舞蹈兴趣小组活动方案共小学舞蹈兴趣小组方案3篇(在欢乐的舞蹈中探索自我——小学舞蹈兴趣小组活动方案分享)

本文将为大家介绍一份小学舞蹈兴趣小组活动方案,旨在促进学生们的体育文化素养、提高团队协作能力和欣赏舞蹈的能力,让孩子们在快乐中学习、健康成长。

舞蹈兴趣小组活动方案共小学舞蹈兴趣小组方案3篇

第1篇

结合我校实际,以创建特色校园、增添校园文化氛围为指导思想,切实保证每个学生人人有项目,人人都参与,促进学生们健康成长,并形成健康意识和终身运动的观念;同时也为活跃校园文化,陶冶美的情操,营造和谐、文明的校园文化环境,促进学校艺术教育活动的普及和提高,供学生展示艺术才华的舞台。有利于促进师生间、生生间的和谐关系,提高学生的合作、竞争意识和交往能力;丰富校园文化生活,营造积极向上的学风,提高学生身体、心理、社会适应的三维健康。我校特成立了“舞动”校园舞蹈兴趣小组。

二、活动的主题:“舞动”校园、积极、向上、大众一级健美操

作为老师,我们越来越清楚地认识到学生之间,交往、团队合作的重要性,这是不可回避而且迫切需要良性引导的。让学生参与跳舞,不但是缓解学生压力的一种好方法,也可以给学生提供一个在阳光下交流的机会,另外,跳舞也有健身的作用,经常跳舞的人腰板都非常挺直,同时还会培养孩子们的文明气质,会使他们举止文雅,落落大方。每个人都会从中受益,至少他可以从中了解跳舞是怎么回事。通过这次活动也能促进学生交流,开发学生思维,体验运动乐趣,陶冶高尚情操,能养成良好的锻炼习惯,学会调控自己的情绪,达到“启智、调心、健身”的效果。

四、活动的时间:每周三下午第一节课后 五、活动的地点: 校园大操场

职责:负责组织“舞动”校园舞蹈兴趣小组的指导、实施,

(1)大力宣传,争取全员参与、提高认识。制定研究实施方案,在低年级宣传此项活动的意义所在,争取小学生们踊跃参加,确保活动顺利进行。 (2)明确分工,按时训练。主管这项活动的老师积极协作、各负其责。利用每周三下午时间集中训练,班主任积极配合指导老师要充分利用阳光活动时间强化训练,以多形式的学习和训练来提高活动质量。

1、低年级学生根据自己的兴趣参与该活动小组,保证活动质量,既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展,又要注重质量,确保本次活动顺利进行。

2、做到以班为本,以生为本,注意充分调动每个学生参与的积极性,发挥广大学生的能动性、培养学生高雅的兴趣。

3、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力,体现协作精神。

4、整个活动要有序的开展和进行,各负责教师要关注过程,确保活动的安全。

每周三下午在操场进行集体舞训练,由老师教学基本动作。

1、利用体育课、业余时间,共同教授学生学会基本动作。

2、利用阳光活动时间进行练习,指导老师进行指导与督促;

2、在集体学习的基础上,能够单独完成整套舞蹈动作,跟随音乐形成一个完整的舞蹈形式,确保舞姿的完美性配合默契,动作优美舒展.。

舞蹈兴趣小组活动方案共小学舞蹈兴趣小组方案3篇

第2篇

兴趣培养是音乐学习的基础的前提。没有兴趣的技能学习是无源之水、无根之木。如果说形体学习是目的,那么兴趣培养是手段、是过程。所以要发展小学生的形体水平,必须培养浓厚的、稳定的兴趣。让学生在有趣的形体活动中实现小学音乐教学的目标,这是我们努力的方向,我们要将每一个学生带进形体美好的境界中,在感受美和表现美的过程中纯洁他们的心灵,陶冶他们的性情,促进他们身心和谐发展。 一、指导思想:

1、紧紧抓住素质教育的“核心问题”和“关键环节”从“为了中华民族的复兴”、“为了每位学生的发展”的高度,着力构建一种开放的、民主的、科学的艺术课程,为学生的终身发展建立起坚实丰厚的生产点。

2、关注学生的个体差异和不同需求,关注学生在活动过程中的体验情感、态度和价值观的形成。保护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取意识,促进孩子健康而有特色地成

