学校晨会讲话稿2篇(晨会力量：激发每个学子的潜能！)

本文将为您提供一系列关于学校晨会讲话稿的内容。每天在学校的晨会上，校长或老师将以此为载体，向同学们传达重要信息和学习动力，激发他们的积极性和学习热情。在这里，你将找到精心准备的讲话稿模板以及一些实用的技巧，帮助您撰写一篇优秀的学校晨会讲话稿。

第1篇

早上好，今天受x老师委托，由我来主持本周的集体晨会，给大家介绍一下二（1）班在班集体建设中的一些做法。

我们二（1）班是一个拥有52名少先队员的大家庭，通过一年多的学习，我们已经适应了小学生活，每天我们在一起快乐地学习生活，大家把这里看作是自己的家。老师为我们制定了班级奋斗格言：从小事做起，从现在做起。因此，我们在每个方面都力求做到最好。地上脏了有人及时扫掉，玻璃脏了会定时擦干净，有人受委屈了，大家会及时送去安慰，有人学习有困难，我们给他找了小师傅来帮助他。在一点一滴的小事中，我们慢慢地成长着。

每天的晨会课，老师会为我们讲很多事理，让我们明白许多道理，然后来规范自己的行为。每周的先进班评比，是我们努力的方向。我们班有一群负责的班干部，他们分别负责管理班级的卫生、纪律、作业，大家非常负责，因此我们的教室始终整洁明亮，不管上课还是课间活动，大家都遵守纪律，作业按时认真完成，很快有了良好的班风。为了让我们养成好习惯，我们每周都要进行评比，然后每月进行总结，对进步快的同学进行表扬，树立榜样，给予奖励，让大家有奋斗的目标。

班队课可是我们最快乐的时候，我们会开展很多活动：做水果拼盘、讲故事比赛、过集体生日、猜谜语、朗诵比赛……我们还积极参加学校组织的活动，在写字比赛和广播操比赛中都取得了好成绩。

我们的学习园地是展示自己的小天地，那里有我们的优秀作业展览，有我们漂亮的画，还有我们自己写的作文，还有亲手做的手工，我们用灵巧的双手创造着美好。

班级文化是一门潜在的课程，它有着无形的教育力量，就象一句诗：随风潜入夜，润物细无声。它的作用，就象这春雨一样。低年级的班主任要做个有心人，搞好班级的文化建设，努力创建和谐班集体。

第2篇

同学们知道，我们学校食堂的顶楼有一个快乐农场。两年来，我见证了农场里的春天萌发，夏天成长，秋天收获，冬天储藏。我是一个名符其实的园丁，也像一个班主任，每天呵护着小苗，等待着它们茁壮成长。每次抬头望向教学楼，心里就想，一个个活拨可爱的学生，不正像一棵棵壮苗吗，农场里果蔬的生长过程不是很像同学们的成长过程吗。有感于此，我在这里谈三点启示。

植物的向光性——向着光线生长的特性，是普遍存在的，它有利于获得更大面积、更充足的光照，有利于光合作用，促进植物更好的生长。人性方面，人性总是向往光明的，而通向光明所需的优良品质有：爱心、上进心、同情心、责任心、善良心、勤劳心、勇敢心、宽容心、怜悯之心、感恩之心等。优秀的人总是向着光明，并不断地陶冶自己的情操，打造自己的崇高品质，进而不断成长的。这样说来，人好像也具有向光性。我们常常称之为阳光少年的同学，都具有爱心、上进心、同情心、责任心、善良心、勤劳心、勇敢心、宽容心、怜悯之心、感恩之心等优秀品质。

愿我们的同学都像农场里的向日葵一样，向往着光明，追逐着阳光，打造一个光明的前途。

植物生长靠的是植物体自身激素的调节。国学大师季羡林在散文“神奇的丝瓜”中，写了一个悬空的丝瓜自己找到窗台，稳稳当当躺下并不断生长发育的情节，这就是激素在起作用。而我们人体是利用自己身体里的神经与激素来共同调节得为的。这就说明，同学们自身的思想、行为，最终是由你们自己掌控、调节的，幸福和快乐要靠自己创造，成功要靠自己拚搏，命运要靠自己改变；这就要求同学们力求发挥自己的主动性，自我努力；重视自身修养、注重心理健康、加强自我管理，主动接受老师的教育，将自己的思想、行为调节到正确的方向上来。不是吗？如果你自身不努力、自甘落后、不思进取，那你身边每天围着一百个教授教你，你也成不了才。

农场管理是指人参与作物从播种到收获的整个栽培过程所进行的各种管理措施的总称。也就是为作物的生长发育创造良好条件的劳动过程。基本内容和基本流程是：整地与播种、除草与治虫、培土与整枝、追肥与浇水、搭架与牵引、防霜与防冻等。

人性方面，人在发展过程中总会有许许多多的缺点：如缺少责任感、不思进取、懒惰、懦弱、自私、自卑、傲慢、妒忌等等。老师好像园丁，同学们只有在老师的指导下，通过自学自育，达到改正错误，纠正不当行为的目的；达到根除杂草，消除病虫害的目的。只有在老师的牵引下，你成长的瓜藤才不会偏离正确的方向。

是啊，成长就是通过园丁的引领，不断吸收养份，同时把自己身上的杂物、枯枝、败叶、缺点等一一裁剪，在自己原有根系的基础上，不断自我完善的过程。

是啊，一个好学生，应以品德为种子，以心田为土壤，以真诚为水分，以知识技能为养料，以知错改错为除草剂，以知识能力的综合评价结果为丰收的硕果。

设想一下，如果没有农场管理这一环节，果蔬会生长成什么样子。再设想一下，大多数学生如果没有老师的教育引领，又会成长成什么样子。

植物，不但具有自然生长的姿、型、色、味，在一日之内有不同的时相变化，更具有春、夏、秋、冬四季景色的变异，春有清新、夏有浓荫、秋有红叶、冬有苍松的季相变化给人带来分明的四时感应。

我们十九中的学子，个个都是好苗子。在我校众多名师的引领下，小苗一定会不断的健康成长，进而绿阴片片，硕果累累。

同学们，收获的季节——期中学业测试就要来临。请同学们高度重视，认真复习，力争取得好成绩。谢谢大家！