高考总结会发言稿2篇(“智慧之光,展翅高飞”)

大家好,今天我很荣幸能为大家介绍一篇关于“高考总结会发言稿”的文章。高考,作为每个学子人生中的重要节点,是一场考验,更是一次成长。本文将总结高考过程中的经验和教训,分享成功和失败的故事,帮助大家更好地面对未来的挑战。希望通过这篇文章,我们能够汲取经验,激发动力,为自己的未来奠定坚实的基础。让我们一起开始吧!

高考总结会发言稿2篇

第1篇

今天我们在这召开高考会,一是总结我们xx年高考取得成功的经验;二是找出xx年高考我们与兄弟县市的差距与不足,为我们xx年高考再夺第一打下良好的基础。

今年我市高考上省线7024人,比第二名襄阳5385多1639人;一类上线591人;比第二名宜城420人多170人;(去年宜城比我们多2人)本科上线3730人,比第二名襄阳2584人多1204人。上线万人比高达68再创新高。今年在全省重点线减少,襄樊市各县市重点线大滑坡的情况下,我市应届生上线比去年强劲增加33个,这是个了不起的成绩,更为可喜的是我市今年分别有考上清华北大,(襄樊市七县市唯一)取得了近十年少有的成绩。

一中上省线2072人,上本科线1573人,上重点线人数337人,上省线人数上本科人数再次名列襄樊市第一,李玲同学以高分考入清华。

二中今年上省线1424人,本科上线922人,上重点线172人,在襄樊市上重点线人数均减少的情况下,二中应届生上重点线人数比去年增加30人,呈现良好的势头,二中上重点线人数首次超过河口一中,在县市学校里仅比枣一中,襄阳一中,宜城一中,南漳一中少,名列第五。孙风玲同学以全省文科第26名考入北大,创下知分填志愿二中最好成绩。

白水高中上省线人数1097人,上重点线人数30人,超额一倍完成重点线人数,上重点人数、上省线人数是襄樊市非城区学校最多的学校。

高级中学上省线1116人,上重点线48人(任务是13人超3倍完成任务),已经跨入襄樊市升学大校行业。

鹿头高中、七中在生源都非常差的情况下,超额完成上省线任务。

补习学校上重点线3人,上省线279人,兴隆职高上本科线7人,上专科线101,几所民办学校也考得不错,光武高中各项指标名列襄樊市民办中学之首。

以上这些成绩的取得是我们学校领导一心扑在教学一线,我们广大教师尽心尽职、勤奋工作,克服了无数困难,在日益激烈的高考竞争中所取得的;这里面涌现了很多先进和感人事迹。像枣阳一中的理科综合组长彭军忍受父亲、岳父相继离去两位年迈母亲无人照顾的痛苦,带领枣阳一中理科备课组取得了襄樊市七县市第一的好成绩,枣阳二中欧阳克波老当益壮59岁仍当,拼劲不亚于年轻人,所带小班学生邵成成取得枣阳理科状元桂冠;班主任江天刚、王朝东、熊大国、谢秀清、张劲松、曹金刚、余爱龙、武定兵等他们以身作则,爱生如子,善做学生思想工作,有的资助学生钱物,有的让学生在家吃饭,一心扑在学生和班级管理上,他们今年都完成超额完成高考任务。还有许多像鹿头高中组老师,备考,把数学几十分的学生,培养成高考数学达140分的老师,这里还有很多很多这样的老师,我在这里因时间关系就不说了,总之,今年高考取得优异成绩,是我们广大教师努力拼搏所得到的。

我们前面说的是成绩,但我们今年高考还有预定目标没有实现,一些高考指标在襄樊市明显偏僻低。

(1)高考成绩600分以上的学生没有宜城多(宜城高考理科600分以上51人,我们40人)。

(2)宜城高考理科最高分683分,而我们最高分只有638分,还低于襄阳(658分)、河口(648分)、南漳(641分)。这说明我们还有很大潜力,存在非常大的提高空间。

