初中的老师作文给初中老师的作文3篇(致敬初中前行路上的先导：给初中老师的感激之作)
这是一篇初中老师给初中老师的作文，讲述了教师间的相互理解和支持。初中老师们肩负着培养下一代的责任，而互相交流和借鉴可以提升教学水平，也能带来更好的教育成果。让我们一起关注这篇作文，深入了解教师间的群体力量和凝聚力。
第1篇
倪老师三十多岁，中等个儿，短短的头发黑亮黑亮的，大大的眼睛充满智慧。你相信吗，她那双温柔的大眼睛与众不同――会说话！每当我取得进步时，她那双眼睛好像在说：“你真行，good！”每当我一大早来教室打扫卫生时，她的眼睛仿佛在说：“你真是一只勤劳的小蜜蜂！”如果上课走神了，她的眼睛就提醒我：“快快专心听讲！”上星期，倪老师一家三口参加了新北区“绿色家庭”环保知识竞赛，同学们迫不及待地问老师：“老师得奖了没？”“你们猜！”倪老师笑眯眯地说。“一定得奖了！”“哦，何以见得？”“你的眼睛告诉了我们！”“你的眼睛里分明写着两个字――成功！”“知我者，你们也！”倪老师笑得更欢了。“其实任何事，只要认真去做，都会有成功的机会！孩子们，你们说，对不对？”我们心悦诚服。
倪老师上课与众不同。据最新统计，在所有任课老师当中，倪老师是最受欢迎的。她给我们上课没有师生界限，几个调皮的男生到了她的课上更是如鸟投林，如鱼得水，越发得意。她讲课声情并茂，且妙趣横生，一堂课下来，无人不精神抖擞、意气风发。提出一个问题时，她喊同学回答，都要带上一个修饰语：“我的课代表”“我的小助手”，好像交情很“铁”。如果那位同学回答得特精彩，她便会来一句“sitdownplease，verygood”，引得我们哈哈大笑。讲课时，她喜欢用一些有趣的手势和生动的比喻帮助我们理解。比如有一次讲到地球的形状时，她说：“你们记住，地球的形状就像你们平时爱吃的橄榄，不过，它是一个变形的橄榄，一头大，一头小。”说着，她用两只手在身体前比划出一个非常大的橄榄形的“地球”，那副模样真有趣！在笑声中我们轻轻松松地记住了她讲授的知识。
期中考试前，由于学习紧张，老师们忙着给我们讲解各种试题，脸上整天紧绷绷的，除了倦意，很难找到笑意。但倪老师例外，她仍然带着一脸微笑走进课堂，让我们倍感温暖。记得有一次，她进教室上晨会课，奖励一些学习有进步的学生。她拿着一个大包，很神秘。是什么呢？她微微一笑，说：“这里面装的棒棒糖，是奖励你们的……”话一出口，教室里便炸开了锅，怎么把我们当做小毛头了？她接着说：“这是我女儿从小最爱吃的棒棒糖。”教室里一下子又静了，领奖的同学喜滋滋地上台去，手捧着棒棒糖，乐呵呵地回来；没有得奖的，东瞧西望，看一眼也幸福似的。同学们很舍不得吃，舔一下，想想自己，想想老师的孩子，甜到了心窝里。
每天放学后，倪老师很晚才回家，总是一个人坐在办公室里看书。她在看什么书呢，看得那么专注？有一次，我终于按捺不住好奇心，轻轻地敲开了办公室的门。“倪老师，什么书这么好看？能借我看看吗？”我拿过书一看，恍然大悟地说：“是江苏自学考试的书！我看不懂。”倪老师抚摸着我的头，笑了，她的眼睛告诉我：“等你长大了，就能看懂了！”
第2篇
他一双大大的眼睛，眉毛淡的好象忘了长出来一样，长长的黑发一身简朴的装束，走起来大大方方，他就是我的启蒙老师——孙莉莉。
小时候，我特别讨厌上学，刚进舜玉小学时，我又哭又闹，可一声亲切的问候使我镇定下来，“你好啊！”孙老师微笑着，站在班级门口，我一下就喜欢上了孙老师，上第一节课时，老师让我们回答问题，我胆小的举起了手，孙老师一眼就看见了我，让我回答，我流利的回答了出来，孙老师对大家说：“同学们，我们给这位同学鼓鼓掌好吗？”一阵掌声过后，孙老师从讲台上拿了一张小粘贴递给了我，我深深地松了一口气，心想：原来，孙老师这么亲切呀，即使我回答错了，也没有关系的，好多同学都向我投来羡慕的目光，我顿时觉得好自豪啊，我爱上了课堂，爱上了语文课，爱上了孙老师，以后的每一节课我表现得都非常出色，每一次考试我都不会让一个人失望，孙老师也不断的表扬我，鼓励我，使我的学习成绩更加理想。
