奔驰口号共有关奔驰的口号7篇(奔驰口号集锦：40个字内的品牌口号全揭秘)

adorable 2023-06-24

奔驰品牌自1886年创始人卡尔·本茨发明首辆汽车后，一直秉持着“引领汽车发展趋势”的理念，成为全球一流的豪华品牌。而品牌所推出的多个口号也成为了人们对奔驰的经典印象，例如“驾驭诱惑”，“然而奔驰”，“最好或什么都不要”。今天我们将为您总结奔驰的多个口号，一起来感受这个豪华品牌的历史文化底蕴。

奔驰口号共有关奔驰的口号7篇

第1篇

7月12日，北京奔驰—戴姆勒·克莱斯勒汽车有限公司（bbdc）高级执行副总裁童志远与北京联合大学副校长高林在北京联合大学总部签署了合作建立“汽车技术服务与营销”产学合作项目协议。北京市教委领导、北京联合大学领导等参加了签字仪式。

据悉，该产学合作项目协议着眼于共同培养首都现代制造业、服务业急需的合格技术应用性人才，推进企业与高校共同发展，充分利用国外职业教育的先进理念和教学方法，发挥学校的学科、专业、师资等资源优势，更好的为bbdc经营发展战略服务，促进企业核心竞争力的提高。

该项目以合作开办专业班的形式进行，旨在为bbdc培养当前汽车市场急需的技术服务型人才。专业班教育层次定为“高等职业教育”，专业名称定为“汽车技术服务与营销”，涵盖cg汽车技术服务和营销两大体系，借鉴国外先进的职业教育模式和理念确定教学大纲、实训和实习安排。

采访中，北京联合大学相关领导表示，该项目实施后，将极大地推动专业教学改革，使学生在校学习期间掌握汽车技术服务与营销的专业知识和技能，真正成为适应本专业一线需要的高技能人才。同时可作为本专业教师的进修、培训、示范基地，开阔教师的视野，使教师掌握国际上先进的教育理念、教育技术，教学方法，促进职业教育改革不断深入，建立适合北京市汽车服务业需要的人才培养模式和课程体系。

“汽车技术服务与营销”产学合作项目计划2007年9月首开一个班次，由校、企双方共同培养，联合定制教学大纲、教学计划，按照企业需求共同开发课程和教材，既强调专业技术理论和市场营销理论的学习，更突出培养学生的动手操作能力和实践能力，大大缩短学生毕业后进入企业的适应期。

卡尔·奔驰学院京城启动中国汽车mba试点项目卡尔·奔驰学院汇聚欧美和中国顶尖管理学院的才智，旨在打造世界一流的汽车商学院。该学院由世界知名的北京大学光华管理学院、柏林自由大学以及位于美国洛杉矶的伍德伯里大学商学院三所学院联手提供教学，秉承全球智慧和本地实际相结合的教学宗旨，课程将融合中国、美国和德国全球三大汽车市场在汽车管理方面的最佳实践经验，为学员提供最前沿的教育支持。

“卡尔·奔驰学院的成立是梅赛德斯-奔驰实现其对中国市场长期承诺的又一举措，它表明了我们引领中国汽车市场的决心，”梅赛德斯-奔驰（中国）汽车销售有限公司总裁兼首席执行官麦尔斯先生表示，“随着奔驰在中国的迅猛发展，我们也深

刻认识到本地汽车高级管理人才培养的重要性和紧迫性。通过卡尔·奔驰学院我们将吸收最优秀的管理人才并对他们进行悉心培养，最终能全面提升我们的业务运营水平，进而使得这些优秀的人才能与奔驰的客户一起成为梅赛德斯-奔驰品牌的终生伙伴。”

依托世界知名的三大学府，卡尔·奔驰学院特别打造了一支顶尖的教学团队。来自全球的资深教授都是其各自领域的专家，兼具丰富的实践经验和深厚的学术造诣。卡尔·奔驰学院首期试点项目课程内容将涵盖市场学、领导力、管理学、战略规划、组织行为学和实用专业课程，教学方法将结合实际情况，灵活多样，包括团队研讨、远程教育、现场面授和情景教学等形式，充分体现了该项目的国际视野和水准。

汽车工程学院-院以奔驰校企合作班为契机，吸收现代职业教育的先进经验，探索适合中国国情的职业教育新模式，实现校企的深度合作，创建了“校企互融”人才培养模式，贯彻全面素质教育，使学校的教育教学与企业和社会需求接轨。该模式的特色具有点“多”、线“长”、面“广”、层“深”、教法“活”、效果“实”的特色。

点“多”是指我院与北京燕宝公司、北京奔驰汽车有限公司、法国标致雪铁龙汽车（中国）贸易有限公司、北京现代汽车有限公司、smc公司、kuka机器人公司、德国festo（中国）有限公司等多家国际知名企业建立校企合作关系，并设立了奔驰、燕宝、雪铁龙、现代、smc等以企业命名的校企合作班。

