有关小班教案模板4篇(精心打造小班教案,助力幼儿早期成长)

小班教案是指适用于幼儿园、托儿所等小班级别的教学计划和指导资料,是幼教工作者必备的工具之一。小班教案模板可帮助教师快速制定教学计划,提高教学质量,对于幼儿的发展和成长有着重要的作用。

有关小班教案模板4篇

第1篇

1、通过阅读画面并联系生活实际,讲述晚上在家里的主要活动。

2、学习用"晚上是,……的时候"的句式描述画面内容。

一、出示月亮和星星的图片,遮住文字"晚上".

1、引导与观察:这是什么时候?晚上是什么样的?今天老师带来的故事名字就是《晚上》。揭掉遮挡露出文字"晚上"。月亮和星星出来了,它们在干什么?引发幼儿发挥想象。

2、教师小结:晚上是,月亮和星星出来捉迷藏的时候。

这是什么地方?晚上回到家里妈妈首先要做什么?启发幼儿用"晚上是,……的时候"的句式描述画面内容。教师小结:晚上是,开了灯才看得见东西的时候。

教师:爸爸下班回到家里,全家人在干什么?它们是什么表情、心情怎样才?你和爸爸妈妈一起吃晚饭是什么感觉?启发幼儿用"晚上是,……的时候"的句式描述画面内容。

教师小结:晚上是,爸爸下班,全家一起吃晚饭的时候。

 五、出示图四,引导幼儿观察讲述画面。

小结画面:晚上是,上床前跟爸爸妈妈说"晚安"的时候。

有关小班教案模板4篇

第2篇

每当我跟小朋友们做手指游戏一根手指头变呀变呀变成毛毛虫的时候,他们对毛毛虫都表现出了特别的兴趣,但兴趣点各不相同。孩子们的兴趣点达到了共鸣。同时,教师应发现幼儿喜欢的感兴趣的事物所隐含的教育价值,满足幼儿的探索兴趣,尊重幼儿的自主活动。由此,我设计了此手工活动《毛毛虫》,来进一步延伸幼儿对毛毛虫的兴趣。

1、通过练习捏、揉、团、抓的技巧,增强幼儿双手动作的灵活性和协调性。

2、体验手工活动的乐趣。 活动准备: 制造成型的毛毛虫一个、裁成小块的报纸若干、袜子人手各一、托盘、小筐、塑料碗

一、设置情景,引发兴趣。 教师:今天,刘老师给你们请来了一位小客人。看,是谁呀?它长得什么样子呀?当幼儿说不出来时可引导幼儿:它的身体长的是什么样子的?长不长呀? 教师小结:毛毛虫长得长长的,它的身体是一节一节的。

二、通过观察分析,鼓励幼儿大胆猜测毛毛虫的制作材料。

1、教师:小朋友们猜猜看,毛毛虫是用什么做成的?(鼓励幼儿说一说做毛毛虫所用的材料)

2、教师:刚才小朋友们说了许多做毛毛虫的材料。那,毛毛虫究竟是用什么做成的呢?现在我们就来看一看。 (教师边打开毛毛虫边向幼儿展示所用材料并要求幼儿说出材料名称。) 教师小结:噢!原来袜子里面装上纸球,便做成了毛毛虫。

1、教师:那你们知道刘老师是怎样用这些东西做毛毛虫的吗?现在我们就来看一看一老师究竟是怎么做毛毛虫的,来看老师的手。(教师开始示范) 先选一只袜子放在手边——拿纸团成球塞入直到塞满——然后用手摸到一个球套一个皮筋。

2、现在,刘老师的毛毛虫做好了,谁来说一说,刘老师是怎么做毛毛虫的? 教师小结:小朋友们说得都很好,刘老师先选一只袜子放在手边,然后将纸球塞入袜子,再塞进一个

1、教师:小朋友们想不想做一条自己的毛毛虫? 2、教师:遇到困难的时候小朋友可以请老师帮忙,也可以看看你旁边的小朋友是怎么做的。

五、讨论分享。 教师:小朋友们的小手真能干,一会儿就将毛毛虫做好了。现在小朋友们拿着自己的毛毛虫找到自己的好朋友告诉他,你的毛毛虫是什么颜色的,好吗?

