家长培养孩子心得体会4篇(如何培养孩子的未来?——优秀家长的心得体会)

家长培养孩子,是一个需要长期耐心付出的过程。为了让孩子得到全面发展,家长应注重培养孩子的品德、习惯、学习以及社交等多个方面。本文将分享家长培养孩子的心得体会,希望能给家长们带来一些帮助。

家长培养孩子心得体会4篇

第1篇

时间如梭,不知不觉中孩子还有几个月就要结束二年级的课程,迎来三年级,我们都知道对孩子的教育不仅仅是学校的事,家长也具有不可忽略的责任。通过这两年手机上的短信、和qq,我体会到老师对孩子的教育付出的汗水和心血,也意识到作为家长从前对孩子的学习重视还不够,我认真总结了一下几点:

一、养成良好的学习习惯。俗话说:习惯成自然,一个好的习惯会让孩子的学习和生活受益终生。

二、培养孩子主动学习,努力学习的习惯。孩子有了成绩,在鼓励的同时要让其看到不足,从而激发其学习兴趣,有过错,应帮其找出原因,分析危害,并和孩子有约定,使孩子养成知错即改的好习惯。

三、我们家长也要努力提高自身素质,给孩子做一个好榜样。应利用家庭交际的机会,培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。

四、我们作为孩子的爸爸妈妈,应多关注孩子,注意孩子不同时期的情绪及心情,及时做好孩子的心理辅导工作,让孩子身心健康成长,培养孩子德、智、体、美、劳的全面发展。

五、孩子德成长和家庭环境密不可分,什么样的家长就会教育出什么样的孩子。如果家长自己就不是一个讲文明懂礼貌的人,即使对孩子管教严格,苛求孩子的言行要有礼貌,效果肯定也是不明显的。孩子是在模仿家长的言行中长大的,家长的一言一行,都会对孩子产生潜移默化的影响。因此,要想把孩子培养成为一个讲文明懂礼貌的人,家长就应该成为孩子的楷模。

最后,非常感谢老师们长期以来对孩子的关爱和帮助,希望我们共同努力,让孩子们拥有一个健康、美好的成长空间,从这一刻扬帆远航。

当看到别人家的孩子很有礼貌,经常一见面就爷爷奶奶叔叔阿姨的叫我们,我们的心中便会觉得喜欢这样的一群孩子。

孩子文明礼貌是在日常生活中逐渐养成的,家长应利用各类具体事件与机会,让孩子得到练习与锻炼。这样的机会很多,公交车上让个座,电梯里帮忙按个纽,看到老年人顺路帮着提个袋子,不随地扔杂物,看见垃圾随手捡起,等等日常琐事,都是可以来教育锻炼孩子的'。

孩子的文明礼貌,都是来自于父母和成人的模仿与学习,所以我们家长首要从我做起,从自身的各类好习惯去感染与教育孩子,我们自身的范例,对培养孩子起着决定性的作用。

为了孩子的明天,就让我们的家长做好表率,言传身教播下文明的种子吧,在孩子犯错的时候及时耐心纠正,在实际事件中正确引导孩子逐步走向文明!

家长培养孩子心得体会4篇

第2篇

今天读了《做文明家长培养文明孩子》这篇文章,让我懂得了教育孩子成为一个文明的人是多么不容易的一件事情啊!除了要注意做到以身作则之外,还要讲求一定的方法。

回顾孩子七年的.成长,在礼貌待人方面做得并不是很好,寻求原因,可能和我自身也有很大的关系,所以现在与孩子的交往中,我也尽量做到以礼待人,希望用自己的言行影响孩子,同时也多注意与孩子的交流,发现孩子做得不好的地方,我也会多想办法,帮着孩子一起改。比如:以前每次到外公、外婆家,孩子总是没有和老人打招呼的习惯,虽然也和孩子说了几次,但是似乎效果还是不明显。有一次,孩子生病了,我要上班,没有人照顾她,只能请外公外婆来帮忙,外公外婆无微不至地照顾孩子都看在眼里,所以我也正好利用这样一次机会,和孩子讲道理:“你看,在你生病的时候,是谁辛苦地照顾你啊?妈妈才能安心地上班!”孩子回答说:“是外公外婆。”“是啊,外公外婆那么辛苦地照顾你,你是不是应该礼貌地和她们打招呼呢?”孩子点点头。从那以后,每次去外公外婆家,她总能礼貌地打招呼。

这篇文章中还说到教育孩子的6个最佳时机,有些方面我把握住了,而有些方面做得还不是很好,特别是孩子的吃饭问题,平时总是孩子喜欢吃什么就烧什么,导致孩子不喜欢的菜,越来越不喜欢,以后这方面我也要改变,才能帮助孩子改掉挑食偏食的坏习惯。同时在家务方面,我也要给孩子更多锻炼的机会,不要总认为她小,干不了,其实这样的机会,也是锻炼孩子能力,更是让孩子从小就体会劳动的辛苦,这样她也会更珍惜劳动成果。

