《做不抱怨的教师》读后感范文3篇(无怨无悔的教育者)

近日,一篇名为《做不抱怨的教师》的文章引发热议。作者通过自身的经历和理念,呼吁教师们要树立正确的职业观,不抱怨,不折腾,减轻心理负担,让学生获得更好的教育。本文将为读者分享一篇读后感范文,探讨如何做一名不抱怨的教师。

《做不抱怨的教师》读后感范文3篇

第1篇

我阅读了《做不抱怨的教师》一书,我感受颇深。一直以来,教师这一职业被认为是天底下最光辉的事业。可是随着时代的发展,独生子女是越来越多,家长对教师的要求也是越来越高,这就无形之中给我们教师带来压力。所以我们教师要调节好自己的心态,对生活充满信心,对工作有较好的满意度,建立良好的人际关系。这样才能生活的简单而充实。

抱怨产生不了任何喜悦,也不会让我们的生活和工作添姿加彩,反而会让我们的负面情绪不断叠加,从而产生更多的不快。教育是一种智慧,教师要具有育人的智慧。在我们的教育工作中,如果抛弃让学生人人“灿烂”的想法,顺应自然,那么孩子们的笑脸会不会更多些呢?“很多时候,学生之间的小摩擦,也不那么紧要。”这正如自然万物的生长一样,在摩擦的过程中,学会了与他人相处的艺术。因此,我们教师让学生在摩擦中学会生存,在摩擦中成长,这是一种自然选择的'过程,而在此过程中,我们教师不必代劳。

我们教师经常也会抱怨:现在的孩子怎么那么不听话?怎么那么坐不住?怎么那么难教?家长怎么也不管管?其实,冷静想想,可能是我们教师有些小题大做了,上课思想开小差,我们提醒一下就行了;和同学闹矛盾,告诉他们要友好相处,不能太冲动。其实转脸他们也就忘了所有的矛盾了。当面对学生的问题时,我们教师要试着相信自己的学生,试着控制自己的情绪,这样一来,不但问题能迎刃而解,师生双方都学会了好多道理。

有的事情,我觉得只要跟孩子好好说说就行了。毕竟没有不犯错的孩子,关键是他不要放弃学习,继续努力,我们没必要严加管教,另眼看待,不能带着有色眼镜看学生,对学生要多加鼓励,少些批评,鼓励他们。

每个孩子成长阶段的需要不尽相同,懵懂无知的时候要知道灌输引导;渐渐长大些便要放手;等他完全独立了还有鞭策鼓励。爱不是只用单一的方式一路贯彻到底,爱是讲层次的。只要善于引导,灵活多样的使用教育方法,对症下药,天才可能就出现我们的手中。我们应该更用心的去教学生,去感受学生。去感受生活带给我们的另一份财富。如果用心,是可以教给学生很多东西的,不仅仅是学科知识!学生成不了博士不要紧,使他们成为一个有用的人,对社会有贡献的人意义更大一些!我们给学生希望,他们就成为我们的希望了。你是笑着面对自己的希望呢,还是苦着面对自己的希望呢?笑着面对希望,希望会越来越多,你会找到越来越多的快乐!生活就是一面镜子,你笑它也笑;你哭,它也哭。“不以物喜,不以己悲”,时时注意,保持快乐的心情,做个阳光老师。用一颗宽容的心对待每一个孩子!

《做不抱怨的教师》读后感范文4篇

第2篇

最近几天,办公室同事谈论最多的便是加工资,根据要求学校按照排名确定名单,于是出现了几家欢喜几家愁的现象。听着别人谈论,正好在看《做不抱怨的教师》一书,书中许多感人小故事、名人的经典话语,让我的心灵得到净化,也使我重新审视我的职业与正确的人生态度。

这本书阐述了不抱怨的8个方面,分别是:不抱怨自己,开发自己的潜能;不抱怨工作,获得工作的乐趣;不抱怨他人,赢得他人的尊重;不抱怨家人,获得家庭幸福;不抱怨压力,获得前进的动力;不抱怨环境,人生不败的奥秘;不抱怨挫折,为未来铺就道路;不抱怨当下,活在快乐的氛围里。

抱怨是什么?抱怨是懦弱、无能的最好诠释,它像幽灵一样到处游荡、饶人不安。而我们现在抱怨压力、抱怨工作,是因为我们被繁琐的工作忙得焦头烂额,被学生调皮气到极点,被繁重的教学任务而承受着重重的压力,有时一个简单的知识讲了好多遍还是做不出,有时不该犯的错误还需要不停地提醒,因此我们抱怨生活,埋怨工作。但是想想看人无完人,我们自己都做不到十全十美,那么也应当让自己对他人少一些抱怨,多一些包容、善意和尊重。

