小班体育活动教案7篇("活力四溢!小班体育活动全方位教学")

本文提供了一份小班体育活动教案,涵盖了多种有趣的运动游戏,旨在促进儿童的身体发展和社交技能,同时激发学习兴趣和自信心。无论是在学校还是家庭中,都可轻松实施,让孩子们感受到运动的乐趣和成就感。

小班体育活动教案7篇

第1篇

(1).教师用生动的'语言激发幼儿练习在平衡板或月亮板上行走。

(3).幼儿自由练习,要求边走边练本领,如打枪、开炮等。

教师交代游戏名称、玩法:小解放军们,我们刚刚接到一个任务,要到河的对面去消灭一个敌人。但路途遥远,我们必须先爬过几座小山,再走过小桥,最后每个人用学过的本领打敌人。

小班体育活动教案8篇

第2篇

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。

本课以实施《体育与健康课程标准》为依据,以“以人为本”、“健康第一”“快乐体育”为指导思想,贯彻新课程理念。力求从学生的实际出发,以学生发展为目的,创设与课堂相融合的情境,通过情景教学增强课堂的趣味性,调动学生的学习积极性。让学生在玩中学、学中练,在学习技能的同时感受到学习的快乐,促进身心发展。

掷准是水平一“身体健康学习领域”中的内容之一,也是小学阶段,投掷动作的重点教材。主要是使学生初步学会自然挥臂的投掷动作,以发展学生投掷动作能力,全面锻炼身体,体验参与活动的乐趣。

本课根据掷准的教学内容,安排了持轻物掷准技能和游戏的学习,在增强学生的上肢力量,提高学生的协调、灵敏素质。同时培养学生不怕挫折,克服困难的自信心和勇气。

本课的教学对象是小学二年级三班的学生,该班学生上课注意力较分散不易集中,但是身体素质普遍较好。课堂上采用情景教学法,能有效调动本班学生上课的积极性和注意力,教学中适时培养学生的自信心和掌握动作的满足感,注意关注学生的个体差异,尊重学生的`主体地位,提高其自主练习、自主参与的兴趣。

1、认知目标:通过教学,让学生初步持轻物掷准的动作概念,提高认知,激发学习兴趣;

2、技能目标:通过情境教学使80%的学生能学会持轻物掷准的基本技术动作,使90%的学生能够积极参与到课堂游戏;

3、情感目标:培养学生敢于尝试,不怕挫折,克服困难的良好品质,增强参与体育活动的自信心。

2、 热身操:音乐伴奏《向前冲》下,进行热身。 第二部分:基本部分

1、放松操:吹气球,学生模仿气球,进行身心放松。

教学重点:正对投掷方向、看准目标自然挥臂投出。 教学难点:动作协调、连贯、投得准。

在课的设计上新授课的教学内容选择比较简单,学生比较容易掌握。预计整堂课的练习密度约为45%~50%,练习强度中等,平均心率100~120次/分。教学上采用指令性与非指令性练习相结合,强调学生自由发挥地发展个性,鼓励学生自我表现。课堂上师生间的教与学相互配合,以期共同实现课的目标。

空地一块、小音箱、口哨、纸球、灰太狼图片、标志物5个

第3篇

1.训练幼儿身体的平衡能力,训练幼儿身体的协调性。

小鸭头饰若干、 小鸭图片2个、小鱼模具或图片若干、椅子2把、《走路》、《母鸭带小鸭》音乐磁带

放《走路》音乐,带领幼儿做热身运动,引导幼儿学一学小鸭走路的样子,学一学小鸭叫。

场地中间放两把椅子,在椅子背上贴上小鸭的`图片,表示小鸭的家。在椅子后面各画两条相距约25厘米的平行线表示小路。幼儿分成人数相等的两队分别站在小路的一端,并拿好小鸭要吃的鱼。

