2023年教师培训学习心得体会范文2篇("2023教师培训:深度感悟")

教师培训是教师专业成长和教育教学改进的重要途径。2023年,教育部将积极推进优质教师培训,提升全国教育教学水平。本文收集了多篇教师们的培训学习心得体会,希望能为广大教师提供参考和借鉴。

2023年教师培训学习心得体会范文2篇

第1篇

7月x日到9日,我再一次参加了攀枝花市小学数学骨干教师的学习培训。首先感谢为我们搭建这样一次学习和交流平台的单位和领导;其次感谢我们的班主任黄清素老师,正是她辛勤地工作,使我们每位学员的每一天都觉得收获很大;再次感谢名师工作团几位老师,他们的示范课,让我们加深了对有效课堂的理解。走进市骨干教师培训的课堂,在这里我认识了许多名师,认识了许多优秀的骨干教师,与专家名师近距离交流和学习,与新、老朋友在一起,我的总体感觉是:有压力、有动力、有快乐、有收获。以下是我参加骨干教师培训学习的几点体会:

体会一:高水准的培训。从这次培训的内容就不难看出教师培训中心老师们的良苦用心,其中既有底蕴深厚的名师,也有专业精湛的青年教师,更有我们同龄人中的佼佼者。他们的风格不同,观念各异,但是他们炽热的爱教之心都深深震撼了我。他们提出的观点是新的,看待问题的方法是辨证的,研究问题的出发点更是让我耳目一新。回顾自己的教学,才发现自己实践的不少,但思考较少。常以工作忙为借口懒于反思、总结,在失去了及时总结习惯的同时,教育灵感的`火花也瞬时熄灭,通过这次培训,给我提供了再学习、再提高的机会,我眼界也开阔了很多,思考问题能站在更高的境界,许多疑问也得以解决。

体会二:名师高超的教学水平。在教学工作上,这几天名师工作室的几位授课教师突出的特点:其一是水平高。在教学中能准确“吃透”教材,把握重、难点。“吃透”教材就是要精心备好课,对每位教师来说都是人所共知的事实,但在实际教学中自觉地去研究教材的教师却很少。反思自己的教学,并不是每堂课都会去深“究”,大多数时候,只是做做练习,翻翻教参,借助网络资源完成备课。有时因没有领会编者的意图,没有认真研读教材,一味从网上照搬教案,导致“履”不适“足”。其二是能力强。当看到名师团队中那些年轻的教师,从回答疑问到作讲座,每个环节都做得无微不至,面面俱到,对整册教材理解得那么深刻,再看看我自己平常的教学态度,真是感到非常惭愧,从中感悟到作为好老师实现教好学生必须具备扎实教学基本功,不光要内在素养高,更要综合素质强。

体会三:名师崇高的人格魅力。共同的有两点:首先是真诚友善。他们总是把自己教学中的所得所获,毫不吝啬地传授给我们;其次是机智幽默。上课的老师都能根据小学生的特点为学习创设充满趣味的学习情景,最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点,并紧密结合数学学科的自身特点,创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境激发学生的学习兴趣。

我看到_老师受到学生喜欢不外乎两点:第一是课堂上的精炼。学生不喜欢天天有作业,更不喜欢作业多,因而,他们不喜欢作业布置得多的老师。他们希望作业要精一些,练得高明一些,效果要好一些,也就是希望学习轻松些,成绩好一些。而黄老师恰恰做到了这点。第二是课堂上的拓展。就是不要就课本讲课本,就知识讲知识;而要由课本拓展开去,将知识生发开来。使课堂形式多样,给课堂带来生气,从而调动学生学习的积极性,激发学生学习的主动性。我的备课就不充分具备这些素质,当学生在练习中遇到问题和困惑时,我才去给他们解答,就好比一个装水的水桶,哪里坏了就补哪里,到了最后桶身上满是补过的疤痕,没有形成系统的知识链接,学生掌握的知识也不牢固。