线“长”是指我院从2003年与北京燕德宝汽车服务有限公司的合作开始至今6年期间，这条线发展的越来越粗、越来越长。多家企业（奔驰、燕宝宝马、smc公司）每年为学生提供奖学金，对优秀老师进行奖励。

面“广”是指合作模式多、涉及面广。从最初的框架协议合作意

向到赠送教学设备，从教师到企业和国外培训到学生到企业顶岗实习，最终成立了“燕宝宝马”、“奔驰”、“现代”、“smc”和“雪铁龙定向”等诸多校企合作班以及建立“燕宝宝马汽车技术培训中心”、“北京奔驰戴姆勒克莱斯勒汽车技术培训中心”、“北京中法雪铁龙汽车培训中心”、kuka机器人技术培训中心等，校企合作涉及面越来越广。

层“深”是指，合作层面从教学层面拓展到技术层面。在教学层面，奔驰班实施德国“双元制”工学结合人才培养模式；雪铁龙定向班实施雪铁龙公司的人才培养方案，采取以雪铁龙公司所需人才的标准考核学生企业评价方式。在技术层面，奔驰公司为奔驰班的投入达700万人民币设备和教师培训经费，共享奔驰公司技术人员技术文件资源，校企共建模拟仿真的发动机装配线，改造了整车装配线和多个实训室；东风雪铁龙公司不但提供了价值@@的先进设备，而且还为教师和学生提供与企业人员相同的技术维护、技术支持、网络权限和企业同步使用的技术资料等。

教法“活”是指采取项目教学、学习情景仿真、理论实践无界化等教学方法和手段，教学过程考核引入企业评价标准。奔驰班采用基于工作过程的项目教学开展教学活动，教学中采用了“头脑风暴法”、“分组讨论法”、“角色游戏法”、“卡片法”、“轴承法”等多种教学方法，取得了良好的教学效果，并被很多教师学习延伸到其它专业和班级的教学中，全面推进了学校整体课程改革。

效果“实”是指，校企合作取得了实效。一是选派骨干教师到德

国奔驰企业和职业院校学习德国原汁原味的“双元制”的教育内涵，回国后在德国专家的指导下，探索中国特色的奔驰教学新模式，推进全面素质教育，用企业标准对学生进行教学评价。不断吸纳新教师到奔驰校企合作班任教，在教学实践过程中学习掌握奔驰校企合作班教学实践的成功经验。二是及时总结推广奔驰班教学实践的成功经验，引导教师开发学习领域课程，在专业课和专业技能的实践教学中推进以工作过程为导向实施理论实践一体化的教学。三是奔驰公司每年不少于两名技术专家和德国专家全程参与专业建设和教学工作，不仅指导教学和培训教师，还亲自授课，使教学贴近企业需求，促进了教学与生产实际结合的深度，提高了教师实践教学能力、工程实践能力和创新能力，教师们编写体现以工作过程为导向教学不同知识和能力水平的校本教材，自行开发学习领域课程、网络课程和精品课程（《汽车制造工艺与装配》课程成为国家级精品课），在教学实践中开创性地采用新的教学手段和方法，实施现场教学、项目教学、小班授课、理论实践一体化等教学组织方式，在教学过程中落实全面素质教育，使学生方法能力、社会能力、职业能力明显提高，教师整体的教学水平和质量明显提高。四是在技能大赛和取证培训教学中，促进学生职业能力与企业、行业要求接轨，培训中师生探索边研究、边学习、边实践的探究式的教学方式，提高教学的针对性、实践性、互动性和趣味性等，有的学生获得市级奖项。七是毕业生的就业竞争力明显提高。06级奔驰班的学员现已100%步入奔驰公司和4s店工作，实现100%的专业对口。企业反馈06级奔驰校企合作班毕业生在工作岗位上表

现出良好的职业素质和较强的专业能力，近年其它专业的毕业生企业也非常欢迎。五是部分教师获得企业颁发培训师资格认证，除完成校企合作班的教学任务外，还完成北京地区东风雪铁龙企业网点和奔驰公司等在职人员的培训。德国奔驰公司鉴于与我院三届奔驰校企合作班的成功合作已决定按照北京培训中心的模式，在福州、上海和广州建立了类似的培训中心。我院校企合作办学起到了示范、辐射作用，发挥了社会服务功能。

奔驰口号共有关奔驰的口号8篇

第2篇

上周面试的，一直拖着没有写，趁着还有印象，赶紧记录下来，我写东西比较啰嗦，觉得有些细节不重要的可以直接无视掉~~

岗位：奔驰——销售和市场部（说是marketing，但是看起来好像是要翻译很多的市场资料给德国老板看）

要求：全职实习，英语水平好，专业不限，发展方向主要和市场、汽车相关

要求中英文的简历，不过当时刚改完简历，英文的没做，不要跟我学不要跟我学千万不要跟我学~~~

当时正走在上瞎晃悠，说要电话面试，问放不方便说话，傻呵呵地就说方便，然后就啥准备也没有就听到一段英文然后开始瞎扯~~这个要听dagger的，接到电话面试如果觉得紧张可以说现在不方便，五分钟之后之类的，然后稍微调适一下心情之类的~~

电面先确认了一下时间，说保证时间非常重要，后来去面试的时候知道有个女孩明明不能保证全职也说可以，不过我是直接告诉她我只能保证4天半~~

大概答了experience，apply theories and my own understanding of marketing into 、as you are an english major, what do you think is the greatest advantage to do this job?

