中班美术教案《大螃蟹》3篇(《魅力海洋:创意大发现》——中班美术教案《大螃蟹》)

本教案以《大螃蟹》为例,通过生动有趣的教学活动,通过美术教学为中班幼儿提供了一种新思维、新感悟的方式。简单易懂、富有趣味性,帮助幼儿增强绘画技能和审美能力,培养他们的创造性思维和表现能力。

中班美术教案《大螃蟹》3篇

第1篇

2、教师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。

今天我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

1、螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

1、出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。

(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)

我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。

要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

(2)粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

(4)拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)

你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。

中班美术教案《大螃蟹》3篇

第2篇

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

各种不同的螃蟹图片、背景音乐、记号笔、油画棒、绘画纸。

师:今天我给你们带来了一位朋友。(螃蟹)师拿出螃蟹模型念儿歌:

我是一只,大螃蟹,两个大钳,八条腿,眼一眯呀,脚一伸,爬呀爬呀,爬回家!

嘿嘿,我是大螃蟹,瞧我长得多神气。请你们仔细看看我长得什么样。

师:螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。

幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述。

师:你们会给大螃蟹拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。照相的时候是不是有背景的?我们画得时候啊也要有背景,你们喜欢螃蟹在哪里就画哪里。

幼儿自己绘画,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。

师:你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,现在请小朋友讲讲你们画得是怎么样的螃蟹,他在干什么?

开展每一个活动都需要从幼儿的兴趣和能力出发,教师必须真正了解本班幼儿的实际水平及能力,同时,事先应该尝试、试教几次,这样许多错误就可以避免了。活动中,我还发现孩子在创造性方面有很大的潜力,接着装饰画“打扮螃蟹”成了延伸活动,在区域活动时来满足孩子的创造欲望,提高孩子的动手能力。

第3篇

准备:大螃蟹数只、各种不同的螃蟹图片、背景音乐磁带、绘画材料(油画棒、各色彩纸、颜料、橡皮泥等等)

师带上螃蟹头饰:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我长得多神气。今天我把我的孩子也带来了,请你们仔细看看我的孩子长得什么样。

二、幼儿观察、寻找特征螃蟹有一个身体、八条腿、两个大钳子,走起路来横着爬。请你来学学螃蟹走路的样子。(幼儿一起模仿,请个别幼儿来表演)

三、幼儿操作出示图片:照相馆里的叔叔给我的孩子拍了许多好看的照片,请你们看。(幼儿进行观察讨论,各种不同的螃蟹的特征,个别幼儿进行讲述)你们会给我的孩子拍照片吗?我们一起来试试看,比一比哪个小朋友拍的照片最好看。幼儿自选分组操作,教师进行指导,要求幼儿尽量表现出螃蟹的主要特征,同时注意画面的整洁。准备材料:

②粘贴画(各种不同形状的彩纸做螃蟹身体、细长条的做螃蟹腿、浆糊、棉签、抹布等)

④拓印(泡沫板制作的螃蟹若干只、调好的各色颜料数盆)

四、结束活动你们给螃蟹宝宝拍的照片真好看,我们一起去跟着螃蟹爸爸跳个舞吧。(幼儿随着音乐边念儿歌边舞蹈)

附儿歌:我是一只,大螃蟹呀,两个大钳,八条腿呀,眼一眯呀,脚一伸呀,爬呀爬呀,爬回家啊!

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