1、使学生正确的掌握舞蹈的基本要领,简单的把上、把下的练习,知道基本的手位,脚位。

2、对队员们要求基本功达到下叉,下腰。软度不好的同学可延长时间。

3、对个别素质好的队员在技巧方面可加深一些,同时学一些简单的儿童舞蹈。 三、培养目标:

1、初步掌握舞蹈的基本动作,使学生建立正确的动作技术,养成良好的姿态。

2、学习成套的舞蹈基本动作,培养学生的节奏感协调性和灵敏性。 3、发展学生各项身体素质,增强学生的体质。 4、培养学生自主学习能力,激发学生的创新潜能。 四、活动特色:

1、把学生的差异作为一种资源来开发,开设形体活动小组。 2、由培养特长向启发创造延伸。着眼培养学生挑战困难,开拓进取的精神。

3、让学生在活动中获得自信。课堂学习活动中一些基础教育,能力较弱的学生,在艺术活动中获得了成功的机会,改变了孩子被动的心态,激发他们的自信心和成功欲。

4、让活动成功孩子享受生命的时空。我们的艺术课堂充满了生命的气息,一双双高举的双手,一张张自信的笑脸,有如自然界中的花草树木,充满着蓬勃的生机。

1、教学方法:讲解法、示范法、分解法、完整法、对比法、预防预纠正错误法、练习法等。

2、教学手段:影像教学、个别指导、分组教学等。 六、活动安排:

2、活动规划。每次活动前点名,活动中学生积极性高涨,活动后有记载,有成果积累。

3、不断交流和研讨。总结得与失,借鉴成功的经验,不断丰富完善,提升教育与活动的艺术,使特色更鲜明。 七、活动内容安排: 活动内容:

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,知道基本的手位,脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在辅导员的训练下基本功达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字步的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求队员在能够下叉的基础上再加深一步下腰。同时学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后桥、抢脸,同时要学一些简单的儿童舞蹈。

第3篇

西关小学为了积极推进素质教育快速、稳步的发展,丰富学生的课余生活,发展学生的舞蹈艺术特长,陶冶美好情操,结合 我班实际,使我班成为舞蹈特色班级,工作安排如下:

以音乐审美为核心,以兴趣爱好为动力,面向全体学生,注重个性发展。通过教学及各种生动的音乐实践活动,培养学生爱好音乐的情趣,发展音乐感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,提高学生的文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。

每周四下午第二节由正副班主任组织学生训练,要遵循由易到难、由简单到复杂的循序渐进的原则,在此基础上对学生进行动作指导,组合编排。

1、第一月教会学生正确地掌握舞蹈的基本要领,简单的把上,把下的练习,知道基本的手位,脚位。

2、第二个月要求全体队员都能在教师的训练下基本达到下叉,对个别软度不好的队员可加深练习,把上的训练有基本手位,脚位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的训练、腿部的训练的撩腿、弹腿、踢腿。

3、第三个月要求学一些儿童舞蹈中常见的舞步的组合。

4、第四个月训练内容,对个别好的队员进行个人素质的提高,技巧方向可加深一些。同时要排练出几个儿童舞蹈(根据实际情况适合舞台表演)。

5.经过四个月的训练,要完成四个舞蹈作品《虫儿飞》、《感觉自己萌萌达》、《大王叫我来巡山》、《爱我你就抱抱我》。

1、精心挑选队员,对新队员的身体柔韧性、舞蹈感觉等进行考察。

2、面对基础不同的队员进行分组训练,并分别指导,力求全队的均衡发展。

3、加大力气,狠抓学生出勤,指定出勤制度,争取每次训练都不缺人,保障训练都能正常进行。

4、真抓实干,按照计划将每一课堂落到实处,完成辅导任务,确保训练有成效。

2、在活动中,指导教师应根据学生实际情况设计相关内容,确保学生的人身安全。

1、学生乐于学习歌谣,感受歌曲优美、轻柔的旋律。

2、学看图片理解歌词含义,尝试用优美轻巧的声音唱歌。

3、能唱准八分音符,并在理解歌曲内容的基础上有感情的唱歌。

幼儿起立,保持身体和头部的正直、放松,两臂自然下垂,两眼平视,两肩放松,口型保持长圆形。

学习模仿虫儿飞练习发音。讨论:刚刚你们学习虫儿飞飞去了哪些地方?