这个答了下我做过创业大赛，有一些相关经验，然后比较有想法有创意之类的。

答完了之后我觉得答得烂极了，完全不知所云，再加上我还不能保证全职，所以她说比较完电面结果会再通知的时候我觉得肯定没戏了，结果第二天接到电话说让去面试。。。很意外呢。回头想想电面唯一的优势就是虽然不知所云，但是我答得很流利，而且一直在说。

地点在望京戴姆勒大厦，地铁10号线，然后出地铁就坐467，到望京什么园四区下，下车向前走50米，看见桥右拐，一两百米，路对面就是戴姆勒大厦。

服装的话正式点，当天群面的六个人五个正装，有一个非常休闲，反正是去外企，还是严谨的德国，还是正装吧~~

上楼我们先在外面等着，慢慢的人来齐了，我们互相聊了聊，大概明白了六个人三个面法务的，两个面会计的，还有我一个面市场的，这个组合我很满意，起码没人会对我有啥敌意。

面试开始，六个人坐了两排，hr负责面试，先确认了下信息，然后来了段英文介绍面试的三个流程，然后就开始了。

有三分钟的准备时间，这个时候hr问了大家的英文名，然后三分钟后说按字母顺序一个一个来，也就是说后面的人可以听前面人的答案，还有更多的准备时间，我这个郁闷的啊。。。为啥我今天报了以a开头的英文名呢。。。唉。。。

每人发了一张问题的纸，问题都是一样的，一共四个，前两个用英文答，后两个用中文答。

这个没啥好说的。。。照实说~~相关的话就多阐述爱它的理由，像我这种不相关的就尽量把喜欢它的理由往开拓思维之类的跟市场沾边的上面靠~~

2、英文不记得了，大概意思是你怎么知道戴姆勒公司的，你对汽车行业了解多少。

这个以我开头的really don’t know very much about this industrial 开始，我们都很诚实地说了解不多，但是大部分人都表达了愿意了解这个行业的愿望，我忘记我表达了没有了。。。最后的一个男生还表达了一下自己对汽车这个东西的热爱。

3、if you are asked to use an animal (plant, person) to describe yourself, which one will you choose? 然后还要求你联系一下自己的性格。

我答了蚂蚁。。。很囧啊。。。时间比较紧张所以我想到以前别人有叫过我小蚂蚁，就直接答这个了，对应的个人性格特征是勤劳踏实之类的。我的答案可以忽视了。。。其他人有答牛的，也是勤劳踏实；有答了一个名人我忘记是谁了。答得不切题的一个是说我不具体说哪个人，我是这样一类人，既可以当好leader也可以当好team member。内容说得还行，就是有点不对题目意思。答得比较好的一个人是说自己是一棵树，坚毅之类的，然后它可以独自傲然挺立，但可以的话还是愿意长在森林中共享阳光雨露，然后做出贡献之类的，挺诗情画意也挺有主题意义的。

4、我居然忘了这个问题了。。。真丢脸。。。大概也许好像应该可能还是说什么internship之类的？补充：最后一个问题终于想起来了，问的是未来工作可能会遇到什么样的挑战和困难，你将如何应对。

讨论的题目是为公司设计一个招募新员工的方法（recruit new intern/staff），考虑的三个要素是cost, time, feasibility。讨论时间是25分钟，然后是推选一个人做5分钟的presentation。

我们组里的人都比较不爱咋咋呼呼估计，所以都低下头看题不说话，我四下看了半天没有出头的人就出来组织了一下讨论流程，设定好5分钟自己思考，15分钟讨论，5分钟总结。

开始讨论的时候又没有人说话，然后我就只好又开始了。但是我很囧地又弄错了一件事情，看题目看得太马虎，把recruit看成是训练，就把题目理解成是员工入职培训这种，还叽里呱啦第一个讲观点，幸亏我讲的内容用在招收新员工上也说得过去，才没有人发现这个严重失误。后面有一个男生把feasibility当成是灵活性，还说了出来，被其他人指正了。所以如果对某个英文单词不是很确认的话，还是不要当出头鸟，也不要把话说得太死了。

讨论过程还不错，我无意识地成了leader，time controller和presenter，基本上大家都还挺有团队意识也有表现欲，积极贡献新思想，思路走偏的时候就拉回来，适时总结。

presentation结束之后，hr根据我们刚才讨论提出的几条建议提了一些针对性的问题，比如招募成本、法律上的风险等。

先问三个法务的，法务一共要招两个人，一个负责general的，另一个倾向于合同，问他们各自偏好哪一个方向。

然后问两个会计的，都是之前实习的时候具体做了哪些事情，她们一个在abb做过，一个在德意志银行做过，都讲述了一下以前自己主要负责什么，其中一个还顺带提了一下老板以前如何对她的工作表示满意。

