独特个性的自我介绍2篇(个性独特,自我出众:引领我的独一无二。)
大家好,我是公文网站地编辑小明。我从小就热爱文字,对于公文编辑更是有着独特的热情。我不仅拥有扎实的写作功底,还注重挖掘文本背后的故事和意义,希望通过我的笔触,将公文变得更加生动有趣。让我们一起探索公文的另一面吧!
第1篇
“我们的祖国是花园,花园的花朵真鲜艳…….”我们就像歌词里的“花朵“一样鲜艳,倍受呵护,可我不喜欢依赖大人,我相信,只要有付出就会有回报。
我,活泼,开朗,好动,喜欢刺激,可他们大人都说我:“就像个男孩子!”嗯——我不觉得呀,我认为这就是我的“天性”,即使是个女孩,也可以和男生一样啊!这就是我,不会去隐藏我的“本来面目”。
可不要认为我只会玩!虽然我知道上了初中一切从零开始,但我的小学成绩也不错啊!曾经做过播音员,在全校师生面前演讲过,参加过写字比赛,获得过一等奖,作文比赛。拿过省级三等奖,算了算了。“光荣事迹”就不一一拿出来晒了。“哈哈哈哈……”
但我也是有缺点的——虎,这可能就是我最大的缺点了,就拿上了初中以后的事来说吧啊,上英语课写卷子,其中一道十分的题目,“根据对话内容从方框中选择恰当的选项补全对话”。题目要求填选项,可我把句子填了进去,就这样,我白白的'丢了十分。老师发卷子说一百一十分以上是写得最好的,可我只考了一百零三分,“哇-----”要是加上那十分,我就是写得最好的拉。不过现在也后悔莫急了“呜呜呜呜……”
没有十全十美的人,我可能还有我自己都不知道的缺点,希望在新的环境里。特别是初一(5)班的老师和同学们发现了我的缺点一定要及时帮我改进哦!先说声谢谢啦!
这就是我,一个活泼,开朗虽是女生但有男孩性格的我。
第2篇
同学们好!很荣幸,我今天能站在这里!也很荣幸,从今以后,能和大家在一起学习。现在,同学们能够猜猜讲师的心情如何呢?(学生回答)刚才同学们说得都很好,讲师现在的心情除了激动,更多的是快乐!因为讲师看到了聪明伶俐、活泼可爱的你们!讲师的心情你们都知道了,同学们允许讲师也随机采访两位同学吗?(你叫什么名字?你今天的'心情怎样?为什么?)(学生答)好!希望我们时时能保持愉快的心情,迎接每天的学习与生活,好不好?
快乐之余,让讲师来个简单的自我介绍吧:讲师的名字叫xxx,毕业于xx教育学专业,对教育教学工作有深刻的理解和研究,以后讲师会把这些科学的理论知识贯穿于教学当中,用其来指导我们的教学实践活动。同时希望同学们在学习当中能够养成勤学、勤思、勤记的好习惯,和讲师组成最佳拍档,学到更多的知识。
其次,讲师是一个性格比较开朗,兴趣较为广泛的人。尤其对书法,乒乓球喜爱甚加,希望我们在学习之余,切磋切磋哦!
第三,讲师的学习,工作,生活态度可以总归为十个字:严格、认真、热情、积极、乐观!希望你们从小就养成有利于自我成长的习惯!第四,讲师想与同学们共勉王鼎均先生的一句话,讲师认为他这句话说的很好:没有好的家庭,只要有好的学校;没有好的学校,只要有好的讲师;其实也没有好的讲师,只要学生有上进的志气!这句话,告诉我们个人的成长在于自己!最后讲师送给你们一个公式:自尊+自信+自强=成功。
祝愿你们在新的一年里有新创意,有进步,因为你们是最棒的。谢谢!
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