(3)虽然一类线我们遥遥领先,但去年制定的一类线没有完成。在这里我请我们领导和教师再多想想多思考,找找我们存在不足的主观和客观上的的原因。再想办法找措施,争取明年高考再上一层楼

前面我们总结成绩,查不足,就是为了2015年高考取得更好的成绩。2015年,我市高考目标是:确保上省线6800人,重点线上线600人,清华北大至少上1人,万人比要超宜城,应届生上线率不低于襄樊市水平。

同志们,教师是人民群众最尊敬的职业,当前,人民群众对教育最大的期盼是自己的孩子能考入好的大学;社会对教育最大的期盼是所有的学校都办成高质量的学校。提高教育教学质量,提升高考整体水平,是当前我们教育紧迫而重要的工作,也是我们各校的任务。各学校要依据现代教育发展理念,制定适应高考改革形势的新举措,把学校办好做强,满足社会对我们的期盼。

一是要紧紧抓住课堂教学这一中心环节,改革课堂教学模式,加强备课、上课、作业批改、教学反思等环节的改革,锻造精品课堂。

二是要加强科学管理,细化管理过程,突出质量监控和管理措施的有效落实,将管理要求逐步内化为广大教师的自觉行动。

三是要狠抓教学常规的落实,规范教学行为,大力加强教学工作过程性管理,严格实行“日清月结”制度,要盯住不落实的事,追究不落实的人;

四是要加强教学和高考研究。抓质量、促高考,不能靠死干、蛮干,我们要苦干不蛮干,拼搏加科学。要以科学的态度、科研的方法,研究解决影响本校教学质量、高考水平的实际问题。刚才有很多学校和老师在会上交流了许多好的经验、成功的做法,大家要相互学习借鉴,取长补短,共同提高。

五是要加强高考针对性研究,围绕高考开展教研活动,积极搜集、研究考纲,这里我们教研室要发挥更大作用。

六是要强化弱势学科研究,形成高考新的增长点,积极探索优秀生、特长生、边缘生培养和成长的规律,研究后进生转化的教育教学方法。

七是要借鉴外地好的经验好的方法。撷取其精华为我所用。

高考总结会发言稿3篇

第2篇

20xx年高考,在各级领导的正确领导下,在全县父老乡亲的关心和支持下,在三年前招收的学生基础非常差、复读生招生特别少的困境中,我们商水二高全校师生埋头苦干,奋力拼搏,获得了可喜的成绩。正所谓:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!

20xx年全县共招收高一免试生200人,仅有38人进入二高,等于说,二高的尖子生仅占全县的六分之一;当年全县录取正式生1729人,进二高只有598人,也就是说,我们的优秀生仅占全县的三分之一,并且我校录的第一名学生位居全县第30名。

三年之后,20xx年高考,我校报考2336人,其中复读生仅有399人,不到全县复读生总数的五分之一。全县一本上线581人,二高占213人,占了五分之二;全县二本上线1987人,二高占706人,超过了全县高考优秀生人数的三分之一。二高的应届生及往届生的二本上线率均居全县第一位。特别值得一提的是,在我校生源质量较差、尤其是高分层学生稀少、全县前29名没有一人进二高的情况下,我们立足在学生增分上下功夫,不仅让基础好的学生上名校,比如苏博同学,20xx年中招成绩是全县第89名,今年以662分的高分被人民大学录取,而且能让基础差的学生上名校,如杨超同学,08年中招全县排名1599,今年高考以642分的优秀成绩,被国防科技大学录取,李富中同学08中招全县排名1598,今年以631的高分,被南京航空航天大学录取,文科的刘芳芳同学,08年中招成绩是348分,全县第9968名,今年高考以596分的成绩被华中师范大学录取。二高理科应届生二本上线383人,绝对人数和上线率均位居全县各高中同类别考生第一名;一本上线133人,上线率位居全县第一名。文科全县第一名也被我校的胡秋爽同学以619分的高分夺取。今年高考我校也涌现出一些优秀班级,三1、三2两班考生全部超过二本线,理复1班共80名考生,一本上线26人,二本上线60人,三本上线80人;理复2班共80名考生,一本上线33人,二本上线66人,三本上线79人;理复3班共80名考生,一本上线30人,二本上线60人,三本上线79人。我校复读生一本、二本、三本上线率均居全市第一名,本科上线率高出我县其它高中同类考生23个百分点。

