有关小班数学教案汇总2篇("小班数学教案大集合：优质教学方案一网打尽")

小班数学教案是教师提高课堂教学质量、拓展学生数学思维能力的重要工具。本站收集了众多优秀的小班数学教案，供广大教师使用和借鉴，助力教育教学事业发展。

第1篇

1、创设生活化的游戏情景，鼓励幼儿大胆运用各种感官来感知同一物体中的“最大”和“最小”，并试着用简单的语言描述自己的操作过程。

一、游戏“去小熊家做客”，初步感知“最大”和“最小”

1、认识熊爸爸的`一家，说说谁是最大的？谁是最小的？

2、游戏“我是熊爸爸，我是最大的。”、“我是熊宝宝，我是最小的。”

二、游戏“给熊爸爸一家送碗”，在游戏中学习运用“最大”和“最小”进行操作

1、出示三只碗，说说哪只是最大的？哪只是最小的？并让幼儿找一找，说一说。老师示范，引导幼儿边送边学说“最大的碗送给熊爸爸”、“最小的碗送给熊宝宝”。

2、集体验证，帮助幼儿巩固对“最大”和“最小”的认识。

1、每人一份小勺（三把），请幼儿找找哪一把是最大的？哪一把是最小的？提问：哪一把勺子送给熊爸爸？哪一把勺子送给熊宝宝？并请幼儿将三把勺子排排队，。

1、拿出三只大小、颜色都不同的手套，提出送给熊爸爸的要求，请孩子在说说找找中知道两只手套要颜色大小都一样才能送给熊爸爸。

第2篇

活动准备：各种不同颜色和形状的几何图形，图形拼画一幅。 活动过程：

出示图形拼画，请幼儿观察这幅画里有什么。 这幅画是由哪些图形拼出来的?

教师巡视，帮助、鼓励动作慢的幼儿尽快确定主题，肯定幼儿拼出的各种图案。

请个别幼儿说说自己拼的画中用了哪些图形。其他幼儿仔细地观察后加以补充。

数一数自己的图形拼画里每种图形各有几个，然后选择相应的标记用短线或圆点在记录单上记录各种图形的数量。 与同伴交流各自的记录结果，并说说哪种图形用得最多。

活动准备：小彩石数个、一个瓶子里装有一些彩石 重点难点：数清楚彩石掉进瓶子的发出的声音次数 活动过程：

一、教师与幼儿玩游戏，请幼儿猜猜瓶子里装的是什么？

二、教师一粒一粒地向瓶子里装彩石，让幼儿听彩石落进瓶子里的声音。

三、倒出瓶子里的彩石，教师重新向瓶子里扔彩石（7以内），让幼儿边听边数，然后请一位幼儿说出瓶子内彩石的的数量，再倒出来数一数，看看对不对。