关于美术教案范文锦集3篇(艺术教学精髓：优秀美术教案合辑)

本文为美术教师提供学习参考，收集了一系列优秀的美术教案范文，包括画具材料、色彩搭配、造型等方面，供教师们参考借鉴。

第1篇

教学目的：以游戏的方式，营造故事氛围，让学生设计、制作、表现奇特的虾和蟹。

教学重点：培养学生的感知力、思维能力、审美能力、能力，提高学生的美术素养，丰富学生的视觉世界。

教学难点：如何运用有情趣的教学方式串联整个教学过程。

师播放科幻电影中虾和蟹的打斗场面，让学生观看设计师制作的奇特的虾和蟹；也可在黑板上贴出一张场景图，教师启发学生想象，编出一个新奇的故事，激发学生兴趣进行奇思妙想。

教师让学生在小组中交流自己的设计创作构思，并进行探索；也可互相成为“对手”，把各自创作的虾和蟹编成一个有趣的打斗场面；还可以让学生围绕虾和蟹的形状设计出生活用具。

教师可举办一个“奇特虾、怪异蟹展销会”，学生给自己和同组推销展示，赢得同学们的赞赏。师生共同参与，激励学生的创作热情。

教学目的：想象一下独特的虾和蟹的形象，编一个小童话，并把它画出来。

可以画得可爱，也可以画得可怕，富有想象力才是最重要的。

教学重点与难点：画出来的作品应该有故事情节，画面有背景。

2．你有没有尝试想象一下形象独特的虾和蟹的'形象？

3．试试看编一个关于虾和蟹的故事，它们的形象会是怎样的？

1．先来编个故事，故事里的虾和螃蟹是什么样儿的？

2．你可以把他们画得很可爱，也可以画得有点可怕。

第2篇

?提袋的设计》本课是“设计？ 应用”学习领域的一个内容。其中包涵了丰富的想象、变形、夸张等造型手法，内容极具趣味性。我在讲授本课中我采用了小组合作、自主探究的学习方式。在学生学习提袋的造型、颜色、材料、用途等方面的特点的知识点时，我利用多媒体课件展示各种造型、颜色、材料、用途的提袋，让学生在开阔眼界的同时，请学生小组讨论：这些提袋的不同点和共同点，从而使学生自主去探究、去发现提袋在造型、颜色、材料、用途等方面的特点。这样教学培养了学生观察能力和自主

学习的能力。在学生作业环节，采用了小组合作和个人创作的形式，去利用身边的材料设计一款造型新颖、时尚的 手提袋。充分给了学生自主选择的.权利，学生可以选择合作完成也可以选择自己完成。培养了学生的创造精神和合作精神和自主学习的能力 。

在评价这一环节中，我选择了较优秀的作品进行展示，让学生选择自己喜欢的一个，然后让创作者进行介绍。同时让其他同学指出不足之处。

在本节教学活动中，板书这一环节被我忽略了，在以后的教学中以待改进。

第3篇

1.认知目标：通过赏析，了解萝卜雕刻的艺术特征及雕刻萝卜的方法。通过学习对萝卜的雕刻培养学生的对手能力

2.操作目标：巧妙利用各种萝卜的外形、质地、颜色进行联想，并运用雕刻方法，创作生动有趣的形象。培养学生立体造型能力和想象能力

3.情感目标：造型游戏活动中，启发学生在平凡的生活中发现美、创造美，激发学生热爱生活的情感。

教学难点巧妙地运用萝卜的形状、质地、颜色完成一件富有创意的雕刻品。

1．要求学生把准备好的萝卜放在桌子上，教师抽出几种不同形状的萝卜，分别提出不同的造型设想。

（1）假设这是一件美丽的装饰品，你怎样去做出你的想法？

（2）萝卜的皮和肉的'颜色是不一样的，你怎样巧妙地运用它们自身的色彩？

思考问题:图案有什么样的效果？想一想是怎样制作出来的？

教师小结：柱雕在形式上分为两种，种是整柱雕，即整个柱子的画面内容在一个平面上，第二种即是分段雕刻，分层内容都不一样，每层之间都用圈线花边分隔开，在图案的效果上都是装饰性的浮雕。

c、教师示范雕刻在雕刻时要注意小刀的角度，灵活运用注意安全。

c、灵活运用小刀的角度深浅进行雕刻图样间的红白或青色彩对比要合理

d、灵活运用各种辅助材料，如用豆子、玉米粒等进行装饰。

对学生制作出的作品进行展示，指出不足，提出要求给予鼓励。

四、 雕刻作品欣赏，要让学生懂得雕刻的艺术魄力与艺术价值。