转眼间，我就要上三年级了，我换了新语文老师，这意味着要离开孙老师了，我不禁流下了伤心的眼泪，每一次看到您，您总是不忘问上一句：“学习还好吧！”我也总不忘回答：“嗯，挺好的。”可是要不是一年级时，孙老师对我的鼓励，要不是您那张小小的粘贴，也不会有我这么好的成绩，是您哺育了我，是您教会了我怎么做一个好孩子，是您给了我一生的自信。
走过一年级门前，总会有一个亲切的声音在耳畔想起，那就是孙老
第3篇
她是我在小学四年级时来的新班主任，教了我三年的`数学和英语，从她那里，我不仅学到了很多知识，也享受了无限的乐趣。
每年，她都会带着我们在春暖花开的日子里，去田野放风筝、野餐，在“六一”儿童节带我们去霍邱县临淮岗风景区踏青、去水门塘公园游玩。她经常陪着我们玩各种各样的游戏，有空就和我们打球、下象棋、跳棋、五子棋，有时会忘形的和我们一起疯打玩闹，让我们感觉到如同母亲般的温暖，真得，她像对待自己的孩子一样爱护着我们、呵护着我们。
记得有一次，我们正在上语文课，突然，外面下起了大雨，我心里非常着急，因为没带雨伞，那一节课，我一直望着窗外的大雨在走神，放学了，我飞奔到楼下的大厅，那里已聚了很多没有带伞的同学，雨仍然像瓢泼一般倾泻着，这时突然听见她在喊我们，原来她是在叫我们这些路远的同学到她家里吃饭，我们都拒绝了，她最后无奈只好到处帮我们借伞，因为伞不够，她又强留了几位同学在她家吃。
我打着伞在路上反复回忆着老师那副为我们着急的面孔，我永远都忘不了，更忘不掉她那关心的微笑面孔，每次问她题目她都会面带微笑的细心给我们讲解，直到我懂为止。
时间过得很快，转眼间我们毕业了，现在我们班有一部分同学去了外地读书，只有我们十几位同学在白莲中学，她也调到了白莲中心小学任教，我们很高兴，因为这样离得更近了，我们一帮人经常去看望她，但每次都发现她变瘦了，我们心里都很难受，我们知道，那是因为她工作太累了，为了又一批的孩子。
现在，因为学习太紧张了，所以我有很长时间都没去看望她了，有时想她了，就到她为我们全班建立的q群相册里，翻看那些和老师共同走过的三年来所有活动的照片，看看自己每一个阶段的成长足迹，重温那段美好的回忆。
不知道为什么，每次去看望她时，当我们转身要离开的那一刻，总是有种想哭的感觉，好几次，她到中学来看我们的时候也是依依不舍的离开，也许这就是牵挂吧。她爱我们，我们也在心里爱着她。
她教书有一个特点，就是在考试前她不会逼着我们复习，而是让我们放松，特别是在考试的前一天，她都会让我们玩命的排解压力，所以对于考试，我们从来都没有感觉到有任何的紧张，她这个与众不同的做法深深地打动了我们，我们也都很争气的好好复习，每次考试，我们班的英语成绩都是排在全乡第一名，我们和她的感情也随着成绩的进步一天天深厚起来。
我很庆幸，我们是幸福的，我为自己曾经是她的学生而感到骄傲，在我的童年里，能遇到这样一位好老师而感到满足，在这里，我想对老师说，您对我的好，我永远都不会忘记，我永远爱您，谢谢您带给我童年中的这段幸福时光，我会带着这份爱，在我成长的路上，越走越远！
想必，你们已经心急如焚地想知道她是谁了吧？她叫杜玉芳，其实这种个“杜”字，我认为另有含意呢，因为这个字是由“木”和“土”组成的，“木”也就是树的意思，指的是我们，“土”是泥土的意思，指的是老师，树的成长离不开肥沃的土地，就是她才让我们茁壮成长，才让我们如此的离不开她，杜老师，谢谢您给我们的营养，我们会长成参天大树的，我们一定会成为栋梁之材的！
