有关小班音乐教案范文锦集4篇(小班音乐教案范文大集合!)

本篇文章为您搜集整理了多篇小班音乐教案范文,涵盖了幼儿园各个年龄段的音乐教学内容。这些范文旨在为教师们提供教学灵感与借鉴,帮助幼儿更好地感受和理解音乐。无论您是初入教师行业的新手,还是有丰富经验的老师,相信本篇文章都能对您的教学有所帮助。

有关小班音乐教案范文锦集4篇

第1篇

?拔萝卜》这首音乐游戏很特别,它是一个有人物和动物串连起来的故事。这个故事小班幼儿很喜欢听,老公公种了个大萝卜,要拔拔不动,结果大家一个接一个地来一起帮忙,终于拔起了萝卜。故事中的语言非常简明而又口语化,出场的角色又都是幼儿比较熟悉的,所以,整首乐曲性质鲜明,节奏清晰,富有游戏性的特点,适合小班幼儿的年龄特征。因此,我设计了《拔萝卜》这一音乐游戏,想让幼儿在感知游戏情节的同时,模仿歌曲中各个角色的行走动作,并能懂得人

2、尝试创编角色动作,感受与同伴合作游戏的快乐。

有关小班音乐教案范文锦集5篇

第2篇

我们去北京看长城,好吗?怎么去呢?(坐汽车、坐火车、坐飞机……)

感知节奏,学做模仿动作:呜呜——咔擦,咔擦,咔擦,咔擦……

一个宝宝当火车头,其他人一个跟一个挨在车头后面做车厢。

玩法一:(手搭在前面幼儿的肩上),边随音乐一起往前开!

玩法二:小手绕圈(做轮子状),边随音乐一起往前开!

玩法三:听辨音乐节奏的快慢、轻响做出不同的反应进行开火车游戏。

可用小铃敲不同的音乐节奏,让幼儿听辨,并做出相应的动作:

小铃敲得快——火车开的快(活动中关注幼儿的安全)

小铃敲得响——幼儿边开边唱的`响(用自然的声音唱、关注嗓子的保护)

北京到了,你们看,这是哪里?(认识北京主要建筑)

(师)火 车 火 车 开 来 了(生)呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——

(师)乘 上 我 的 小 火 车(生)呜 呜—咔 嚓 咔 嚓——

第3篇

1.感受两段不同性质的音乐,在有趣的音乐情景中,尝试用动作表达对音乐的感受。

4.通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的.表现能力。

一.引发兴趣——看看他是谁?米奇说了什么?(出示ppt)——米奇带着我们来到了什么地方?

1.欣赏蝴蝶飞音乐——听一听,我们好像来到了哪里?为什么?

教师小结:这段音乐听上去连连的很优美,好像蝴蝶在飞一样。

2.看看什么地方到啦?(花园、蝴蝶家……)——米奇带我们来到了美丽的蝴蝶园,蝴蝶在干吗?

5.幼儿听音乐和蝴蝶游戏——我们听着音乐和小蝴蝶一起做游戏吧!

1.倾听音乐二——听听这次米奇把我们带到什么地方了?

这次的音乐有点跳跳的,活泼轻快的,有点像小动物在跳。

2.再次听音乐——原来真的是小兔子的家,他们在干什么呀?

3.幼儿尝试学小兔跳。(重点分析小兔的动作和节奏)——让我们听着音乐,跟着小兔子去做游戏吧。

4.小兔一起游戏三.小兔和蝴蝶的游戏尝试区分不同音乐性质的音乐,并用肢体动作来大胆的表现音乐

用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟,宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律,但人的记忆都有一定的遗忘规律,且幼儿的学习需要不断重复,所以,还需要不断的巩固复习,才能达到更好的效果。

第4篇

1.音乐尾奏处幼儿听音辨别敲门的是兔妈妈还是大灰

1、熟悉音乐结构,随乐做动作,在音乐结尾出辨别兔妈妈与大灰狼的声音。

2、通过故事情境,语言提示,随乐一下一下做小兔吃东西玩耍游戏的动作。

?小兔乖乖>里的小兔们可乖啦,妈妈出门了,它们就在家里玩好玩的游戏,吃好吃的东西,真开心!有一首音乐说的就是《小兔乖乖》的故事,请你们仔细的听着音乐看看小兔都做了那些事情?

t:小兔在吃什么?我们一起吃。 (哦,原来是一下一下吃的)还做了什么动作? (听)小兔在听什么? (这边听一听,这边听一听) t:我们一起来吃好吃的东西吧。

三、故事角色进入,幼儿听声音辨别兔妈妈与大灰狼。

2、幼儿座位前游戏,创编打扫动作,大灰狼角色进入,

t:妈妈走啦,我们在家里能帮妈妈做点什么事呢?扫地怎么扫?拖地是怎么拖的?我们试一试哦

3、幼儿散点游戏,创编玩游戏动作,大灰狼学兔妈妈声音进入。

t:家里都打扫干净啦,那我们玩会游戏等妈妈回来吧,我们可似玩什么游戏呢? t:是妈妈回来了吗?你有什么好办法?

t:妈妈回来真开心,我们也要和妈妈一起来玩游戏!

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