这些成绩凝聚了我们二高人太多的爱心和汗水,也倾注了我们二高人说不尽的辛苦和打拼!

1、二高老师对学生充满爱和欣赏,成了学生信赖的朋友。二高的老师总是对学生充满关爱。生活上的关爱,让学生进校有家的感觉;人生观价值取向上的关爱与指导,让学生真正认识到人生的意义在于奋斗、在于探索、在于奉献,立志做一个有用的人;思想上的关爱与帮助,让学生净化灵魂、端正态度、充满斗志;心理上的关爱,让学生避开青春期各种消极的躁动与障碍,向着更高层次的目标积极努力、不断进步。

只要有爱,学生就能感觉到;只要有付出,自然就会有回报!二高的老师从不吝啬对学生的表扬和鼓励,对学生的欣赏总是溢于言表,表扬的话总是大张旗鼓、不厌其烦地说。老师的爱给了学生宽松的学习环境,老师的表扬给了学生自信和战胜自我的勇气,老师的鼓励让学生满怀信心、心存感激,心甘情愿地与老师愉快地合作,去迎接美丽的高考。

二高人一直在努力,向常规管理要质量,向良好学风要成绩。二高人抓好了细节,对纪律散漫的同学及时教育、适当提醒。让学生在紧张而又轻松的气氛中学习,提高学习的效率。二高老师经常巡视学生宿舍,要求学生生活上做到严谨。二高注重发挥班干部的作用,让学生管理好班级,也很好地锻炼了学生的能力。二高建立了良好的竞争机制,积极创设竞争氛围,引导学生与学习对手竞赛,使班内班外都形成你追我赶的良好学风。

3、二高人利用好每周的班会课,让其成为学生高考长跑的加油站。

1)介绍著名高校,加强理想教育,让学生产生进取心,树立考名校的奋斗目标和坚强信心。

2)指导学生订好高考复习计划,安排好自修时间的复习内容。

3)及时进行模拟考试的总结,让成绩好的学生介绍学习方法,让同学们自我反省,取长补短,不断提高。

(1)二高老师从多方面对学生进行心理辅导,稳定学生心理,降低直至消除不良心理对学习的影响。学生相信老师,所以才能考出好成绩。

(2)二高老师经常鼓励学生,在心理上给予他们以朋友般的关怀。采取集体方法指导、个体情况分析,逐步提高学生应试的自信心。

当然,二高还是有缺憾的,20xx年高考,二高没有学生考入清华与北大。这种缺憾大数学家阿基米德也曾有过,他说:“给我一个支点,我可以撬起整个地球!”阿基米德没有获得那个支点,二高也没有,三年前中招考试,全县前29名高分学生,没有一个进入二高,然而今年高考的全县理科前20名,二高占了6个;文科前9名,二高占了3个。去年,二高的苏海涛同学考入北京大学,前几年二高也有马春生同学考入清华大学,杨三军同学考取北京大学,充分说明二高的教师完全具备培养名牌大学生的水平。以后,我们会调整工作思路,努力寻找曾经令大数学家阿基米德留下遗憾的那个不可或缺的支点,在招收优质生源上下功夫,在培养名校生上做文章。

总之,在不断的磨砺之后,二高这枚宝剑已经具备锋芒;在苦寒的考验之后,二高这支腊梅已经散发芳香!20xx高考的硝烟已经散去,展望20xx,我们有理由相信:二高的明天会更加美好!

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