教书育人是教师的首要任务。我们是辛勤耕耘的园丁,用知识的雨露、用道德的阳光培育出鲜艳的花朵。因此我们要化使命为动力,才能不断地消除奋斗道路上的苦与累等消极因素的影响,才能调整心态,不断进取,从而实现自己的人生价值。

做不抱怨的`老师其实就在于你是否能真的拥有一个豁达平和的心境。那么摆正心态,化消极为积极,就可以拥有一个乐观开朗的心态。放下所有的不满、失望不抱怨了,心中的锁就会随之打开。永远别想要求别人,要做的只有改变自己,生活自然会过得轻松有趣。也许这个过程很艰难,但只要我们努力就一定有所改变。作为老师需要具备成熟的理智感,正确的挫折观,积极的自我暗示,良好的情绪调控能力,以及合理地情绪排泄的方式。日常生活工作中,我们要让自己的语言充满阳光,用母亲般的胸怀对待学生和教育事业,塑造好老师的阳光心态,做一个阳光教师。

人生岁月中,我们总会遇到各种各样的困难和挫折,面对这些挫折,我们用充足的精神、足够的理由和信心生活下去,以阳光的心态面对,用努力代替抱怨,那么我们就用困难和挫折铺平我们前进的道路,为自己的未来加分添彩。

不抱怨是人生的一种境界,是一种放下挫折和不满去寻找和追求新目标的一种衔接方式。当我们真正做到不抱怨,再加上努力和拼搏,我们的事业就会成功,我们的人生才会更加美好。从今后,努力做个不抱怨的老师,不抱怨孩子的犯错,不抱怨家长,不抱怨自己的选择!怀一颗宽容的心,静静等待孩子在跌跌撞撞中成长!

第3篇

读一本好书如同和名师对话,今天让我真正领会。因为以前我工作的哪一方面不顺利,我会和同事抱怨,和家人抱怨,同事一看到我的情绪不好就会顺情说好话,可家人却说,你别把事情放心上,你可能是更年期。弄得我不知如何是好。

今天有幸读了《做不抱怨的教师》这本书,让我找到了自己。我深深的知道了抱怨是懦弱。无能的最好诠释,它像幽灵一样到处游荡,扰人不安。抱怨自己,让我们将关注点放在自己不想得到的东西上,因此,当我们抱怨自己时,我们就远离了自己想要的.东西,而且抱怨越多,距离越远。同时,爱抱怨自己的人是内心不够强大的人。我们要正确看待自己,因为“金无足赤,人无完人”我们都是普通的人,任何时候都不可能做到十全十美。诸如一句话所言“人总有一块自己看不见的地方,那里是这个人的盲点,那里就是自己所站的位置。自我抱怨不能改变任何事实,只有反思后行动远远要胜过一味的抱怨。所以,如果想顺利完成一件事或者自己想有一个突破的话,首先就是要学会独立,独立思考,勇于承担责任。只有自己独立了,才会有让自己内心变得更加的可能。世界上并没有什么救世主,我们只能靠自己,抱怨自己,只会让我们停滞不前,得不到进步,只有做到自信。自立。自强,我们才能激发出无限潜能。最终冲破困境走向成功。

在《欲速则不达》这一内容中,我找到了在一节课上。和课下的不该发的(学生说话。知识不会)的生气抱怨。因为我知道了,我们可以以为人师表的态度劝慰别人,但是我们永远也劝慰不了自己。当我们对同行或他人的过错予以嘲笑的时候,却很难将这种过错警示自己。面对功名利禄,纵然是我们这些平日的教师,也难免会急于求成,乱了分寸。我们应该深知”人不是火柴,不能一擦就冒“。对于教书育人的教师而言,冲动无疑是致命的缺点。有人说:”还能冲动,表示你对生活还有激情;总是冲动,表示你还不懂生活。如果此时你还能为学生的表现不佳而偶有冲动,说明你还不懂教育。作为一名教育工作者,我们要做的事情很简单,那就是怀着一颗充满爱的心,静静地陪他成长,不时的施点肥。除除草,不经意间,你的小幼苗就会成长为栋梁之才。当遇到问题学生的时候,多问几遍自己“是否能再温柔一些,是否能再耐心一点”,涓涓细流般的引导,会成就一个人的未来。

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