语文教师工作计划2篇(精准规划:提升语文教学效能)

本文主要介绍语文教师的工作计划,旨在帮助语文教师提高教学水平,增强学生学习兴趣。主要内容包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评估等方面。该计划将帮助语文教师更好地完成教学任务,提升教学效果。

语文教师工作计划2篇

第1篇

语文教学是学校的重要工作,是学生整体素质的重要组成部分,为了迅速提高我的语文教学成绩,本教学计划。

掌握一定的语文学科渗透主题的方法,特色教学落实得更好。完善课堂教学评价,突出课堂教学的活动化。整合教育资源,努力构建作文“活动化”的课堂教学模式。抓好信息技术与课堂教学整合,提高制作课件,充分利用多媒体进行语文教学的能力。继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。确立大语文观,开展丰富多彩的实践活动。树立科学的发展观,提高教学质量。采取一切可行的方法,提升学生的语文整体素养,包括学生的听、说、读、写的能力,提高学生的语文品位,培养高素质的一代新人。

2、研究小学语文精读课,略读课,写作课,口语交际课,综合实践活动课的教法。

3、继续抓好作文教学,搞好同上一节作文课的活动。同时也抓好活动课教学.语文活动课教学是语文教学的重要组成部分,它包括课外阅读,课外写作。

4、继续加强大阅读,课内指导,课外阅读,提高学生的阅读水平,丰富学生的语言积累。

1.狠抓课堂教学。把学习的主动权交给学生,让学生自读自悟,教师精讲点拨,积极引导,培养学生的语文能力。课堂气氛活泼,使学生的思维活跃,避免死气沉沉。

2.加大教材的钻研力度,尽快熟悉小学阶段自己所教的各年级的语文教材及教学要求,做到心中有全局,脑中有整体,从而准确、全面的指导自己的语文教学,预防出现教学的疏漏。

3.加大课外阅读量,增加课外阅读作业,让学生在课外博览群书,广泛摘录,按新教材的要求指导学生保值保量的完成任务,切实提高学生的语文综合素养。

4.要加强学习,提高自己的语文素养。重点包括阅读水平和写作水平。要给学生一滴水,教师必须有一桶水,而且必须是一桶活水。语文教师要把提高学生的语文学习兴趣放在首位,要用自己的教学风格、教学风度、语文修养感化学生,让学生喜欢你,从而喜欢你所教的语文课。

5.加大作文教学与批改力度。对每一单元的作文教学,要求学生的作文人人过关。同时要扩大学生阅读量,增加课外阅读作业,开设课外阅读汇报课,让学生广泛涉猎,增加语文写作素材。对作文的批改要做到面批或精批细改,不求数量求质量,努力使每一名学生的任何一篇作文都达到课标要求。

语文教师工作计划3篇

第2篇

是一个学期的开始,本学期我继续担任一年级语文教学工作,我将本着“学生是语文学习的主人”、“学生是学习和开展的主体“这一新课程理念展开各项教学工作,计划如下:

苏教版中小学低年级教材生字量大,集中识字性较强,这就有待任课教师采用灵敏多样的识字方法,让学生主动学习。我打算运用以下几种方法开展本学期的识字教学。

1.用会意、形声法分析合体字。利用字型规律、造字特点识字,学生就会用这种方法识记很多同类型的生字。学习会意字,教师只教给方法,让学生自学掌握。只有让学生在课堂上有了主人翁感,学生在课堂上才会学得主动,学得轻松,效果必然会很很好。

2.用熟字换、加偏旁法识字。将熟字与所学生字联络起来,利用熟字学生字,既复习了熟字,又学习了生字,既找到了它们的联络,又区分了它们之间的不同,会起到事半功倍的作用。

朗读能力是学习语文必须具备的能力之一,是一项重要的阅读基本功。现在我们所使用的苏教版教材所选课文内容丰富,生动活泼,富有儿童情趣。课文语言标准,易读易背,易于进行复述和说话训练。古今许多教育实践早已证明“熟读成诵”是学习汉语行之有效的方法。所以,本学期我要树立以读为主,强化积累的教学思想,以“初读质疑—再读理解—精读品味—熟读成诵”为基本思路设计教学程序,选择教学方法。

“白话交际”是在交往过程中表现出来的全部的语言应用才能,是双向甚至多向的。因此,在“白话交际”教学中,不单单要凭仗教材,还要鼓励学生主动谈话、发问和参与讨论,充分体现出“生生之间、师生之间的双向互动特点”,更重要的是要扩大实践面,把“白话交际”拓展到社会生活的大背景中去。本学期在“白话交际”教学活动中可设计去“百货商店买东西”的情境,还可模仿电视节目形式举办“实话实说”、“焦点访谈”等节目,讨论学生最关心的热点问习题,让学生的个性和思维能力得到快速开展以到达“白话交际”训练的要求。

让学生积极主动地发现问习题、探究问习题,是新课程倡导的新的学习方式的实质、核心。学生是学习和开展的主体,教学中要充分发挥其主动性,在课堂上多给学生一些空间,让他们自己去探究,去发现,去尝试,去成长。(1)读中探究;(2)议中探究;(3)总结报告中探究。这样的安排,既可满足学生的心理需要,同时又发挥了群体的功能,又提高了学生自主参与学习的积极性和主动性。

以上是我在本学期语文教学中的一些打算,我将尽职尽责,以人为本,使每一位学生都能得到最好的开展。

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