最后是问我，看我有辅修国际贸易就问我对进出口贸易熟不熟。我就说学过相关课程，有基本知识之类的，然后她又问有没有学过物流，我只好说没有，然后她就哦，然后就结束了。。。这个提问让我比较郁闷，只好以强大的阿q精神自我安慰是因为觉得没什么问题才不重视对我的提问的。。。

三部分结束之后，hr问有没有别的问题，有提问杂七杂八得到的回答如下：

1、全球来说实习结束有15%能够留下来成为正式员工。不过全球这个词限定的。。。据说奔驰一般不留实习生。

2、面试结果一般一周内通知，通过的话电话通知，没通过的话邮件通知，可以免除当面拒绝的尴尬。

总结一下，我的第一次正式面试，总体表现还行，以后如果要参加面试，还是需要准备一下面试37个问题，然后练习练习如何更好地进行群殴。

再附注一下，一周之内结果没有通知我。。。电话邮件都没有，然后打电话问了一下说我这个部门的安排要晚一些，尽量下周

一、二给通知。好吧，总比直接被拒了好。。。继续等待ing~~~

第3篇

大家好！乘八面来风，应万众企盼，今天在这喜气洋洋的日子里，奔驰大酒店终于隆重开业。此刻，胜友如云，高朋满座，能够受邀参加这次开业庆典我感到万分荣幸。首先，我代表在座的各位来宾，对奔驰大酒店的红火开业表示衷心的祝贺！

鸿基始创，骏业日新。奔驰大酒店自筹建以来，全体人员集思广益，团结一致，为酒店的建成做出了巨大的努力。建成后的奔驰大酒店可谓设计新颖、风格别致、功能齐全，就像它的名字“奔驰”一样，宏伟大气。当然“奔驰”一词带给我们的不仅是恢弘的气势，更有深刻的寓意。“奔驰”既代表着酒店将像一匹奔腾中的骏马，驰骋商海；也昭示出酒店的发展将秉承“奔马精神”，勇往直前。相信在“奔马精神”的激励下，奔驰大酒店这匹骏马一定能够在多变的市场形势下，一日千里，于商界的万马奔腾中，一马当先。我们期待着奔驰大酒店在临汾宏图大展。

俗话说：“春生夏长，秋收冬藏”。“冬藏”的意思是冬天，万物蛰伏，生机闭藏，是一个居家安享的时节。但是奔驰大酒店在冬月开张，深刻体现了的酒店开创者xxx先生的无限拼搏与不懈追求。xxx先生虽已年近花甲，但老当益壮，他的这种“人生不知足，奔驰竟朝夕”的精神值得我们学习。相信在他的带领下，奔驰大酒店一定能够勇往直前，创造出良好的企业信誉和商业品牌，为带动群众致富和促进经济发展做出自己应有的贡献。真诚感谢奔驰大酒店为我们打造的良好氛围，提供给我们这样一个参观学习的机会。能有机会见证奔驰大酒店的辉煌开业我感到十分荣幸。

“有朋自远方来，不亦乐乎”。作为xxx先生的多年挚友，我真诚期待各位领导、四方来宾在酒店开业之后，予以酒店更多的支持和关心。同时也希望酒店全体职员强化管理，规范运作，热忱服务，同心协力把奔驰大酒店做成有效益、有影响、有品味、有档次的一流酒店。

最后，祝奔驰大酒店骏业鸿开、客源如江，财源广进，生意兴隆。祝各位领导、各位来宾身体健康，工作顺利，万事如意！

第4篇

今天，我在学校看了一部名为《梦想奔驰》的电影。这是一部感人的影片

故事的背景是一个已经没有马的马场。爸爸是一个优秀的骑师，他所训练的一匹年轻的小雌马桑娅，在众多比赛中崭露头角，但一次比赛令它腿部骨折，医生断言她将无法再参加比赛，爸爸将她悉心照料。本的女儿凯尔在与桑娅的相处中与赛马产生深厚感情，她坚定不移的信念不仅令赛马快速康复，而且也渐渐治愈了处于冰冻时期的父女关系，打动了失去自信的父亲。他们发现桑娅仍然可以赛跑。女儿打算让桑娅参加顶级的赛马，尽管所有人都认为不可能取得的胜利，凯尔还是努力着。最终桑娅和骑手克服了困难，第一个冲过终点，创造了惊人的奇迹。

每个人都有着自己的梦想，在通往梦想的道路上都会遇到困难。主人公本.科恩、小女孩凯尔，则是克服困难，奔跑在追梦路上：当本.科恩收留下受伤的赛马桑亚的，是他面对自己梦想的开始。凯尔的坚持让本.科恩看清了自己的梦想并找到了继续坚持下去的理由。当看到桑亚被允许参加最高荣誉的育马者赛时，心里有些失落后欣慰的感觉。最后桑亚的获胜无疑是给坚持梦想者的最大精神奖励。

生活中，有着许许多多的人一直在坚持着追逐梦想，但是，也有许多人放弃了走这条路。追梦，多么好听的词，但是它所代表的是实现梦想中的种种困难，只有在这条路上不轻言放弃，就可以实现梦想。反之，则是离这条路越来越远，渐渐失去了“追梦”。

