小学语文知识点总结大全3篇("掌握小学语文，尽在这篇全面知识点总结！")

本文总结了小学语文各个年级的重要知识点，包括语文基础知识、阅读、写作、古诗文等方面。旨在帮助小学生提高语文水平，同时为教师和家长提供有用的教学参考。

第1篇

鸟语花香、百花齐放、繁花似锦、桃红柳绿、春色满园、春意盎然

骄阳似火、汗流浃背、烈日炎炎、暑气蒸人、热浪炙人、烈日当空

秋高气爽、天高云淡、红叶似火、金风送爽、秋风习习、硕果累累

冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、白雪皑皑、鹅毛大雪、寒冬腊月

重峦叠嶂、崇山峻岭、悬崖峭壁、连绵起伏、峰峦雄伟、危峰兀立

滔滔不绝、一泻千里、波澜壮阔、惊涛骇浪、浊浪排空、波峰浪谷

湖光山色、山清水秀、山明水秀、青山绿水、山水相依、山水一色

腾云驾雾、壮志凌云、云雾迷蒙、风卷残云、彤云密布

亭台楼阁、富丽堂皇、雕梁画栋、古色古香、别有洞天、鳞次栉比

花团锦簇、繁花似锦、百花齐放、姹紫嫣红、万紫千红、鸟语花香、花红柳绿

第2篇

实词：名词(木)、动词(跑)、形容词(美丽)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们

虚词：副词(特别、不)、介词(在、关于)、连词(和)、助词(着、的、啊)、象声词(叮咚)

(1)意思相同的词：爸爸——父亲、互相——相互

词义的轻重不同：愉快arr;高兴arr;快活 词的意义上辨析

词的用法上辨析，适用对象不同：希望(自己)和期望(别人)

绝对反义词：生arr;死;富arr;穷 辨析角度：意义和感情色彩

3、 词语归类——分类记忆法 例如：按照植物、动物、水果和蔬菜等等分类。

第3篇

比喻就是打比方，利用根本不同的两种事物间的相似点作比。

拟人就是把事物当作人来写，给事物以人的感情，使语言更鲜明、生动。

排比就是把结构相同或相似、意思相关、预期一致的词组或句子排列在一起的修辞手法。一般是由三个或三个以上的语词组成。

反问是用疑问的形式，表示肯定的意思的一种修辞手法。

(1)疑问句是四种语句中的一种(其他三种是陈述句、感叹句、祈使句)，是有疑而问，需要别人回答。

(2)反问是修辞方法中的一种，反问句是无疑而问，意在肯定，不需要别人回答。

设问是为了引起读者注意和思考，明知顾问、自问自答的一种修辞手法。

要注意区别设问句与反问句：从句型特点上看，设问句是自问自答，答随问后;反问句是答在其中，让人从问中体会答案。

特点：字数相等，结构相似或相近，表达相关或相反的意思。常出现在五言或七言古诗中。

七、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，，在括号里写出两种。

1、一阵春风过后，小草跳起了欢乐的舞蹈，有时舒展双臂，有时弯腰触地，有时左右摇摆，真像小孩子一样。( )

2、井冈山的毛竹多，有的修长挺拔，好似当年山头的岗哨;有的密密麻麻，好似埋伏在深坳了的奇兵;有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一番神采。( )

3、窗户里灯光闪耀，扬科觉得旅店里的每一根柱子都在颤动，都在唱歌，都在演奏。( )

4、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊，绿得仿佛是一块无瑕的翡翠。( )

(1)解释说明;(2)意思的递进或转折;(3)声音的中断或延续。

(1)表示引用别人或者直接说出来的话;(2)表示具有特殊含义的词语;(3)表示成语、谚语、俗语或表示声响的词语，专用词语。

?1】的前面的词语一般用来修饰、限制的后面的事物，说明的后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词(代词)+的+名词;

?2】地前面的词语一般用来形容地后面的动作，说明地后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词;

?3】得后面的词语一般用来补充说明得前面的动作怎么样，

但是小学生未必懂得什么事副词，所以我在教学时采用模糊说法。

?1】的——用在名词前，就是用在一个事物的名称前面(的+名词)

?2】地——用在动词前，动作、表情、状态的词前 (地+动词)

?3】得——用在动词后面，其后往往还有个形容词(动词+得)

如果孩子连动词、名词也不能理解，我想或许编个口诀一样的句式来帮助记忆区分也能起到一些作用。

真的没有办法，也可以按照典型句子去套词的方法。如：

编个典型句子：我的闹钟叮叮呤呤地叫，叫得我睡不着。

可以让孩子按这样的格式不断模仿造句：我的小狗飞快地跑，我追它追得累坏了。

扩成：我要的菜来了，你要的菜呢?【把省略的部分补充进去】