(1)介绍游戏玩法及规则游戏玩法:排头幼儿沿小路走到小鸭的家,将手中的小鱼喂给小鸭吃(放在椅子上)然后沿原路返回,下一个幼儿再去喂小动物。所有的小朋友都喂过小动物后,游戏结束。

游戏规则:在给小鸭喂食的的路上,一定要小心不要偏离小路,不准争抢,要一个一个的按排队顺序来,不遵守规则的幼儿就会被逐出局,最后看哪一队获胜。

(2)教师示范游戏,让幼儿观看,引起幼儿的活动兴趣。

(3)小组pk活动幼儿戴上小鸭头饰,站在自己队伍后面,进行小组pk活动。前一个小朋友喂小鸭时,后面的小朋友为他鼓掌加油。

活动过程中,对遵守规则、获胜幼儿或小组及时表扬,对有进步的幼儿及时鼓励,增强其自信心,提高活动兴趣。

播放《母鸭带小鸭》音乐,幼儿随着音乐旋律做自由放松运动,活动活动手臂,放松腿部肌肉。

第4篇

1、会模仿各种动物,做弯腰走,蹲走,跳跃走,碎步等各种走路的姿势。

2、知道遵守游戏规则,按要求玩游戏。活动重点:模仿各种动物,做弯腰走,蹲走,跳跃走,碎步等

模仿各种动物,做弯腰走,蹲走,跳跃走,碎步等各种走路的姿势。

教师:我是森林之王,你们都是我的孩子,看新的一天来到了,让我们起床锻炼身体吧!

早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)

听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)

让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)

教师:动物们起得真早,大家来到我们这里参加森林音乐会。听,谁来了?呱呱呱

谁来了呀?原来是小青蛙来了,小青蛙是怎么样走路的?

教师:小青蛙是这样走路的,两条腿叉开半蹲,双手五指分开,放在耳朵的.侧边,一步一跳。

教师:我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲,双手五指分开,放在耳朵的

侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)

用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿

教师:音乐会正式开始,下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台),小朋友就模仿这种小动物的

(1)在音乐欢乐的音乐中,依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台,幼儿模仿动物走路的姿势。

三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。

教师:动物们都到齐了,现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物,一起上台演出吧。

在音乐的伴奏中,幼儿有的模仿大象走,有的模仿小鸟碎步走,在舞台上各自表演。

四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。

第5篇

1、幼儿主动探索滚球、自抛自接、拍球、传球等玩球的方法和技能。

圈、皮球、体操垫、小椅子、球架、磁带、红黄绿大球若干。

情景:皮球厂生产了许多皮球,现在请小朋友帮助他们把皮球运到超市的球架上去,由于球总是乱滚,所以小朋友要想办法把球行走,放到对面的椅子上,看谁办法最多?

导入游戏:教师边演示边对幼儿说:“大皮球真好玩,拍一拍,它就跳,滚一滚,到处跑,踢一踢,就前进。”(引发幼儿玩球的愿望)

1、幼儿探索玩球的方法。幼儿自由玩球鼓励幼儿想出多种玩球的方法,并让幼儿做示范(拍球、滚球、抛接球等)。

2、教师表演花样玩球,吸引幼儿组织幼儿练习玩球的方法。

3、《夺球游戏》:三分之二的幼儿有球,要有球的孩子保护好球,没球的孩子动脑筋把别人的球夺过来。

隔壁王大爷家的养殖场的小猪跑出去了,他打电话给老师让咱小朋友去帮忙,我们要助人为乐,帮王大爷把小猪赶回家。这里有一群小猪(红黄绿若干大球),你喜欢什么颜色就参加哪个队,想各种办法把小猪赶回家。

