读书月活动策划方案5篇("燃起阅读热情！读书月活动计划")
为丰富员工文化生活，激发学习兴趣，我局将于近期组织一系列“读书月”活动。本次活动将以“精神煮荷池，书香润毕业季”为主题，旨在通过阅读书籍、分享心得、讲座观影等方式，加强员工间的交流与沟通，提高全员综合素质。
第1篇
为了激发学生阅读兴趣、引导课外阅读，拓展学生的阅读空间。把学生的阅读由课内引向课外，提高阅读总量，实现语文素养的全面提高。
一年级各班班内比赛选拔，推荐2名学生参加年级组组内比赛。
要求情节生动有趣，声音清楚响亮具有感染力，仪表得体大方。
第2篇
为扎实开展“书香校园”活动，进一步丰富校园文化生活，本着“培养学生语文素养，可持续发展语文学习”的宗旨，让师生感受浓浓的阅读氛围，展现师生的个性风采和精神面貌，培养审美情趣，增强人文底蕴，让学生遨游浩瀚的书海，无拘无束地享受阅读的乐趣。
1.通过好书推荐活动，让每位孩子明确读书方向，爱上读书。
2.开展师生共读一本书，班级好书漂流，亲子共读一本书，好朋友好书漂流等活动，引导教师与学生、学生与家长共同畅游书海，共同享受读书快乐，提高审美情趣和人文底蕴。
3.通过绘本阅读、讲故事、办读书小报、经典诵读、现场作文、知识竞赛等形式多样的读书活动，引导学生悦读书籍，快乐成长。
4.促进学校内涵建设，文化发展，提高办学品位，努力营建“书香型校园”。
(1)学校利用电子大屏幕播放读书节相关标语和活动照片。各班充分利用好班级的黑板报、图书角等，营造书香氛围。
(1)好书推荐，师生共读，亲子共读。根据推荐书目和平时爱好，各班开展师生共读一本书，班级好书漂流等活动。一年级可以开展亲子共读一本书活动，鼓励家长和孩子进行亲子阅读。
(2)晨诵午读，课前诵读，课后积累，同时充分利用《小书虫记录册》及时记录每日阅读情况。
(3)主题队会。围绕读书主题开展好书漂流、故事会、朗诵赛、好书推荐会、读书知识竞赛等主题队会。其中，4月12日队课建议开展书签或好书推荐卡制作活动;4月19日建议开展故事会、朗诵赛、知识竞赛等活动。各中队每节课上交活动照片两张，若有相关活动资料(方案、主持稿、ppt等)更好。
(4)举行两次“幸运小读者”抽奖活动，颁发幸运小礼物，激发学生制作书签和推荐卡的兴趣，从而带动学生主动阅读好书。
①校内漂流：每周随机在晨读和静读时间走进各班，将优秀书签和好书推荐卡奖励给认真阅读的同学。从而激发学生阅读的热情，培养学生认真阅读、精心阅读的良好习惯。
②校外漂流：将优秀书签和好书推荐卡赠予结对的兄弟学校小朋友。
一年级：家长开放日：绘本阅读指导课及亲子共读交流活动
2.“阅读之星”、“书香班级”、“书香家庭”(一年级)评选。
(1)各班在班内考察基础上，二至六年级评选出三名“班级阅读之星”，并从中推选最优秀的一名参评“校阅读之星”。
(2)根据读书节活动开展情况，结合本学期相关表现，综合评定“书香班级”。
(3)根据亲子阅读开展情况，一年级每班评选出三户“书香家庭”。
第3篇
书是人类文明和智慧的结晶，是人类进步的阶梯!为了让学生与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学素养，让书香飘满童年，特制定此方案。
通过阅读开阔学生的视野，拓宽知识，养成良好的读书习惯，提升学生的人文素养。
要着力于学生高质量的阅读，充分发挥图书室、教室图书柜的作用，在此基础上，加强对读书活动的指导，使学生读书活动成为学校特色发展的基础工程。
1.继续建立校园图书柜和教室图书角，让学生有书可读。要求教室各个小书库天天开放，并专门配备1—2名学生作为教室兼职图书管理员，负责图书的出借、登记、归还等服务工作。提倡教室与教室之间建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”活动。
3.建立学生“读书成长记录册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及每学期制定的读书计划书，参加读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。每学期开展一次学生“读书成记录长册”展示评比活动。
4.开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(如读书笔记评比、读书小报评比等系列活动)，以增强学生读书兴趣，体验成功的快乐。
6.各学校要印发“给父母的一封信”和倡议书，进行宣传发动。
7.围绕读书活动，充实父母学校活动的内容，充分发挥父母委员会的作用，使其成为学校读书活动的支持者、宣传者和参与者。
x月份和x月份将举行全县小学阅读知识竞赛，必读书目占40%，选读书目占10%。
第4篇
中国是一个诗的国度，中华诗词源远流长，是中华传统文化中最为宝贵的瑰宝，是智慧的结晶，思想的火花，反应历代中华儿女对壮丽河山的热爱，对美好生活的向往，以及对真善美的执着追求。中华诗词如春风化雨、润物无声，为培育正气、塑造心灵、提升品格、陶冶情操的附小少年，本学期我们的读书活动月得到长沙市嘤鸣诗社各位专家的亲临指导和大力支持，率先响应长沙市委宣传部、长沙市教育局、长沙市文联积极倡导的“中华诗词进校园活动”，并积极开展小学生诗词鉴赏考级活动。
学校给每位学生下发一本《三十天古诗词背诵计划》，要求孩子在读书活动月期间，坚持每天按照《计划》规定的篇目，背诵三至五首的古诗词，由家长每天督促背诵并签字。
2.4月28日，由学校统一组织免费参加湖南省“中华诗词水平鉴定”考试。
3月30日下午年级组长布置读书活动月的相关工作教育处、语文组
3月31日下午班主任会要求班主任参与的工作说明教育处、语文组
4月1日早上启动仪式向全校师生启动读书月活动，给每位学生发放《中华诗词背诵计划》教育处、大队部
4月1日至7日第一次抽查学生上交《计划》到班级，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部
4月5日至7日教学研讨青年教师“群文阅读”古诗词教学研讨活动教研处、语文组
4月10至14日第二次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档教育处、大队部
4月17日至21日第三次抽查学生上交《计划》，班主任关注和督促中队长进行检查记录，并把检查结果送交大队部存档。教育处、大队部
4月24日至28日全体上交各班将《计划》全部收齐上交大队部，由大队部统一组织检查登记。教育处、大队部、语文组
4月28日诗词考级由学校组织专家团队进行全校诗词水平考级教育处、教研处、大队部
1.为考级过关的学生正式颁发湖南省“中华诗词水平鉴定”考级证书。
2.颁发校级“中华诗词水平鉴定”考级优秀组织班级荣誉称号。
第5篇
为了丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，结合我校“读书月”特色活动，组织二年级同学共读英雄人物故事，开展“英雄人物”主题手抄报评比活动。通过此次活动，追忆英雄人物的光辉事迹，使学生受到爱国主义教育，领悟今日幸福生活来之不易。
手抄报统一用a4纸，紧抓主题，版面布局合理，图文结合，知识性和观赏性有机统一。
（一）以个人或小团体（最多3人）为单位，进行参赛。
（三）版面制作用笔可任意选择，文字内容可用铅笔书写。
（二）字迹工整，版面设计新颖，有创意，图文并茂，整体效果好。