第5篇

描述分析评价某企业的cis系统，并说明与广告运作、品牌拓展和营销组合的关系。

在中国有很多人都知道奔驰汽车。德国的戴姆勒--奔驰汽车公司是一个有百年历史的汽车制造厂，110年前，世界上最早的一辆汽车就诞生在这里。一个多世纪以来，汽车行业发生了令人惊讶的变化，在多少沉沉浮浮、激烈的竞争之中，有的公司消失了，有的公司改行，有的公司却能够福星高照，不仅坚守住了汽车的地盘，而且还有了巨大的发展。奔驰汽车公司就是这样一家少有的公司。

目前，奔驰轿车公司生产的车辆，从高档小轿车到大型载重汽车，以及运输车、大轿车、越野车、多用拖拉机等，共有160多个品种，3700种型号，年产量控制在70多万辆，营业额达400亿马克，有60%的产品销往国外。如今，奔驰轿车已经成为世界上许多国家元首和知名人士的用车和接待专用车。可以说，无论在何处，高级奔驰汽车都是权力和身份的象征。不仅如此，奔驰公司实际上还是一个跨越了汽车、飞机、宇航、地铁、电子、咨询等多种领域的大公司。奔驰汽车公司取得这样的成功，靠的是什么?

从斯图加特机场沿高速公路开车进城。当你越过路边葱郁的树林时，远远就能看到戴姆勒奔驰集团总部大厦楼顶那个不停转动的、直径相当于

五、六层楼高的三叉星园环。这个标志既是奔驰企业的标志，也是奔驰汽车的商标。如今，这个商标、标志早已是人们目熟能详、十分醒目的标志了。

从视觉识别的角度来看，奔驰的标志的设计是相当圆满、十分成功的。企业的标志是企业利用符号语言来传达的信息，因此其设计图样须尽可能体现出企业的功能特点和内在品质及追求，并目通过点、线、面等最简单的图形构成要素加以创造性地组合、合成，从而在一种简洁明快的图形中体现出企业的一种不可言传的风格--这种风格有时比无数的黄金时间的广告更具有说服力。

奔驰--一个圆环，环中一个三叉星。其标志就这么简单，构成极为简洁有力，充满了节奏。由于简单而独特，所以很吕有识别性，非常容易被传播。

圆形往往是一个美的形式、天生美的形式。心理学家实验中发现，人们在圆形、方形及三角形的包装中，往往倾向选择圆形，人的直觉总觉得圆形包装物中的产品似乎更优越。许多标志都不约而同地选择了圆形。奔驰的圆形标志同佯首先就给了观众、顾客一个良好的心理暗示。把握住人们的心理，利用人们的心理特点进行企业视觉形象设计，可以说是企业形象识别系统(cis)开发中一个十分重要的手段。

(二)理念识别(mi)的核心：要用自己的产品整体满足顾客的要求

50年代以来，汽车工业蓬勃发展，能生产高级小轿车的工厂不断涌现。宝马、奥迪、富豪、福特以及日本的丰田等，质量不断提高，性能逐步改进，而价格却大多低于奔驰。这种情势就泊使着公司花大力气研制新产品，以符合顾客新的需求，完善车型设计，迎接来自各方的挑战。自汽车竞争日趋激烈的80年代以来，商家都十分明白，要赢得市场，关键在争取顾客的信任。企业形象识别系统(cis)的创立的宗旨实际上就是以一种全方位、全时段地提供优质服务来争取公众的认同。产品不再是售出完事，售后服务、终身服务、维修越来越成为一个影响产品销路的重要因素。同时，产品又能够不断推出新型号，能够以最佳的质量呈现在顾客面前更是一个富有吸引力的措施，而奔驰汽车恰恰注重在这些产品的内在本质方面下功夫。

企业的理念识别(mi)中的主要内容有三个：一是企业使命，二是企业经营思想，三是行为准则。

奔驰的经营思想——不断开发新的车型是很耐人寻味的。现代社会进入了消费时代，企业经营又进入竞争激烈时期，这两个因素使得企业很难再有以一两种产品占领市场许多年的机会。消费时尚不断促使人们追求时髦、追求新鲜，而厂家的竞争又很注意从消费者的这种心理去把握成功的机会。奔驰公司当然更注重这种契机。于是，"不断开发新车型，适应新的市场"就成了奔驰公司的经营哲学。 (四)独特的展示方法--让人难忘

说到底，企业形象识别系统(cis)就是利用一系列手段、方法系统、整体地展示企业形象及产品的策略。说到展示，cis有它系统的传播方式。一般划分主要有：①人际传播方式，指的是盲接利用人与人之间的语言、行为和某些实物等作为媒介进行传播、沟通的方式。②大众传播方式，指的是职业传播者通过报纸、杂志、广播和电视等媒体，将大量复制的信息传递给分散的公众。 (五)让公众真正有了好感

cis是让公众对公司有真正的好感。赢得好感看上去很难办，但也不难，对于公众真正关心的问题，你站在公众的一边。

公众关心环境问题，你就必须作出姿态来，奔驰新建的加鲁更工厂专门生产e系列轿车。工厂建设过程中，公司就投了7500万马克用于环境保护。种了2000多棵树，还让一条河改道。更有趣的是，为了不使厂区路灯的灯光给当地的飞蛾的生活习惯带来不利的影响，工厂专门同环保机构合作，投入大量资金，开发新光源。 (六)cis就是塑造人的工程

