中班安全教案《和家人走散时》2篇(迷路时，如何与家人重逢？——中班安全教案)

《和家人走散时》是一份中班安全教案，旨在帮助幼儿应对和家人走散时可能遇到的风险和困境。通过游戏、讲故事、模拟等多种形式，培养幼儿的自我保护和求助意识，提高他们的安全素养。

第1篇

1、理解故事内容《和妈妈走散之后》，并知道走散之后应怎样做。

2、要求幼儿和妈妈走散之后，想办法怎样才能联系妈妈。

5、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维。

重点：理解故事内容，并能连贯讲述故事。 难点：如果外出走散，自己想办法联系妈妈。

一、激趣引入-----用谈话形式来吸引幼儿，激发他们的学习兴趣和及主动性。

一个星期天，一个叫花花的小朋友和妈妈去公园玩，公园里人山人海，真热闹。那个小朋友跑到这看看，跑到那看看，不一会儿就找不到妈妈了。

二、出示教学图片，采用直观教学去帮助幼儿理解故事内容。

我运用了直观方法和提问法，把故事进行分段讲述，先通过观察鼓励大家大胆表达。

2、通过交流讨论和妈妈走散之后的原因？在人山人海的地方不能独自离开妈妈，并引导幼儿深入分析故事领悟自己识保护自己。

在这个故事中，让幼儿通过故事的经过理解，从今以后，在人山人海的地方尽量不要参与。

让幼儿先观察图片，再听讲故事，小朋友，出门的时候一定不能离开妈妈的视线，不能让爸爸妈妈为我们担心！万一和爸爸妈妈走散之了，不要乱跑，要想办法和爸爸妈妈联系。

第2篇

活动材料：教材、铅笔、记录表、小卡纸

一、导入老师拿奇瓦迪的手偶扮演奇瓦迪迷路的情景说：我和妈妈走散了，我找不到妈妈了怎么办呢？

二、导入教材的学习让幼儿看教材说说奇瓦迪为什么会走散？他又用了什么样的方法找妈妈的呢？

1、让幼儿在记录表上用自己的方式表达出“我在什么样的情况下会走失”的结论。

规则：将幼儿分成两队：蓝队与红队，请两队轮流抢答问题，老师给予记录，看哪一队最终会获胜。

c、当你看见有小朋友走失后你会想什么样的办法去帮助他呢？（方法同上）