师德简短发言稿有关师德的发言稿4篇("伦理引领,师德树范")

师德简短发言稿有关师德的发言稿4篇

第1篇

人民教师,在校园的土地上耕耘。春夏秋冬,四季轮回。一代又一代新人,破土而出,茁壮成长。教师额头的皱纹,萌发的白发,记录了岁月的辛劳。

有人说,教师生命在同龄人中容易衰老;也有人说,教师生涯如同永远耗费在1+1=2这一简单的公式中;扶植了他人,荒疏了自己;更有人说,教师工作,无权无利,手中没有交换的商品,被人冷落。

面对冷嘲热讽,人民教师自有自己的坚守:立志教育事业,何虑名利得失;忠诚党的教育事业,矢志不渝教育兴国。

“国家兴亡,匹夫有责”,“位卑未敢忘忧国”。旧时代知识分子尚且有如此的抱负,更何况新时代党和人民哺育的师范生。实现四化“要把发展科学技术和教育事业放在首位”——人民教师何等欣慰自豪。人民教师是辛勤的园丁,是人材之梯,是人类灵魂的工程师;教师工作是太阳底下最光辉的职业。这是对人民老师最好的诠释,最大的信赖,最高的尊重。

“十年树木,百年树人”。我愿是一支蜡烛,坚守岗位,燃烧自己,照亮别人,但我不愿像蜡烛那样,不善汲取,光吃老本。我要不断更新充实丰富自己,尽可能延长生命之光,更久照亮别人,即使生命之光燃尽,也要以那无形的教育生涯的精神之光激励后人的奋进,照亮后人的前程。教涵万古江山气,师育千秋栋梁材,文明相传,社会和谐,教育之功大焉。传道授业解惑,学而不厌,诲人不倦,传承灿烂文化,铸就高尚人格,老师贡献伟焉。

师德简短发言稿有关师德的发言稿5篇

第2篇

今天我在这里代表青年教师讲话,我讲话的主题是师德。

这本身就是学校领导对我们年轻同志道德修养的肯定和赞扬,但这里都是尊敬的前辈和老前辈,我实在不敢谈“道德”二字。我只能说说我对这两个字的粗浅理解。我觉得师德有三个层次。首先是爱情,然后是道德,最后是师德。

何谓爱情?我觉得作为老师,首先要热爱自己的工作,热爱学生。不爱老师就很难有老师的特别奉献精神。学生在感受到老师的爱时会亲吻老师,然后相信老师。

我说的美德,是指品德。换句话说,我指的是老师的人格魅力。因为在教育中,师德的一切要求都是以教师的人格为基础的,教师是教人如何做人的人。首先,他们应该知道如何表现自己。

教师的工作具有很强的示范性,教师要以身作则,激发个性,培养言行一致的`人。

俄罗斯著名教育家乌辛斯基说:教师的人格是教育的一切。但是我觉得做一个有个性的老师是不够的。我们大部分师范院校都有校训:当老师要好好学习,做榜样。光着身子是不够的。不学无术当老师不仅不道德!知识经济时代,知识和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落后的危险。所以作为老师,一定要不断学习,甚至终身学习。不断提升自己,就像我们的圣人孔子不厌其烦的学习教学一样。

我经常用易经里的两个字来鼓励自己:好日子,自强不息的君子,广阔的地形,有德的君子。

第3篇

有句古话说:家有三斗粮,不做孩子王。那我为什么要教书?因为我喜欢和孩子在一起,快乐着他们的快乐,幸福着他们的幸福。为人师表,是我孩提时代的梦想,毕业后的我走向了我梦想的职业—走进了教师这个神圣的队伍。同时师爱也在我心中埋下了种子。

工作几年来,有苦也有甜,苦中有甜,甜中有苦,曾几何时,为了孩子们放弃了自己休息的时间,但无怨无悔。当我在不经意间,一个鼓励的眼神,一个会意的微笑,一次耐心的辅导,让一个个孩子快乐地成长。我心里的愉悦和自豪无与言表。那一瞬间我甚至觉得自己是世界上最幸福、最成功的人了。

冰心说过:情在左,爱在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花。让我们用爱搭建一座通向未来的平台,将爱延展成一条撒满阳光和花朵的大河,使我们和学生沐浴其中欢畅快乐!教师是绿叶,因为爱,才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露,即使枯萎了的心灵也能苏醒;师爱像融融春风,即使冰冻了的感情也会消融。爱是一切幸福的源泉,让我们的爱插上翅膀,带着每个孩子飞翔在知识的蓝天。

我骄傲;我为我是教育中的一朵小花而骄傲;我自豪;我为我是人才辈出战线上的一名小兵而自豪;我幸福,我为我是一名光荣的教师而幸福!就让我们每一位小学教师化作涓涓细流汇成爱的海洋,去奏响教育的和谐乐章吧!

第4篇

两年多前,我从事了幼教事业。不经意间,两年多的时光在平凡和平静中悄然逝去,没有留下什么骄人的成绩,没有作出什么惊人的壮举,但直到这天,我依然还坚守在那里。我不敢说十分热爱这份工作,我更不敢说为之付出了多少,但是无论是在上班的时候和下班的时候,脑子里都是这份工作,我相信在座的各位也是这样。

说到教师的师德,人们立刻会想到这样一些词儿:为人师表、爱岗敬业、无私奉献……但我觉得要具备这些条件我还差得远呢,每一天都带着一份好情绪投入到工作中,带着微笑迎接孩子。看到家长放心的把孩子交给我,孩子在我的带领下玩的很开心,我觉得这就是我工作的价值和好处。幼儿园的工作繁琐、经常有很多的检查,我对自我的要求是不把个人情绪带到工作中。用平平常常的心态、高高兴兴的情绪来干实实在在的事情。

每个孩子都需要老师的爱,尽管他们都有不一样的性格,有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的,但他们都是有感情和思想的。幼儿是一块白板,那就要求我们要以爱为核心,细心对待每一个孩子。要花时光充分了解自我班级的孩子,学会观察,对班内每一个孩子的状况都了如指掌,让孩子在我们的阳光下健康成长。

其次,做一名合格的幼儿教师,要爱岗敬业,要有强烈的事业心与职责感,要融爱心、细心、耐心、恒心、职责心于一身。这也是我最近通过四讲一树感受到的。

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