(1)集体赶:分三路纵队进行滚球接力,哪队先完成为胜。

1、通过玩各种游戏,启发幼儿动脑思考、动手操作,培养了幼儿的想象力。

2、通过游戏培养了幼儿助人为乐的良好品质,有助于幼儿的良好个性发展。

3、整个活动中,幼儿积极参加各种游戏,使幼儿的肌肉不同层次的得到了发展,幼儿也体验到了玩球的乐趣。

“助跑跨跳”是幼儿园大班体育基本动作训练之一。以往我们都是通过示范、讲解和练习的方式教幼儿学习,幼儿既不了解学习的意义,又对单调的练习不感兴趣,所以很难达到好的学习效果。针对大班幼儿的年龄特点和体育活动目标,我班尝试设计并开展了以学习“助跑跨跳”基本动作为主要内容、以情景游戏以“袋鼠运球”为主要形式的.体育活动,深受孩子们的喜爱。

播放背景音乐《袋鼠妈妈有个袋袋》――利用音乐和模仿动作激发幼儿学做袋鼠跳的积极性。来到户外,我告诉孩子们玩学做袋鼠跳的游戏。孩子们脸上洋溢着自豪感。随着节奏轻的音乐,孩子们自然地挺起胸脯抬起头,精神抖擞地排好队伍,开始了准备活动。在音乐的伴奏下,我带领孩子们学着妈妈样子练习双腿跳,情境逼真,具有鲜明特点的准备活动,激发了幼儿参加体育活动的积极性。“袋鼠运球”――让孩子在体验中领会动作要领我以袋鼠妈妈的身份给孩子们布置了“袋鼠运球过河”的任务。我让“袋鼠们们”自选分成两组,尝试跨两种“运球”。孩子们一听跨“运球”,都高兴地跳了起来,我的任务刚布置完,他们就分组进行了尝试。助跑跨跳要想获得成功就要学会用力蹬地,向前迈腿,这是我们在备课和亲身体验中摸索出的经验。为了让幼儿自己感受到这一点,我用书包做成袋袋,提供给孩子们运球,在初次尝试中,孩子们多是对跨跳信心不足或能力弱的孩子,经过两次训练,孩子们感觉好多了。

在试跳两次以后,我及时组织孩子们进行交流,让他们谈谈自己是怎么运过去的,跳宽的和跳窄的有什么不同。他们总结了经验,共同分享了成功的喜悦。交流时,成功运球的孩子们表现得既兴奋又自豪。那些没有跳过去的孩子听了别人的经验也受到了启发,有的已经开始跃跃欲试了。但是,再次试跳时,仍然有几个孩子跳不过去。于是,我又引导他们观察同伴的动作,分析跳不过去的原因。

在充分体验的基础上,我让孩子们6人一组自由组合,分成4队进行双腿跳运球的比赛。比赛开始了,听到口令后,“袋鼠”就像离弦的箭一样,飞快地跳过障碍物,旁边的“袋鼠”在不停地为自己的朋友加油,场面非常热烈。可是,因为孩子们求胜心切,有的顾不上用力蹬地迈腿跨跳就弄跨障碍物,影响了动作的完成。于是,我引导幼儿重新调整了规则。新的规则规定,弄跨障碍物的不算数。这样一来,孩子们将注意力转向了跨越障碍物的动作,使游戏真正达到了锻炼的目的。

第6篇

猪小弟呀猪小弟,清早起来做游戏。(做起床模仿动作。)走一走呀走一走,走一走呀走一走。(踏步走。)蹲一蹲呀蹲一蹲,蹲一蹲呀蹲一蹲。(做向下蹲。)摇头摆尾吃饼干,摇头摆尾吃饼干。(一只手臂在身体前面弯曲做嘴巴,一只手在身体后面做尾巴,做下蹲动作的同时身体从左晃到右。)吃过饭后喜洋洋,挺着肚子来散步。(挺着肚子朝前走。)跑一跑呀跑一跑,跑一跑呀跑一跑。(做跑的动作。)跳一跳呀跳一跳,跳一跳呀跳一跳。(做拍手的动作。)

“春天来了,我可爱的猪宝宝们都长大了,妈妈想为你们建一座更大更漂亮的房子,你们愿意和妈妈一起建房子吗?”