第3篇

我家孩子刚转到这所学校,第一天就参加了学校二年级召开的家长会,这是我儿子入学以来的第一次家长会,我感触很深,收获很多。通过参加这次家长会,使我对学校和老师有了更深刻的认识和理解。

家长会后,仔细回味老师的话语,我有以下几点体会:

人们常说:“习惯成自然”,一个好的习惯会让孩子在学习和生活中受益终身,一个坏的习惯,会徒增许多弯路和挫折,作为学校要加大对学生习惯的培养,作为我们家长更应该以身作则,这样才能起到言传身教、潜移默化的作用。

二、关爱孩子,先从关注开始,多支持,多鼓励,培养孩子的信心。

对于孩子的学习,作为家长有时过度的`关注起“分数”,时常最大程度上与同事之间的孩子进行对比,评定好与坏,而忘了关注他的学习过程,多鼓励、多赞扬、及时纠错,增强他们的自信心,永远不要说自己孩子笨,不要把自己孩子别人家的孩子相比,只要孩子与自己比,哪怕有一点进步和提高,都值得赞扬。我们做家长的有必要调整好自己的心态,不要总看到别的孩子的长处,用别人的长处来跟自己孩子的短处比。要学会发现自己孩子的闪光点,让“赏识教育”落到实处。

三、营造良好的学习氛围,家长和孩子共同进步。

作为一名好家长,要多陪陪孩子,陪他看书、学习,多与他沟通,还叫他与别人沟通,不要总把他当成小孩子,其实他的世界和大人是一样的,他的人生是我们家长和老师给描绘与养成的。

要经常与孩子交谈,尊重他们、理解他们。通过这次家长会,我深深体会到,在现在形势下,作为家长,对自己的子女要作到严而有度,不能将自己的子女管得太死,也不能放任自由,要给孩子足够的自由发展的空间和时间。

我家孩子刚转到这所学校,但觉着孩子自身还需要加强的地方:完成作业的字迹不够工整;没有形成把每天课程的复习、预习、做练习、纠正的习惯;胆子比较小,不够自信,在课堂上发言声音太小。作为孩子家长,我和家人需要也有改进的地方:教育的方式上要多鼓励,不可太多责怪;与孩子共同阅读;教育孩子从自我提升开始,改正家人身上不好的习惯,给小孩子做好榜样。不能光靠学校的教育,还需要老师家长的沟通合作,相互支持,因为我们家长也是孩子的启蒙者,也是孩子的良师益友。孩子入学虽然才两个多星期,但我翻开他的课本、作业本都能看到老师用小笑脸、a级、来鼓励他。老师们真诚地欣赏和鼓励每一位孩子,这就是可贵的“师爱”!通过这段时间的接触,我最欣赏的是学校并不是一味的只强调学习的重要性,还教给了我们家长如何培养孩子良好的学习习惯和生活习惯。所谓“亲其师才能信其道”,也庆幸孩子遇到了几位既有丰富教学经验又有育人智慧的好老师。

孩子成长过程就是一个从无知到能知的过程,需要老师全面辅导,家长耐心引导,才会健康茁壮成长。相信从今天开始,我们不但是一位称职的家长,还会是一位优秀的家长。我们愿意与学校老师携手,让孩子们度过愉快的小学。

总之,孩子的健康成长离不开学校和老师的培养,我们家长尽力配合,谢谢老师对孩子们的辛勤付出。

第4篇

“你不用扫地,你去干你该干的事情!”“你要是这次考不好,我就罚你做一礼拜家务!”“我一天到晚干家务,你就这点分儿你对得起我吗?”我在准备写这篇文章之前,脑子里播放出这样一组组画面——我想,是时候给家务劳动平反了。

当你听到劳动这两个字的时候,你的第一反应是什么?阶级斗争?劳苦大众?脏活累活?穷人?或者……高级劳动与低级劳动?脑力劳动与体力劳动?……我想,可能这个词是一个最能够引起人们浮想联翩的词汇,你总会带有复杂的情感去看待这个词。你也渐渐发现,除了五一过节的时候我们会用到这个词,在日常生活中已经很少再提及这个曾经处于中国人思想核心的词汇。劳动是如此的抽象,又是如此的中性,让我们可以忘记它的存在。在中国人,尤其是很多中国家长的眼中,劳动与大老粗是划等号的,知识可以改变命运,却从没有人说劳动可以改变命运。有趣的是,成功人士在介绍自己的成功经验时,也往往会强调知识和理念,却不愿意大谈特谈他在背后付出的艰辛劳动……知识总是给人以高大上的感觉,劳动却让人觉得不足挂齿。

