电教年度工作总结2篇(电子教育年度回顾：助推在线学习的新趋势)

2021年是全面推进电教的重要一年，各类电教应用工具、资源和实践案例不断涌现。在这样的环境下，各大学校和机构纷纷积极探索电教模式，全方位提升教学效果。为了总结和评估这一年度的工作成果，本文将对电教年度工作进行简要分析。

第1篇

我校一学期以来，继续以《无锡市南长区教育信息化建设工作意见》为指针，以区电教工作计划为依据，紧紧围绕多媒体辅助教育、教育信息化和教师培训三项主要工作，开拓创新，不断努力提高我区实施教育现代化工程的水平。

本学期，我校依照市区教育局电教站的要求，通过对教师第一、二模块的培训，使我校教师第一、第二模块考试的通过率均达到100%，超前完成了区60%的要求。同时我校开始启动第三模块的动员工作，准备在20xx年对全校教师进行第三模块的培训，争取能一次性通过考核。

在对全校教师进行培训的同时，我校也不放松对行政人员的培训，我校行政人员基本上人人会打字，会上网，都会浏览网页，会下载并保存文件。

继续做好多媒体辅助教学的研究，结合区的各学科比赛做好辅助课件。继续开展了网络环境下的教学研究，使全校教师熟悉网络环境下的教学，撰写相关论文。重视学校信息技术学科的教学研究，积极参加区各类信息技术比赛活动。

随着科技的发展，时代的进步，原由的设备已经不能适应学校教育的发展，本学期我校结合自己的能力和教育局的支持，投资8万左右重新建设了一个多媒体教室，同时为了适应网络化的需求，行政办公室电脑通过adsl设备通上宽带。

我校还准备在20xx年暑假，对学校的电脑房进行改造，原来的电脑房机器少，而且性能差，经常出现问题，已经不能满足新课程下的信息技术课教学的要求，准备再建设一个50台机器规模的网络教室，使学生上课能达到一人一机的目标，并把学校各办公室联接起来，接入无锡城域教育宽带网，从而建立起我校的校园网。希望教育局、电教站能予以各方面的支持。

随着硬件的不断改善，学校对软件建设也不放松，在这学期中我校购买了教学管理、学生管理的多方面的软件（如：自明排课软件、评语管理软件、学籍管理软件等），使对教师的'管理、对学生的管理能做到自动化，大大的提高了教学效率，即减轻了行政领导层的工作负担，也减轻了教师的工作量。

另外我校在这学期对网页进行了改版，开放了网页的管理，使全校师生人人都能来管理，做到了内容丰富，形式新颖，适时更换，不断创新，为学校的宣传服务，同时对学校的重大活动，还通过无锡教育网来发布，大大的提高了我校的知名度。

1、科学合理的收好用好电教代办费，做到制度化、管理严。

2、认真订好电教教材和英语教材，杜绝了违反规定的订购现象。

3、本学期继续做好了费用的结算和软硬件的入库工作，做到无遗漏。

第2篇

冬去春来，转眼间，一学年的工作在紧张、忙碌中结束了。本学年，我校为适应社会的飞速发展，科学技术的突飞猛进，认真进行新课程改革实验，大力推进素质教育，加强了学校的普实电教工作，充分运用学校的教学仪器和现代化的教学设备，加强了电化教育，为学校的教育教学提供了有力的保证。

由于本学期学校的人员有所变动，普实电教领导小组进行适当的调整。

王伟：全面负责学校的工作，安排、监督、检查各部门工作。

张利平：，安排仪器室、图书室、微机室、体育室、实验室。

陈亮、王波：具体负责普实电教工作，制定普实电教计划、总结，档案室的管理。

殷华春：负责实验室、仪器室的管理，做好仪器的借还登记工作和广播器材的管理。

蔡显英：负责图书室的管理，做好图书的借阅登记工作。体育保管室，做好体育器材的管理。

在学校领导和老师的努力下，学校的电教普实、图书室工作基本已开展起来了，本学年的工作应不断细化。首先对新增的教仪教具，挂图、投影片等登记注册，同时各室做好了管理工作，避免仪器、图书、体育用具等的遗失，损坏。借出各项东西都认真做好记录登记，收集好资料。

四、认真清理各室，及时维修教学仪器，提高了使用率。

1、开学初，各室负责人认真清理各室的东西，分类入框，贴好标签，新增的做好登记。

2、仪器室内的各种教仪教具除了清理，还要对已坏的仪器尽可能的叫人维修，如坏的录音机，投影仪，开出清单，让每位老师人手一张，老师在教学中，可根据自己的需要，针对性的选择自己需要的仪器利用它。使教学更生动、形象，有利于教学质量的提高。并作好记录。

图书室的图书充分使用，让学生借阅，拓宽学生的知识面，提高阅读能力，图书的借阅要作好登记。

微机室注意了清洁卫生，延长了微机的使用寿命，让广大教师多上机，多学习，提高对计算机的认识、掌握和运用。

实验室基本满足了教学的需要，培养学生的动手操作能力，本学期继续开放实验室，使我们的一些实验课，科技制作等有固定的地方开展，提高了学生的学习兴趣。

五、提高了信息技术在课堂教学中的综合应用的基本功。

1、多媒体辅助教学仅仅是一种手段，而不是教学目的，教师在应用时，最根本的是要体现一种教学新理念、新策略，力求体现设计内容及呈现手段具有不可替代性。

2、青年教师逐步学会了自制教学课件，本期对教师进行了网络知识的培训，使教师掌握了网络的基本知识。

3、加强信息技术与学科整合的教学，有效地利用了网络教学资源，在摸索中、应用中不断提高自己的信息技术的应用水平与能力。