第3篇

1.愿意吃各种水果,知道水果有不同的味道。并进行水果分类。

3.教师事先准备画有苹果、香蕉、葡萄、梨子五官的水果娃娃图。

1.请从装有水果的托盘里拿出自己喜欢的水果:你们手里都有什么水果宝贝呢?(幼儿自由回答)。教师:谁知道这些水果宝宝是什么味道呢?什么颜色?(个别幼儿回答):苹果是什么味道?梨子是什么味道?香蕉、葡萄呢?

2.出示水果标记图,请幼儿将水果归类:香甜的苹果要找家了,请小朋友送它回家!

酸甜的.葡萄要回家了,请小朋友送它回家!软软的香蕉要回家了,请小朋友送它回家!

(要求幼儿送水果回家时要说“香甜的苹果送回家;酸甜的葡萄送回家;软软的香蕉送回家;甜甜的梨子送回家”)

1.拿出画有五官的水果娃娃,模拟水果的口吻询问:小朋友们愿意和我做朋友吗?你们为什么喜欢我?

(1)说出香蕉的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们通便便。

(2)说出葡萄的作用:小朋友喜欢我,我就能帮助你们开胃消食及补充糖分。

(3)说出苹果的作用:小朋友们喜欢我,我就能帮助你们消食及预防感冒。

(4)说出梨子的作用:小朋友们喜欢我,我就能让你们不咳嗽。

2.下面水果娃娃要考考小朋友,你们谁能说出它的好处,水果娃娃就和小朋友握握手。(如有幼儿说:吃了香蕉能帮助排便,“香蕉娃娃”就和它握握手,幼儿说:吃苹果能预防感冒“苹果娃娃”就和他握握手等等。)

1.宝宝,你们会自己剥水果吗?(让幼儿尝试剥,然后老师示范)你们刚才很能干,不但说出了水果的好处而且还会自己剥香蕉和桔子呢!水果们要好好慰问你们,请你们一边尝尝它们的味道,一边想想它们的好处。不过,在品尝之前,我们一定要先干嘛呢?(把小手洗干净,别让细菌进入小肚子里去)

2.t将事先制作好的水果拼盘盛在幼儿的小碗里,请幼儿品尝。

教师:每种水果都有营养,我们一定要和所有水果宝宝做朋友,要是只喜欢一种水果,其他水果就不高兴了。鼓励幼儿不挑食。

1.请小朋友们到篓子里选一样最喜爱的水果宝宝贴在身上,一起玩“水果宝宝蹲蹲蹲”的游戏,并说出它的好处.

第4篇

背景图画三幅、小白熊头饰一个、小黑熊头饰一个、实物礼物两份、小桥一座。

1.教师出示背景图片(一)、(二),请幼儿认真观察,提问幼儿:小朋友看看,这张图片上都有些什么?举手告诉老师。

1.教师:今天老师给大家带来一个故事,它的名字叫《小熊过桥》。

2.教师边讲述边出示背景图片(一):有一条小河从东村和西村中间流过。东村住着小白熊,西村住着小黑熊。

3. 教师边讲述边出示背景图片(二):有一天,小白熊带着礼物要去西村看爷爷,小黑熊带着礼物要去东村看奶奶。

4. 教师边讲述边出示背景图片(三)它们俩走到小桥上遇到了……

5.教师提问:故事里有谁?故事里发生了一件什么事情?

6.教师组织幼儿讨论:请小朋友们猜一猜,两只小熊会怎么做呢?

7.教师:刚才小朋友们说了小熊的想法,那下面老师要问了:如果你是小熊,你会怎么办?

8.教师出示小白熊头饰、小黑熊头饰、实物礼物两份、小桥一座,请两名幼儿扮演小白熊和小黑熊,表演两只小熊在桥上相遇的各种情景。

1.教师提问观看表演的幼儿:刚才发生率什么事情?两只小熊是怎么做的?最后怎么样了?

2.教师提问:让一只小熊先走会怎么样?两只小熊都不让会怎么样?

2.教师引导幼儿小结:两只小熊互不谦让,就打起来了,最后都掉进河里了。但是两只小熊相互谦让,就都过了河。

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