歌词内容相仿,幼儿应该可以很快说出歌词大意

分句弹唱,熟记歌词,学唱歌曲(这里需要反复几次,帮助幼儿记忆歌词,把握节奏)

此环节为游戏环节,幼儿可进行分组唱或者歌词接龙等方式在游戏中熟练歌曲。

第4篇

3、图谱三:五个连在一起的小星,里面写有歌名:闪烁的小星

2、师:黄色的星星听到小朋友都知道它的歌名,都高兴地眨起眼睛来,

(老师直接弹轻快、跳跃的琴声,幼儿也用轻快、跳跃的声音唱歌。)

3、师:小星星玩了一会,要回去睡觉了,这时你觉得要用什么样的声

4、师:夜深了,小星星们都睡着了,这时又该用怎样的声音唱歌呢?

橙色的星星也想考考我们小朋友,它要请我们小朋友跟着琴声把歌词念出来,不是唱,我们来试一下吧!

3、师:橙色的星星还想考考我们,它想听听小朋友能不能用舒缓、

1、师:现在我们来分一下,这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是唱歌词;这一半的小朋友扮演橙色的星星,你们是念歌词。

2、师:现在我们来交换一下:你们扮演谁,是唱还是念?

1、师:橙色的星星可真调皮,它要和黄色的星星做一个游戏,你们看!

2、师:你们看橙色的星星是不是和黄色的星星一起开始唱啊?

4、师:对了,当黄色的星星唱完“一闪一闪”开始唱“亮晶晶”时,

橙色的星星才开始唱“一闪一闪”,这样一个先唱,一个后唱

(拍手请另一个老师共同表演,一个老师戴黄色星星胸饰,

做黄色星星,另一个老师戴橙色星星胸饰,做橙色星星)

5、师:这样唱歌有趣吗?这种一个先唱,另一个后唱的方法叫轮唱。

(请两个小朋友来试唱,一个做黄色星星,一个做橙色星星)

这一半的小朋友扮演黄色的星星,你们是先唱还是后唱?

那我们就请这两个小朋友来带一下,黄色的小星星跟某某大黄色星星唱,橙色的小星星跟某某大橙色星星唱。

4、师:我们再交换一下,现在哪边的小朋友做黄色的星星,哪边的小朋友做橙色的星星,谁先唱,谁后唱?

5、师:刚才,你们有没有发现,你们唱的时候老师只弹了前奏,现在我们来跟着琴声唱歌,老师只给橙色的星星弹琴,黄色的星星要自己唱,可不能跟着橙色的星星唱啊!

1、师:最后,我们来听音乐做动作,如果你想唱的话,可以在心里唱,但是音乐停的时候,你要摆好一个造型,看哪颗星星摆的动作美,就请他下次做指挥!

★其他类似内容

1演讲比赛方案4篇

演讲比赛方案4篇

本次演讲比赛旨在提高员工的演讲能力和表达能力,激发员工的创新思维和自信心。比赛分为初赛、复赛和决赛三个环节,参赛选手需准...

查看剩余 85% 演讲比赛方案4篇

2自我保护教案锦集4篇

自我保护教案锦集4篇

本篇文章为公文网站推出的“自我保护教案锦集”,收集了多种自我保护案例并整理成教案,旨在提高读者的自我保护意识和应对突发事...

查看剩余 87% 自我保护教案锦集4篇

3小班美术教案范文锦集4篇

小班美术教案范文锦集4篇

本篇文章为大家带来了小班美术教案范文的精选,包含了许多优秀的教案示范,旨在帮助教师更好地掌握小班美术教学方法与技巧,提升...

查看剩余 70% 小班美术教案范文锦集4篇

4幼儿园教案范文汇总4篇

幼儿园教案范文汇总4篇

本文汇总了多篇幼儿园教案范文,为幼教工作者提供了有益的借鉴和参考。这些教案内容详尽,方案实用,涵盖了多个年龄段的幼儿教学...

查看剩余 78% 幼儿园教案范文汇总4篇

5警校实习个人总结4篇

警校实习个人总结4篇

本文是一名警校实习生的个人总结,总结了实习过程中所得到的经验与心得。实习期间,通过与实战警察的接触和训练,加深了对警察...

查看剩余 80% 警校实习个人总结4篇