小学教师教育格言3篇("培育未来,以德为先:小学教师教育格言")
小学教师是培养下一代的重要角色,他们肩负着传播知识、塑造人格的重任。在教育过程中,教师的言传身教都会对学生产生极大影响。因此,教育格言的重要性不言而喻。下面就为大家介绍几句优美、深刻的小学教师教育格言,供大家借鉴。
第1篇
1、解开应试的枷锁,教育才会焕发出真正的生命力!
2、教书是我人生的价值,人生的欢乐,也是幸福的所在。
3、老师的根本职责是帮助学生学会学习,而不是代替学生学习。
4、兢兢业业,育小苗成长;开开心心,观桃李满园。
6、用爱的橡皮擦去不快的痕迹,用善的铅笔勾出美的世界。
10、无怨有悔是一种思想境界,有怨无悔是一种生活境界,有怨有悔是一种能力境界,无怨无悔是一种道德境界。
11、学生喜欢幽默的老师,但是,不喜欢搞笑的老师。
13、学生都是孩子,没有不可饶恕的错误,给孩子一个机会,为学生开辟一条道路。
15、有容乃大,时刻保持宽容心态,放松心情,方能收获成功,赢得美誉。
16、宽容是一种风度,尊重是一种品质,教育当无痕,需要宽容尊重,更需要以身示教。
17、教书育人,千言万语道不尽,取其精髓汇一字——爱!
18、教育是个系统工程,要让工程实施趋于完美,需要管理者精心策划,更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干,而不仅仅是汗水。
19、以诚在三尺讲台前耕耘,用爱在学生心灵里播种。
20、民以食为天,师以校为家。惟有倾心浇灌,方能赢得桃李芬芳。
22、有信心不一定会赢;无信心一定会输;做一个有信心的人,不必在乎输还是赢。
23、教书先教人,以德立教;塑人先塑己,以己示人。
24、三尺讲台之上,我们四季耕耘,凭着一腔热血,换取两袖清风。
26、害人之心不能有,防人之心不可无。帮人之心不能无,贪财之心不可有。
27、捧着一颗真心,拿出一份真诚,笑脸相对,总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的身边。
28、一个教师的成功之处,就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃,追求本身就是一种精神!
29、一言一行影响学生品德,点滴知识树立教师楷模。
37、三尺讲台,展示教师人格风范。辛勤耕耘,培育祖国合格人才。
39、能力培养就好比是酵母发酵的过程,速度是缓慢的,不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。
40、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人,更重要的是让他们懂得做人的真谛。
41、教育的成功不在于教师付出多少,而在于学生收获多少,学生的收获就是教师的收获。
42、永远记住别人对你的好,永远记住你对别人的好,前者为了报答和挂念,后者并非为了索求,而是为了丰富人生,这是人间最美好的情愫。
43、一句温馨话语,可以拯救一个脆弱的生命;()一颗诚挚的爱心,可把荒漠变为绿洲。
45、学生是座水库,可以种植智慧,也可以养殖知识。
46、有了爱心的教育,教育才会温馨;有了效益的教育,教育才会兴盛。
48、心甘寒暑辛苦,情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土,盼着我的门下桃李芬芳。
50、山脚下的小草和山顶上的小草,没有本质的差别,但是,一定有高低的区别。
第2篇
1、凡是别人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是没有什么事做不到的。
2、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
3、我们生来是软弱的,所以我们需要力量;我们生来是一无所有的,所以我们需要帮助;我们生来是愚昧的,所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西,我们在长大的时候所需要的东西,全都要由教育赐与我们。——卢梭
4、我敢说我们日常所见的人中,他们之所以或好或坏,或有用或无用,十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别,便是由于教育之故。——洛克
5、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
10、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明
12、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
13、语言作为工作对我们之重要,正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功 与否,在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
14、严是爱,宽是害。宽严适度,和诣永远。——周美清
15、不要沉醉于别人的赞赏之中,只有不停地充实自己,才能达到人生更高境界。
17、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
20、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
22、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作,所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利
25、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
27、用爱心呵护孩子,用行动影响孩子,用快乐生产快乐,用激情点燃孩子求知的热望。
28、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
31、我们发现了儿童有创造力,认识了儿童有创造力,就须进一步把儿童的创造力解放出来。
34、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。——邱丽敏
37、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
41、知识不存在的地方,愚昧就自命为科学;教师不存在的地方,无知就变成了聪慧。
42、我们应该“使每一个学生在毕业时候,带走的不仅仅是一些知识和技能,最重要的是要带走渴求知识的火花,并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基
43、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
46、以慈母般的爱心,博得孩子的真心;以高度的责任心,赢得家长的放心;以艺术家的匠心,激发学生的创新。
47、有人把教师比喻成蜡烛,照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时,我们才真正拥有了一切。
51、我们不能全是船长,必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做,有大事,有小事,但最重要的是我们身旁的事。
52、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
53、教师是火种,点燃了孩子的心灵之火,教师是石级,承受着孩子一步步踏实地向上攀登。
54、懒惰的人,给他再多的时间,也不会得到真正的收获。愚蠢的人,给他再多
第3篇
二、愚蠢的教师只会传授真理,聪明的教师应教孩子发现真理。
三、学生是校园里最美的风景,学生的笑声是校园里最美的歌声。
四、教师应该善于挖掘孩子的潜能,培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
七、尊重和爱护孩子的自尊心,要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
十、学校是大海,孩子是鱼,大海里有了千姿百态的鱼,才充满了生命力。
十五、只有在学生心灵里播下爱的种子,才能收获有爱心的学生。
十六、用心关注孩子,用心接纳孩子,用心体会孩子。 颖
十七、跟着别人走路永远落在别人后边,要勇于开辟自己的路。
二十一、信任学生,了解学生,满足学生的需求,是教育者的职责。
二十二、回味一天, 不要看收获多少, 而要看付出多少。
二十三、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
二十五、评价一堂课的优劣,不在于听课教师的评说,而在于学生的喜好。
二十六、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。
二十九、教学是一门思维的艺术,教师每天都在演奏着不同的旋律。
三十一、教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
三十二、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
三十六、和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
三十八、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生,给他们美丽的童年。
四十、言传身教,衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁,一腔热血洒教坛。
四十一、生活要朴素,学习要努力,做人要坦诚,对人要真诚。
四十三、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。
四十四、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
四十六、用爱心启迪孩子的心灵,用激情点燃孩子的智慧。
四十八、在教学上,要做教师兼学者;在写作上,要做学者兼教师。
五十一、孩子的进步是我莫大的欣慰,孩子的成功是我永远的追求!
五十六、知识是海洋,背上包袱游泳只能越游越沉,轻装上阵才能游得畅快自由。
六十一、课堂是师生共演的舞台,学生是主演,教师是串演。
六十四、一次小小的鼓励,往往会给孩子终生的回忆。
六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱,这是教师的价值所在。
六十九、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
七十、对教育赤胆忠诚,为学生奉献爱心,培养学生创天下之先、逞少年之志。
七十二、没有爱的教学,宛如无水池塘,终将群鲜枯竭。
七十四、爱心、诚心、细心、耐心,让家长放心、孩子安心。
七十五、在过多地要求孩子的同时,也应该尽可能地尊重他们。
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