体会四:教师要学会终身学习。“教学”,“教学”,不仅要教别人,自己还要学。首先必须树立终身学习的意识,把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次,教师应把学习贯彻在自己的教学实践中,将学习与实际教学结合起来,努力探索新的教育教学方法。最后,要充分利用现代信息技术,不断扩大学习资源和学习空间,及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态,注重与其他教师和专家的合作探讨,教师要秉承终身学习的育理念,以适应教育改革的浪潮。

培训已经划上圆满的句号。相信每一位参与培训的学员都是和我一样,都会因这次培训而改变。可我有一种新的感觉:“学到的越多,不知道的就越多。”深感自己的底子实在是有所欠缺。所以,我们不能停止学习的步伐,在各自的工作岗位上继续学习,努力充实自己,这样才能使我们的课堂教学比较充实,才能使我们的课堂有内涵。我们要在学习中提高,在反思中进步,真正做好学生的引路人。

2023年教师培训学习心得体会范文3篇

第2篇

有幸参加了这次省小学数学骨干教师培训,聆听培训专家鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论,深深打动着在座每位教师,使我们的心灵再次接受洗礼;课堂教学观摩设计理念超前,课例非常精彩,极大的提升了我们数学的专业水平。短短的十天培训虽然过的很快,却让我有一种脱胎换骨之感。同仁们:面对新课程改革,很多时候我们的数学教学仍存在雾里看花,抓不住学科真谛问题,我们很难解决,而此次教师培训班,犹如为我打开了一扇心窗,似有拨云见日,豁然开朗之感。下面我从三个方面谈一下自己的体会:

陶行知先生有句名言“捧着一颗心来,不带半根草去”,为我们做报告的张文娟老师,用她对教育事业无私奉献努力实践着这句话。我们了解到:这位和我们年龄相仿的教师,不怕逆境中的困难,如何辛勤付出成为生活强者的人生历程,感受到了在事业上如何勤奋钻研,成为特级教师,很受教育,这让我深刻地认识到:教师要有崇高的理想,完善的道德情操,坚定的信念,顽强的意志品质,并用它们对学生进行潜够默化的影响和熏陶。必须热爱自己的教育对象——学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。

想给学生一滴水,教师就必须具备一桶水。几位数学专家的讲座就充分印证了这句话。他们以渊博的数学专业理论,旁征博引,讲得通俗易懂,让我们深受启发。

郑永奎院长深入浅出的为我们讲解了“思维素养与教师成长”,让我们和教育专家有了近距离接触,领略了大师们的教育智慧。宋主任讲解的“做有专业精神的教师”,让我们认识到作为小学骨干教师教师应该具备的职业素养的八个字:敬业、乐业、勤学、创新。更加深刻领悟了八个字的内涵,更加体会到做有专业精神的数学教师的责任与使命。程明喜等几位数学专家的讲座,再次丰富完善了我们数学教师的知识理论,为我们更好设计教学提供了专业理论指导与实践。

培训班里有许多和我年龄接近,经历相仿的教师,我们有很多的话题可以一同交流和探讨。我们有很多的观点可以一起抒发和碰撞。每一次的现场观摩活动后,我们都能私下交流,陈述自己的观点想法,提出自己感到疑惑的难以解决的问题。我们从教学活动的目标定位谈到重难点的确定,从课堂上学生的回答谈到教师指导策略的运用,从情境的创设谈到学生发展的层次性和差异性。专家的点拨更使我受益非浅。我们在学习中始终信奉“他山之石,可以攻玉”的信条,坚持和骨干班的其他学员保持密切联系,定期交流各自的感受,使自己能博采众长、开阔视野。

“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香。”作为教师培训对象,在今后的日子里,我们将不断地学习理论知识,用理论指导教学实践,研究和探索教育、教学规律,向专家型、学者型的教师之路迈进。

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