企业很难在社会上招聘到一大批自己需要的人才，cis实际上就是重塑企业员职工的手段，以培养自己的一流人才。

奔驰公司决策人明智地认识到，要保持并不断提高产品的质量，人是决定的因素，因此公司不惜血本，加大气力培训员工。他们在国内设有502个培训中心，培训范围包括新招收的徒工，以及在职职工、企业领导等；内容既有基本职业培训、专业培训，也有高级管理知识。正是因为有这样一支重视质量、技术过硬的职工队伍，奔驰汽车公司在国内外才能保持着很强竞争力。

戴姆勒——奔驰汽车公司的总裁埃德扎特·路透说起话来就像一位能够预测未来的先知、一位未来学的学者。他说，在未来的10到20年里，卫星将能够向路上的汽车发出信号，告诉它们哪一些路段发生了交通堵塞。20年后，工业发达国家的汽车市场将饱和；道路更加堵塞；许多家庭将拥有

三、四辆汽车。他的高瞻远瞩使他得出最后的具有战略性的结论：戴姆勒汽车公司必须迅速开拓新产品，走多种经营的道路，才能立于不败之地。

第6篇

[策略] 宋代大文学家欧阳修说：“作文之本，初欲奔驰”。到了明代，又一个很有造诣的文人谢枋得又说：“凡学文，初欲胆大。”我们的课题研究也提倡:开始学习写作时，要撒得开，就像大草原上骑马一样，毫无拘束，大胆驰骋。

三、“东奔西跑的游戏”是一段可以入文的刚发生的生活。

四、作文方法的世界里可以“跨越国界”。 [策略阐释]

小学生初学作文，被许多家长、老师甚至专家视为大问题，如临深渊，如遇大敌。长者如斯，小学生更是谨小慎微，如履薄冰，裹足不前，畏之如虎了。据不完全统计，在中国超过半数的小学生恐惧作文，而目前这个保守估计的数据还在呈下滑趋势。为什么家长购买众多《作文选》、教师传授的写作方法、专家声嘶力竭呼吁的所谓作文教学新理念均无法驱散这种弥漫于中华大地、几乎根深蒂固于学生心中的恐惧感呢？

作为一个长年工作于教育一线、天天与作文教学打交道的语文教师，我思考过这个问题，并且为此进行了一些有益的尝试。在我执教的多个教学班中，超过90%的学生喜爱作文。尤其最新的一个班级学生，我从三年级带起，如今已是五年级，更是人人爱作文，个个会作文。曾发生过一周末未上作文课，学生“罢课”以示抗议的感人一幕。那么，我对初学作文者，做了什么？势单力微的我能够为改变作文教学现状做点什么吗？

我不知道，也不敢奢望。但我能够改变自己，改变我的学生。如果有更多的教师愿意随我揭竿而起，举行文坛起义，那就来吧！我的做法很简单，那就是――初学作文，可以“奔驰”。

我反对把作文看得高深莫测，反对作文方法第一位的高谈阔论。比方法重要的因素多的是呢！许多家长会问我一个问题：孩子学作文，什么最重要？当然不是“方法”。是“读书”？不是！也可以说是！“读”对于“写”的重要性当然毋庸置疑。但我希望孩子们首先要读的书是一本天书，书的名字叫《大自然》。

谁说不是？！我们携手孩子奔跑吧，不需要一部豪华“奔驰”车，双脚踏地，奔走如飞的感觉才最重要。然后随便站在一个山口，山道两边，不是两页斜斜的山坡吗？是啊，两座山峰便是一本硕大无比的翻开的书。而环顾山川河海，天书比比皆是，每一棵花树，每一朵浪花都是一段秘语，写在天地之间，等待我们的孩子去解读它。

自从我倡议学生初学作文最重要的是“走进大自然”之后，我的学生喜形于色，高呼万岁。此后的每一个周末，他们对家长软磨硬蹭，搬出圣旨――“我们的谢老师说了，学好作文最重要的是去旅游，你不想让我学好作文吗？”于是家门打开了，“鸟笼”洞开了，孩子们随家长游山玩水：就近爬万安山、登三叠井、游雪峰寺，远的到平潭、进厦门、走武夷山……许多家长一开始不理解我们的做法，勉强为之，后来对我称奇，说与孩子心贴近了，关系密切了，而孩子写作文真的不怕了。

是呀，怎么会怕呢？奔走中，孩子们目光远了，身体壮了，心儿醉了，作文自然就会了。你别看一篇游记，几则日记，上面还有许多错别字。那又怎样，他们的思路畅达，思想新奇，才是大自然最慷慨的赐予，而这些都是初学作文者最需要的“维生素”。