提问:歌曲中虫儿飞去了那里,你还在歌曲中听到了什么?

2、请幼儿表达感受,教师提炼4|4拍的节奏型优美、舒缓的节奏特点。

2、教师出示挂图,引导幼儿说出黑黑的天空、亮亮的繁星、虫儿在飞的场景。

1、教师出示挂图,请幼儿一边学歌一边划指,规范歌词及节奏。

教师引导幼儿,小手准备,伸出食指划指,第一遍请幼儿看教师指划唱歌;第二遍幼儿与教师一起指划。

教师请幼儿讨论歌曲共有几部分?引导幼儿分男孩和女孩唱第一第二部分,第三部分合唱。

1、请幼儿利用课余区角时间画一画歌曲中的情景并适当创编。

学生舞蹈基础较弱,学习舞蹈时放不开,我根据学生的实际情况,制定如下教学目标:

1.学习舞蹈《爱我你就抱抱我》的基本动作,初步感受舞蹈的风格特点,让学生感受音乐节拍,把握基本幼儿舞蹈元素,

2.通过动作与歌词的对应,是学生自发的陶醉于充满温暖的舞蹈情景中,拉近学生与老师,同学之间和家人之间的距离,增强彼此的亲昵感与温暖。 二. 教学重难点: 1.重点:

2)动作与歌词相呼应,让学生边唱边跳,倾诉自己的心声。 3)软开度与基本功的训练。 2.难点:

(3)每个动作的连接,动作的协调性。 4)软开度与基本功练习时很多细节要注意。 四. 教学准备: 1.课前教案准备; 2.影音设备的准备;

3.课前自己温习一遍上课的内容; 4.组织一套完整的基本功练习方法。 五. 教学方法:

1.示范讲解,学生集体练习,教师巡视指正,请个别学生做示范,学生互相评价,并在师生互动的情况下完成教学任务。

2.通过练习巩固法让学生在课堂上练习与课后练习中得到最终的巩固。

3.运用讲解演示法,游戏激趣法,等教学方法有效的开发个层次学生的潜在能力。 4.采用面对面示第一文库网范,直接面授与学生练习相结合。

采用示范,讲解,模仿,让学生直观感受动作要领,解决动作规范问题。 采用个别指导法达到“以强带肉”“互相学习”的目的。

5.抓住学生特点,积极采用形象生动、形式多样的学习方法和学生广泛的积极主动参与的学习方式,定能激发学生兴趣,有效 培养学生能力,青少年好动,注意力易分散。 六. 教学内容: 1.课前热身:是舞蹈课程中的必须品,主要让学生的身体各部位得到充分的活动,即为后面的舞蹈学习打下基础,又可以减少受伤的可能性, 2.软开度,基本功训练:

(1)腿部练习踢压腿组合:是舞蹈基础中最为基本的训练内容,分别为前.旁.后腿。注意腿部关节的直立,脚背绷直并保持上身的直立,下压时上身与腿部之间没有缝隙,胯部摆正。踢腿是培养投的力度与开度的,注意脚背与膝盖的绷直。 2)腰部练习:学生腰的柔韧性不错,但手脚都没有力量,给学生

适当的帮助,保护她们,纠正下腰的姿态,告诉她们用力的部位和下腰的方法。腰部练习分别为撑腰;下腰;旁腰;拧腰;把杆撑腰。 3.导入新课: 1)故事导入:

教师自编故事说给学生听,以生动的故事激发学生的表演欲 望与激情,。例如,幼儿园里有个小朋友叫萌萌,她的爸爸妈 妈每天工作都很忙,总是自己在家一个人玩,可她多想每天 让爸爸妈妈多亲亲自己、抱抱自己、夸夸自己啊。同学们听 完这个故事后,你们有什么方法能帮助这个小朋友呢?可以 大家一起表演个舞蹈给她的爸爸妈妈看,让他们能明白了解 萌萌的想法。于是大家一起对爸爸妈妈说?