教师引导幼儿合作搬运积木,运用拼插 、围合等方式建造一座房子。

一位教师扮大灰狼:小猪小猪,我要吃掉你们。“其他教师和幼儿一起回答:“我们不怕你,我们有房子。”大家一起躲到房子里。

“大灰狼”边撞房子边说:“我用力吹,我用力推,我用力踢。”

房子坏了,“大灰狼”追赶“小猪”,教师带幼儿四散躲闪跑。

提醒幼儿听教师的提示,不要乱跑。最后以齐心合力战胜“大灰狼”结束。

小猪们,我们一起洗澡啦!一二三四,擦肥皂(小手放在胸前做画圈状);二二三四,搓一搓(双手对搓);三二三四,挠一挠(小手分别在身体两侧做挠痒状);四二三四,冲一冲(边转圈边扭一扭)。香香小猪洗好了!

第7篇

1、一起叫口令:"我们都是木头人,不许说话不许动,不许走路不许笑!"

2、口令完毕,立即保持静止状态,无论本来是什么姿势,都必须保持不动。

3、如果有一人先忍不住说话,或者笑,或者行动,则这个人是游戏失败者。暂停一次游戏,然后再开始下一轮木头人游戏。

4、教师可创编各种口令,让幼儿单脚站立不动、下蹲不动、一手着地不动等。

1、愿意参与体育游戏,体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。

师:西瓜长得什么样?我们想一个什么好办法,让大家变成一个大西瓜?(幼儿手拉手,围成一个大圆圈,现在我们变成大西瓜了)

师:我们用什么办法能变成小西瓜?(幼儿手拉手,小碎步朝圆心走,变成一个小西瓜)

幼儿围成圆圈,教师示范讲解游戏规则,师幼共同有节奏地念儿歌:“切切切西瓜,我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”教师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时,教师的手停留在哪两位小朋友中间,这两位小朋友就把手放开,拉着其余小朋友的`手往圆心跑,表示西瓜被切开了。

4、教师扮演毛毛虫来吃西瓜练习切西瓜游戏。

5、请2名幼儿扮演毛毛虫的朋友练习从三处切西瓜进行游戏。

师:毛毛虫和他的朋友们高兴的说:“谢谢大家,谢谢大家,我也给你们准备了好吃的水果,咱们一起到我家里去吧。

★其他类似内容

1幼儿园亲子活动设计方案3篇

幼儿园亲子活动设计方案3篇

本文将为大家介绍幼儿园亲子活动的设计方案。通过多种形式的亲子活动,可以增进家长与孩子之间的互动,促进孩子的全面发展,让家...

查看剩余 70% 幼儿园亲子活动设计方案3篇

2公司户外拓展活动方案8篇

公司户外拓展活动方案8篇

公司户外拓展活动,是企业为了提高员工的团队精神、协作能力而开展的一种活动,同时也是提高员工身心健康、紧密联系企业与员工之...

查看剩余 75% 公司户外拓展活动方案8篇

3假期社会实践活动心得体会4篇

假期社会实践活动心得体会4篇

在假期里,许多人都选择参加社会实践活动,这不仅可以拓宽视野,还能锻炼个人能力。在活动中,我们收获了很多,也体会到了很多。...

查看剩余 87% 假期社会实践活动心得体会4篇

4幼儿园亲子活动设计方案4篇

幼儿园亲子活动设计方案4篇

本文主要介绍了幼儿园亲子活动的设计方案,旨在提供有关幼儿园亲子互动的一些好点子。通过灵活的组合和巧妙的设计,幼儿园可以为...

查看剩余 77% 幼儿园亲子活动设计方案4篇

5大班教案集锦5篇

大班教案集锦5篇

《大班教案集锦》是一份为大班幼儿教师量身定制的教案材料集,内容覆盖语言、数学、美术等多个学科,旨在帮助教师轻松备课,提高...

查看剩余 80% 大班教案集锦5篇