读了大自然，真的要引领初学作文的学生去读读写满知识的书籍了。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”。吟诗作诗如此，作文当然也是一样。问题是，家长们从来就没少买《小学生优秀习作》、《人物描写一百例》、《金奖作文大全》一类的教辅书籍给孩子们读呀！孩子们又何尝认真读过呢？这些可怜的书籍大抵也逃不过被孩子们翻两三页就束之高阁的命运，也自然就发挥不了应有的作用。

我的看法是，家长、教师们，为什么只让孩子们看《作文选》呢？你们真的认为这些与我们孩子同龄的天才少年的大作有多大的价值吗？这些“作文选”在正式出版之前，是否经过家长、教师甚至于编辑的修改，它还是孩子们原作的面目吗？你们愿意相信这些四平八稳、老气横秋、没有童趣的作品，就一定胜过你们孩子笔下语病虽多却天真浪漫的“涂鸦”吗？而只要我们引导得当，假我们的孩子以时日，写出上乘之作，超越《作文选》应不成问题。

当然，也不是说《作文选》不能看，可以少看些。鲁迅先生就反对“只叮在一处采花酿蜜，所得非常有限”的读书方法。要知道，在知识的田野上，除却这一片花儿，还有五谷杂粮呀。我们都知道五谷杂粮对人类生存发展的重要性，却不曾意识到知识的田野上也有稻、稷、粱、麦、豆的存在，它们对孩子的学习、写作有着重要的作用。给初学作文的孩子们看的书，最好是经过时间磨洗，仍然光辉夺目的。《水浒传》、《西游记》、《十万个为什么》、《格林童话》这些名著、童话等古今中外优秀儿童作品，就是道选。此外，林林总总的大作小书、报刊杂志也都应涉猎。有的家长对孩子沉迷于一些连环画、漫画作品如《乌龙院》等十分担忧，其实只须告诉孩子们比《乌龙院》更好的还有《机器猫》、《名侦探柯南》等等就够了。而就我自己而论，三年级就翻箱倒柜读了老爸存书《红楼梦》、《聊斋志异》之类，自觉利大于弊。相信我们孩子从书籍中得到的精神食粮，会帮助他们了解生活，了解社会，提高他们对文章和写作的认识，因为“书中自有点金术”嘛。

三、“东奔西跑的游戏”是一段可以入文的刚发生的生活。

既然读书可以让学生感悟生活，为作文提供素材，那么初学作文的学生似乎应该无忧了，因为至少不会言之无物，笔下会有生活了。但家长、老师们，我们不要忘了，我们面对的是孩子，不是那些能够容易体验生活、轻易落笔成文的大人。根据孩子的年龄特征，我们在作文课堂上给他们提供一段刚发生的生活――写作游戏――也许是一个不错的让初学作文者有话可写的好方法。

我们都知道我们是这样教孩子学习走路的。如果孩子已经能够站立了（就好像孩子已经能够掌握较多的字、词一样），做父母的教他们学习走路的时机就已经成熟了（就好像孩子已经能够独立学习作文了）。在那样情况下，我们往往会把一件有趣的玩具放在他扶着的床沿不远的地方（好比在写作之前玩一个写作游戏），孩子看到了心爱的玩具，脑子只想拿那个玩具，脚下便不知不觉地迈开了他来到人间的最先几步（好比孩子的初学写下的几篇作文）。

那就从玩游戏开始学写作文吧。我们都知道爱玩是人的天性。让孩子边玩边学边写，第一篇作文就写游戏，就写“东奔西跑的游戏”，前几篇都写游戏（玩疯了的游戏）又如何？游戏是刚刚发生的一段生活，而且就发生在课堂上（那个让学生相当恐惧的严肃课堂上），那是让他们兴奋的事件。而我们知道兴趣是最好的老师，这写作游戏对初学作文者来说更显功德无量了。他们只须把还历历在目的几分钟前的生活如实写下，几乎不费吹灰之力，而这就是作文，孩子们何乐不为呢？

当孩子们会写游戏，大约离写生活――真正的生活不远了。当他们意识到自己的生活其实也像游戏一样，只不过发生在学校、家庭、社会这些更大的课堂里，那么一切容易多了，包括作文。

看，我们谈了“自然”谈“读书”，谈了“读书”谈“游戏”，几乎把“写作方法”抛在脑后，写作方法对初学作文者难道真的那么不重要吗？

现在就说说方法吧。其实，学作文还是有章可循的。但“作文有法，教无定法”。我们真的没必要把作文方法视为至高无上的法宝。试想，一个孩子的作文语法规范，文从字顺，却毫无新意，思想平平，你会喜欢吗？我倒宁愿我们的学生感情丰富、思维敏捷、想象力强，而一时文字还表达不太准确，因为那是学习习惯和练习时间的问题，是小问题。