我们为什么不幸福?这个问题我想了很多年,我在与很多朋友进行深度访谈之后,得出了一个结论——我们不幸福,是因为我们不欣赏自己的劳动。我毕业后到一所公立学校工作,而后由于“世界很大,想出去走走”,便来到一家出版社做少儿出版。到了出版社,很多同事们就对我的选择表示不解,“学校多好啊?怎么选择来这儿了呢?你看,学校有寒暑假,也不用出差!”听到这些话,我有些发懵,但仍然坚持做了3年,后来由于明确了自己的亲子教育工作方向,便辞职再一次来到一所中学任职,到了那里,新同事又来到我的身边,对我的选择表示好奇,“出版社多好啊?听着就觉得高大上!能认识很多作家吧?来这儿干什么啊?”听了这些话,我恍然大悟,原来人们都不满意自己现在所从事的工作,都对于自己未曾接触且不了解的工作表示向往和欣赏。于是,为了让大家心态平和,我跟大家分享了各种工作的苦衷,听完大家忍俊不禁。

我还做了一个非常有意思的统计,教师的孩子大多有四个毛病:懒惰、邋遢、磨蹭、盲目,这确实与老师的劳动性质有关——大人过多的说教与指挥,小孩过少的自主判断与挫折体验。这还不是最震惊的发现,最震惊的发现是教师在谈到自己孩子的择业时,100%不同意自己的孩子继续做教师,他们是有多么不认同自己的劳动呢!我在采访不同行业,包括银行、媒体记者、公务员、程序员等不同的人员时,也得到了类似的结果。所以,你又会理解一个答案。中国的家长把希望寄托在自己的孩子身上,希望他们不要在成为想自己一样的劳动者——虽然,他们也不知道孩子应该成为什么样的劳动者。他们只知道努力学习,才能改变命运,考全班第一就比考全班第五更有希望。在他们拼命要求自己孩子的同时,也意味他们不再树立自己的梦想,他们已经放弃了对于自己的改变。他们把对自己现状不满的内心压力转移到孩子身上,孩子的成绩成为了他们的焦点与赌注。更有荒唐的人,便把“万般皆下品,唯有读书高”之语挂在嘴边,让孩子放弃一切兴趣爱好,一门心思功课考试。家务劳动成为了耽误学习成绩,浪费时间的事情,正好以此为说法,逼迫孩子刻苦读书。

分数能不能改变人的命运,我们不做深谈,但至少一点,我们从高考趋势改革能够看出未来人才需求的端倪——社会需求的是具有综合素养的人才,这个素养便包括你的劳动意识与劳动能力。从这一点讲,家务劳动乃是培养孩子这方面素养的最好的亲子互动形式。曾经有一篇文章在朋友圈疯转,它以图画的.形式告诉大家中外家长在孩子1—6岁,每一年的要求有和不同。大概是这样的,在1岁的时候中国家长要求背数字,外国家长要求1岁的孩子可以捡一些简单家庭垃圾;在2岁的时候中国家长要求孩子背唐诗,外国家长要求孩子收拾餐具……以此类推,你会发现外国的家长非常看重家务劳动,而中国的家长非常看重“精神劳动”。在我看来,家务劳动至少有以下一些好处:

1、家务劳动增进了亲子情感。任何的亲子互动都可以增进亲子情感,家务劳动也不例外!父母为孩子分配的简单工作,是对孩子极大的信任!他们非常情愿与家长一道完成各种“有趣的”任务。

2、家务劳动产生家庭责任感。怎么能产生家庭责任感?只有参与家庭生活,成为家庭的共建者,才能有价值感与责任感。责任感不一定体现在做出什么惊天地、泣鬼神的大事,只要心中有家庭、能够从家庭的角度考虑问题,便是具备家庭的责任感。

3、家务劳动激发了合作与团结意识。在家庭劳动面前,人人平等。孩子与家长有一个共同的目标,那便是让这个家庭变得干净、有序、美丽。这个目标考一个人是完成不了的,需要每一个家庭成员共同配合完成,这也就训练了孩子的团队协作能力。

4、家务劳动培养了良好的行为习惯。家务劳动告诉了孩子,什么事情可以做,什么事情不可以做,什么事情可以坚持去做。“好的行为多了,坏的毛病便减少了”,心理咨询也常常用这样的思路与方法来处理孩子的一些问题行为。

5、家务劳动推动了孩子的社会化。家庭式孩子的社会化场所,通过什么让孩子接受社会规范与文化呢?粗暴的说教,不利于孩子接受社会文化;共同的社会劳动却让孩子很容易明白社会规范与人之常情。参与家务劳动,必将影响孩子的一生——“爱劳动的人总是最招人喜欢!”

我的女儿不到一岁时,便喜欢坐在学步车里拿着扫帚“扫着玩”;二岁的时候她便与妈妈一起在厕所“洗衣服”,三岁的她已经成为了真正的劳动者,她愿意和外婆一起择豆角、自己收拾碗筷、扔垃圾……她并没有觉得劳动是一件麻烦的事情,反而她乐在其中!倒是有的时候,我会自私地想,她如此“贤惠”,将来会不会太累?

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