有关幼儿园大班教案模板集合5篇(幼儿园大班教案模板:助你打造精彩教学计划)

本文为幼儿园大班教案模板集合,提供多种授课方式和课程内容,其中包括语文、数学、英语和音乐等学科,附有详细的教学目标、教材要求、教学方法和教学评价等内容,可供教师们参考使用。

有关幼儿园大班教案模板集合5篇

第1篇

1、分辨花盆中花朵的位置和方向,并用绘画的方式表达自己的判断。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力,体验成功的快乐。

5、对方形、圆形,线条等涂鸦感兴趣,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。

花看起来为什么不同了?师拿着同一朵花把不同的面呈现给孩子(即孩子们从不同的角度观察花朵),请孩子们说说有什么不同的地方?为什么会不同?

小结:同一朵花,观察的角度不同,看到的花的样子也就不同了,从正面可以看到整个花心,从侧面则只能看到花瓣而看不到花心。

1、听教师讲《梵高花向日葵》的故事,并交流听后的感受。

2、仔细观察梵高画的向日葵和其他的向日葵有什么不一样的地方。从画面上向日葵的不同形态分辨他们的朝向,想想它们在朝哪里微笑。

方向和位置不同,有的朝前有的朝上,有的在上有的在下,有的在前有的在后。

小结:面向自己的花的花芯是圆圆的,它的花瓣是长长的,她的笑脸最灿烂;面向左边和右边的花有点害羞,它的花心是椭圆形的,花瓣是短短的;面向下面的花不好意思地把花心藏了起来。

(解读梵高画作,再次观察不同方向的花朵,看到的花芯和花瓣的样子改变了,并知道花朵的不同方向可以通过花芯和花瓣的形态改变来实现。)

1、出示ppt中范例图片,今天的小画家们要太阳花,先请你们像梵高一样仔细观察,你有什么发现吗?(这些花有的面向自己,有的面向旁边,有的朝下。)

2、讨论作画步骤:花芯——花瓣——树叶——添画花盆

2、找到一朵画一朵,不断变换花的方向和位置,尝试用重叠的方式表现花朵(花朵要适当靠拢,把每朵花都插到花瓶里)。

3、添画叶子进行装饰,尝试用接色的方法为花朵涂色。

对于有不足的画作可以请孩子们来说说改进的方法,现场示范修改,呈现修改后的作品,让孩子们发现明显的不同。

引导幼儿着重观察不同方向的花朵,让孩子们看到关键所在,在观察了真实花朵后再解读梵高的画作,观察目的就比较明确了。在讨论先画什么的过程中还是需要有适当地示范,体现不同方向的变化关键在于花芯和花瓣的变化,同时也要有重叠处理。

孩子们能够呈现不同方向的花朵,但是重叠的意识还不够,一些花朵孤零零地画在一旁,感觉不是插在花瓶中的,指导幼儿把花画得靠拢一些,或者用花茎、叶子在填补空隙,使画面看起来更饱满。

涂色时能力强的孩子可以尝试接色的方式,效果更佳。

作画时出现花朵孤零零地画在一旁时我已及时提醒幼儿,如用花茎叶子来装饰,但效果不明显,所以在作画之前一定要加以强调,花朵要靠拢一些。一些孩子在我指导后尝试用叶子装饰,但叶子画得太小,讲评过程中为了解决这一问题我现场示范了用叶子装饰的方法,把叶子画得大大的,画在空隙的地方,而且会有重叠,让孩子看到了修改后的效果,孩子们也会尝试模仿和运用。

有关幼儿园大班教案模板集合5篇

第2篇

1.知道自己遇到高兴,不高兴的事都可以向他人倾诉。

2.能体验他人情感,关注他人,分享他人的开心,不开心,并寻找解决问题的方法。

4.会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的`样子。

1.课前请家长协助幼儿记录自己在一周中有哪些不高兴、高兴的事2.动画片《大头儿子和小头爸爸》

导入:小朋友们,做完这个律动你们觉得心情怎么样?(引导幼儿说出一些表示心情愉快的词,如:开心、高兴、快乐等)二、基础部分:

1.提问:在小朋友们的生活和学习中,你们还经历过哪些愉快的事?说一说,让小朋友们和你一起分享好不好?

2.小朋友们真幸福,你们有过这么多高兴的事开心的事。但是,我们不可能事事都顺心,你们遇到过哪些不顺心的事,说出来,让小朋友们帮你想想办法,好不好?

3.生活中谁都会遇上烦心事,谁都有不愉快的时候,当你遇到烦恼的事时,你会怎么让自己变得快乐?

教师小结:每天我们都应该以快乐的心情去面对每一件事。

我们不高兴时,可以告诉老师,小朋友,让大家帮助你;还可以听听音乐、跟爸爸妈妈说说、好好睡一觉、看个动画片、到室外去散散步、等等。

第3篇

教师小结:“小朋友,我们的祖国是中国。中国有悠久的历史,有灿烂的文化。文房四宝—笔墨纸砚,是中国优秀传统文化的一部分。”

第4篇

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

师:“今天我们一起来学舞狮,老师、小朋友当狮子头。小狮子们….我们开始练习了。”

2.队列练习:立正、稍息、看齐,向左(右)转,原地踏步。

师:“请小狮子们听我的信号练习跑步,齐步-走------跑步走”。

(2)练习活动:摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。

(3)师:“小狮子们,原地踏步走。”师吹口哨,每节四个八拍。

3.讨论:为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)

4.引导幼儿边看边讨论:舞狮时的动作特点及配乐演奏。

体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。发现了这种情况,我们首先做的`事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。

第5篇

1.了解树的结构,知道树是由树根、树杆、树枝、树冠组成。

4.引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

5.能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

1.今天老师给小朋友带来了一样东西,大家看看是什么?(树)

2.提问:你们都见过树,那你们知道树有那几个部分组成吗?

4.老师也给小朋友带来一些有趣的树,让我们一起来看看吧!(欣赏ppt)

过渡:刚才我们见过了这么多有趣的树,感受到了树世界的魅力。

1.今天老师还给小朋友带来了一种特别的树,你们想不想看一看呢?(出示范画)

2.请你看看这棵树和刚才的树又有哪些不一样的'地方呢?

第二步:使劲将颜料吹开,尽量往上吹,吹出树杆,吹出树枝。

5.你们看看这种做画的方式和平时作画的方法一样吗?

1.每个一张纸,用颜料的时候尽量不要弄到自己的身上,注意卫生。

2.吹的时候要注意吹的方向,不要四周吹,要往上吹。

3.画面保持干净,不要用手随便的点画。彩色颜料点的时候注意要用餐巾纸擦一擦,注意保持干净。

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