当然，小问题也是问题，还是要解决的，它也是初学作文的小学生的要跨过的障碍。我们还是要向小学生们讲如何用词造句、怎么标点断章、怎样构段谋篇，而至于抬高跌重、断处皆续、前呼后应等写作技巧，抑或比喻、夸张、排比、对比、拟人、反问等修辞手法讲不讲，至今没有定论。人教版教师用书称，不要出现“比喻”一类术语，怕学生听不懂，殊不知新世纪学生阅历丰富、神通广大，早就懂了。他们从教辅读物、大人言谈，甚至互联网上得到的，有时真的比课堂上得到的要多要深。在作文方法的世界里设下许多“国界”：这些方法是低年级的，那些方法适合中年级，而所谓深奥方法则留待高年级，更有如“比喻”之类遮遮掩掩，“犹抱瑟琶半遮面”。其实作文方法的世界里真的可以不设防，让学生超越“国界”大行动，效果会更好。我们千万不要低估了孩子们的巨大潜力，哪怕他们只是初学。

举一个例子，我在我的班上对初学作文的小学生讲作文方法，就从来不分“国界边防”。从三年级到六年级都是如此。我不但教给孩子们小学教科书中出现（只是出现，不许讲术语）的六种修辞方法――比喻、夸张、拟人、排比、反问、设问，还多讲了30种，它们是――对比、顶针、象征、反语、双关、反复、对偶、婉言、引用、层递、呼告、通感、衬托、复说、倒装、错综、仿拟、舛互、拟物、回文、插说、拈连、借代、类叠、离析、示现、抑扬、移就、互文、共用……我用生动的写作故事、有趣的典型例句、幽默的应用比赛，让学生在笑声中掌握这些看似“难于上青天”，本该“一辈子才学得完”的高级写作方法。起初家长吓一大跳，许多人颇有微辞，但学生喜欢，而且一段时间之后，他们的作文中就能学以致用，文彩飞扬了。孩子们说（引自他们的作文）――“修辞36方法，就如哪吒的三头六臂，长在了我们身上”（拟人）；“世界上有一件事，比玩耍更让人快乐，那就是玩作文”（婉言）；“我们不是爱写作文，是非常爱写作文”（拈连）……福州钱塘小学青年骨干教师梁玲在我班借班上公开课时，余威阳同学说：“天涯何处是我家”（仿拟）；在我校五年级抽考作文《我的心愿》中，黄晨硕同学描述了自己一天的自由生活之后称“一天的心情：两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”（引用）……

不要再举例了，再举就是有“掉包袱”的嫌疑了。我只是想告诉家长、老师们：我们不要很重视作文方法的传授，因为还有比方法更重要的；我们既然还是有必要给孩子们讲写作方法，那就不要低估孩子们的学习欲望与真实潜力。作文方法的世界里真的不要有“国界”，让孩子们“奔驰”在自由的国度之间，畅游作文大世界吧！

宋代大文学家欧阳修说：“作文之本，初欲奔驰”。到了明代，又一个很有造诣的文人谢枋得又说：“凡学文，初欲胆大。”他们都在提倡，开始学习写作时，要撒得开，就像大草原上骑马一样，毫无拘束，大胆驰骋。遗憾的是千百年来，直至今日，我们的小学生初学作文时还是谨小慎微、畏缩不前。就让我们为人师者、为人父母一起来再次聆听古训，然后借鉴本文的些许做法，告诉自己和初学作文的孩子们：初学作文，可以奔驰！只有奔驰，才有更广阔的大地；只有奔驰，才有更深远的天空；只有奔驰，才有更动人的篇章！

第7篇

3、有件事让我感到非常意外，那就是在街道上看到了一定数量的豪华小车和suv，比如宝马和奔驰。

4、第一辆带反抗议装备的卡车是建立在奔驰的底盘上的，并已经在后部配备一个大号水箱，带一个可旋转的水炮炮塔。

5、展示写一手好字的能力和意愿，粗略的等同于显示自己在一辆黑色奔驰中。

6、对梅塞德斯-奔驰的热情和车迷的支持在中国很强大，所以我们下周在上海面临一场有吸引力的比赛。

7、化石搜寻者发现了原始鳄鱼的残骸化石，它们能在陆地上奔驰，在一亿年以前在跨越南非的宽阔河流边徘徊。

10、幸运的是，当时他正巧刚买了一辆新车，最新款的奔驰，因为在那天，他测试了那辆车所有的零部件。

11、在中山市，很多工厂职位空缺比率达15%到20%，逼得一些老板开着宝马或奔驰在大街上急切地搜索，希望在这用工紧张的时期能雇到工人。

12、当时戴姆勒——奔驰拥有这家公司，他们用克莱斯勒的底盘配梅赛德斯的车轴可真是积了大德，开起来那叫一个爽！

13、不管是在销售量还是在单车收入方面，这款车型对梅赛德斯-奔驰都是至为重要的。

14、这个学院也比任何其他学院拥有更多的汽车行业设计师。其校友包括在丰田、通用、尼桑和奔驰的设计主管。

15、我们的心中充满了愤怒：我们在大地上疾速奔驰，穿过草原和森林---它们覆盖了原来的城市和马路，重新恢复了生机，所有曾经发生过的一切都被湮灭了痕迹。