以提示的方式问学生们,要想让别人夸夸自己,怎么做?那 抱抱自己呢?亲亲我呢?陪陪我呢?先让学生自己用肢体语言表现,在由教师把动作统一组合。

基本动作是整个舞蹈构成的重要组成部分。 1.“陪陪我”:双手上位招手,做呼唤的状态。 2.“亲亲我”:手心向里放于嘴前方拍打,以此示意“爸爸妈妈多多的亲亲我”。 3.“夸夸我”:双手大拇指翘起,四指收回,直臂放于前平位。 4.“抱抱我”:小臂交叉折回,放于肩前,做“拥抱”状。

5.双脚蹦跳步:膝盖、脚踝放松,双脚同时向上跳起,同时落地,节奏确定。

(一)首先教师示范,让学生注意幼儿舞蹈的特点,集中学生的注意力。(在这个环节教师把舞蹈用肢体动作表现出来,让学生们仔细观察,记住这些动作的空间位置,让学生对学习的内容有一个初步的认识)

(二)随后教师把这些动作进行分解,将理论与实践结合,使动作深入人心(这一环节教师要用慢动作讲解的方法来突出教学的重难点) 再来就让学生自己去模仿,领悟,由组长带队进行分组讨论练习,教师巡回指导,(设置这个环节主要是为了增强学生之间的团结协作精神,让部分能力较强的学生能够充当“小老师”的角色,在这过程中,不时的让学生与学生之间进行对比,“谁的动作做得好看?”“为什么好看”“对在哪里,错在哪里?”;教师的动作与学生的动作进行对比,“老师做动作时,身体的各个部位是怎样的?”;自己与自己对比:

(三)镜子是最好的老师,通过镜子,把一些动作上的细节给弄清楚,“一样的动作,我这样做与那样做哪个更漂亮?让学生自己去发现问题,解决问题,真正找准幼儿舞蹈的特点。)

(四)为了让动作更加规范化,教师一边示范动作,一边讲解要领,随后把每一个基本动作逐个逐个的串联起来,形成了一个组合。

(五)舞蹈不仅是动作的艺术,还要有灵气、情感和优美的姿态。尤其是我们班学生,因为基础不好,不懂得怎样在舞蹈中运用感情。当他们已能基本完成舞蹈时,我就去引导他们怎样去运用舞蹈中的眼神,处理舞蹈中的感情。从深处去挖掘学生表达情感的本能。(重点在于眼神、面部表情和动作的配合 七. 教学总结:

这堂课我是以学生为主体规范学生的课堂习惯,培养她们的舞蹈修养,提高她们的学舞自信心。督促她们课后练习。舞蹈训练的成果并不是一朝一夕所能体现的,同样,舞蹈学习兴趣的培养也需要点点滴滴地累积。培养舞蹈学习兴趣的方法还有很多很多,只有培养学生的舞蹈学习兴趣,她们才有更大的劲头投入学习,才有更大的热情对待学习,才会更主动、更认真地学习。同时,学生有了这样的精神,教师才能更好地提高舞蹈教学质量。

★其他类似内容

1小班心理健康活动教案集锦7篇

小班心理健康活动教案集锦7篇

本文是关于小班心理健康活动教案的集锦,详细介绍了小班儿童心理健康活动的重要性及实践方法。借助教案集锦,提高师生心理健康水...

查看剩余 90% 小班心理健康活动教案集锦7篇

2大班语言活动教案汇总2篇

大班语言活动教案汇总2篇

本文为大班语言活动教案的汇总,旨在为幼师们提供丰富的语言活动教案,帮助他们提高幼儿语言表达和沟通能力,培养良好的语言习惯...

查看剩余 80% 大班语言活动教案汇总2篇

3朋友小学作文7篇

朋友小学作文7篇

“朋友小学作文”是一个专门为小学生提供写作指导和展示平台的网站。它鼓励孩子们运用自己的思维和创意,培养写作能力和自我表达...

查看剩余 85% 朋友小学作文7篇

4假期社会实践活动心得体会4篇

假期社会实践活动心得体会4篇

在假期里,许多人都选择参加社会实践活动,这不仅可以拓宽视野,还能锻炼个人能力。在活动中,我们收获了很多,也体会到了很多。...

查看剩余 79% 假期社会实践活动心得体会4篇

5小班心理健康活动教案集锦8篇

小班心理健康活动教案集锦8篇

本文为小班心理健康活动教案集锦,内容丰富而实用,旨在为幼儿教育工作者提供有效的心理健康教育方法和实践案例,助力孩子健康成...

查看剩余 80% 小班心理健康活动教案集锦8篇