小学生的生活作文3篇(小朋友的奇妙日常：欢笑、探索与成长)

小学生的生活作文是关于展示小学生们日常生活的一种文体作文。作文内容涵盖小学生的学习、游戏、课外活动、亲子关系等方面。通过这些作文，展示了小学生活的多样性和可爱之处。同时，这些作文也反映了小学生对生活的感悟和思考，是一扇了解他们内心世界的窗口。

第1篇

散着墨香的树叶，冒着热气的清茶，不经意间营造出淡淡的书香味。沉醉其中，你会发现，原来与书交流，妙不可言。

与书交流，我收获的是一份内心的宁静。我明白了“学而不思则罔，死而不学则殆”的学习方式，品味到了“问渠那得清如许，为有源头活水来”的读书之乐。

与书交流，我体会到“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”的山河气壮；感受仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟抱负；在坎坷之际，我会想到“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情壮志……

与书交流，我明白了人生的'真谛。当我失败时，书会教我勇敢面对，勇往直前，把失败看做成功的转折点，带领我到达成功的彼岸；当我成功时，他会教我不要骄傲，要再接再厉。书中，如同一个无声的社会，能让我分辨真善美、假恶丑。只要我打开书，只要我打开心灵之窗融入其中，细细品味，我同样可以在无声之间得到启迪和经验。

与书交流，我如同跟一个挚友无声交流。在我迷茫是他把我引入光明大道；在我无助时，他会毫不犹豫地向我伸出援助之手。他是“落红不是无情物，化作春泥更护花”的无私贡献的导师，给我处世的道理，传授我无限的知识，纵观历史，横看世界，从古至今，一览无遗。

第2篇

小学生活结束了。在结束的这一刻，我只能想到“美好”这两个字来形容它。是的，我的小学生活是美好的。

在我的小学生活中，我每一天都是在快乐的心情里开始的。我喜欢我的同学，也喜欢我的老师，和他们待在一起，每天都待在一起也非常的快乐，因为他们一个个都非常的可爱。比如，我的同桌小明，他是一个戴着眼镜的男孩，看起来安安静静还有些胆小的他，却有着一个长大以后要当警察的梦想，这一梦想也使他与我同桌的`岁月里，一直都在像警察一样保护着我，让我感受到做他的同桌，很美好。

比如，我的班主任老师杨老师，她是一位上了年纪的女老师，但她的教育方式却一点儿也没有上年纪，时刻都保持着最年轻的心态，用最令我们接受的方式，管理着我们这个班级，也教着我们有趣的语文课。每一次我们的语文课，都在杨老师有趣的讲课方式里欢笑频频，而她还会在我们遇到任何学习以及生活上的问题时，第一时间找我们谈话，为我们疏导心情，也为我们指引方向。

还有我们班其他的同学，像我的前桌小红，我的后桌小雨，以及我们班的班长和文艺委员，她们都给过我许多的温暖，让我现在回想起自己的小学生活，欢乐满溢出来。她们都是我成长之初的朋友，教会我成为一个善良的人。她们也会在我的心中，永远停留，哪怕我们以后一定会不在一起学习生活。

我的小学生活结束了，但这划上句号的生活是美好的。她的美好在于她给了我生命之初的好朋友，也给了我生命之初的好老师，我想我一定永远在未来我的生活里，记得这段美好的小学生活。

第3篇

我家养了一只鹦鹉，学名“小太阳”，我们给它取了个好听的名字叫菲菲。

菲菲的鸟笼被安置在我家的阳台上。每天早晨，我都会准时打开鸟笼，让菲菲出来溜达溜达。接着我就打扫鸟笼，换好鸟粮和水，最后又把菲菲放进鸟笼。

一个星期天的早上，我起床后，又准备像平时一样去放菲菲出鸟笼。可我突然发现鸟笼打开了，菲菲却不见踪影！难道菲菲自己打开鸟笼出来了？我很着急，开始到处找菲菲。我一边喊菲菲的名字一边找它，把阳台的每个角落都找遍了，还不见菲菲的踪影。于是我又开始找起居室、厨房、卫生间、我的卧室。可是我找了半个多小时，依然找不到它。

最后只剩下爸爸妈妈的卧室了。我来到爸爸妈妈的房间，四下翻找了一下，还是不见它的'踪影。我开始怀疑菲菲是不是飞走了。正当我一筹莫展的时候，一声熟悉的鸟叫声突然传到我的耳朵里。“在哪里？”我不由地叫了起来。这时，我又听见几声轻微的鸟语声。好像是从妈妈的被窝里传出来的。于是我轻轻地掀开妈妈的被子，仔细一看，菲菲正躲在被窝里呢！

原来昨天妈妈把菲菲放在她卧室里玩，后来忘记把菲菲关进鸟笼就睡着了……