童年观后感14篇(《童年记忆：回忆那段满满的快乐时光》)

《童年观》是一部由苏联作家高尔基所写的自传性小说，讲述了他童年时期的艰辛生活。作品赞颂了劳动人民的智慧、勇气和美德，表达了对祖国和人民的无限热爱。本书是高尔基的代表作之一，也是一部具有深刻启示的文学佳作。

第1篇

上周，我应邀到光华剧院观看了天津儿艺的原创儿童剧《指尖上的童年》，该剧从母亲与孩子对网络的认知问题引出矛盾，以当代家庭教育问题为线索，用儿童的视角反映出改革开放40年来，人们在生活、观念等方面的变化。

该剧直面了三个时下的热点问题：80后的中年危急，80后集体怀旧潮，“中国式”教育。但其实这三个问题都是中年危急的不同表现形式。中年危机混杂了工作与生活的压力和对未来不确定性的恐惧。压力汇聚后向下传导，就成为了过分苛责的.“中国式”教育。而压力另一面的解压阀就是怀旧，通过追忆温暖的儿时来暂时脱离社会现实。

由于本剧是儿童剧，没有过多地触及社会矛盾，而是更多地着眼儿童、贴近生活，用“家长里短”的对话引领小朋友树立正确的网络观，并从孩子的视角，用游戏、衣着服饰等等的对比，一步步展现改革开放40年来社会的发展变化。

为了同时照顾小朋友和“大朋友”，本剧设置了双重“解构”。如当红白机的音乐响起，剧中父母追逐打逗模仿游戏“超级玛丽”、“魂斗罗”等游戏人物的动作。小朋友看到的是剧中人物搞笑的动作，而“大朋友”则是打开了童年尘封已久的回忆。又如，剧中父母回忆自己儿时的游戏，与孩子们看到的是不同的游戏，家长们则是看到了那年的自己。

爱国主义教育也是本剧的主旋律之一，通过多媒体手段展现姥爷的英雄事迹;通过对新一代战机的介绍与姥爷的老战机的对比，展现祖国的强大和改革开放的成就，潜移默化地引领台下的孩子们由喜爱“指尖上”的手机、电脑，转到“心间上”的爱国主义。

儿童剧是另一种形式的亲子阅读，通过“共同阅读”这个纽带，父母与孩子一同学习、一同成长。“共同阅读”为父母与孩子创造了共同话题，可以一道分享感动与乐趣。比如在这部剧的观后，父母可以与孩子讲述不同的童年故事，分享不同的童年乐趣。戏剧是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心间，耐心浇灌，它就长成参天大树，启迪心灵、丰富想象。希望天津儿艺可以为我们带来更多更好的艺术作品，让我们与孩子一道共同“阅读”。

第2篇

每个人都有自己的童年，他们有的无忧无虑，有的则黯然失色，他们有的欢天喜地，有的则悲恸欲绝，他们有的对生活充满希望，有着美好的愿望，有的则充满对生活的厌恶，对理想不屑一顾。在每个人心目中，童年的`意义各不相同，但对于当今孩子们来说，只有随心所欲，浑金如土，才算是童年。

?童年》一书深刻细致的描写了著名文学家高尔基的童年。在再现了19世纪70年代苏联人民的生活环境。故事从一个小市民的家庭里展开。阿廖沙3岁就失去了父亲。他被母亲和外祖母送到外祖父家中。那是一个濒临破产的小作坊。在这个家庭里恃强凌弱是人们的嗜好，半瞎的老匠人就首当其冲。这里的人几乎每晚都要给这个老匠人准备一个侮辱性的恶作剧的玩意儿。阿廖沙的两个舅母也先后被两舅舅摧残致死。他的继父也经常毒打他的母亲，就连受人尊敬的外祖母也难逃外祖父的打骂。孩子们当然也不例外。这种残暴的行为给孩子们带来了严重的伤害，使他也变得同大人们大相径庭。

但在其间。他也受到了外祖母的疼爱与熏陶，这使他倍感温暖。此时，现实生活中的善与恶。爱与恨，已经在这个幼小的心灵里留下了深刻的映像。11岁，阿廖沙的母亲去世，外祖父破产，他只得独立谋生。他当过鞋店伙计，洗碗工人，也当过小佣人。无论在哪，他都担负着一个孩子难以胜任的劳动，受尽屈辱，饱尝辛酸。他开始模糊地认识到沙皇的专制制度，同时也发现了劳动人民的善良，吃苦耐劳的品质。此时，书籍打开了他眼界，使他渴望新的生活，对他的成长起着重大的作用。

高尔基的童年充满了无限的黑暗，残暴，自私与贪婪，如果以现代人的角度来看，可以说高尔基根本没有实际物质上的童年。甚至可以说他根本没有童年。但事实上高尔基拥有童年，而且比任何人的童年更加有意义，更加富裕，他的童年不能随心所欲，不能挥金如土，不能无忧无虑，但是正是如此，他看到了与别人不一样的世界，也明白了与别人不一样的人生目标。

第3篇

?美丽童年》讲述了一个九岁的女孩，因母亲是个清洁工，在同学的挑衅下编织了一个美丽的谎言，对外宣称母亲是美丽的空嫂。

一个谎言的产生背后是尖锐的心理斗争，虽然虚荣心暂时等到了满足，但更多的是愧疚与自责。

这种心情，于我是可以理解的。因为我也有个不完美的母亲，有个一度我不敢对外人说起的家庭。

从小到大，只要和母亲同行，总能引来异样的目光，还有私私窃语，更有些不懂事的小孩子大声嘲笑。每当这个时候，母亲总不忘提醒那些孩子别光看人不看路，注意安全。儿时，总是不理解母亲的这份善良，那时的我恨不得上去和他们打一架。

渐渐长大，开始不在乎他人的目光，相反地和母亲一起时更愿意挽着她的手。每次学校开家长会让母亲参加，开始的时候她总会推脱，怕给我丢脸。因着母亲的这份担忧，彼时总会鞭策自己好好学习，要成为母亲的骄傲，要为她争光。

虽然在别人眼里，她只是一个矮小的妇人，但在我的生命中，她却是个英雄。

她用不到一米五的身高撑起了一个家，养大了两个孩子，盖了一栋新房。她用她的善良滋养了我整个童年生活，她以身作则，教会我很多做人的道理。

谁的人生十全十美呢？谁不希望自己是个公主，有个美丽大方的母亲，和一个完美的家庭，但现实毕竟不是童话故事，不是所有的.人都能把童话的梦带到现实里。

现实中的那些缺陷在儿时看来也许是个耻辱，一如电影《美丽童年》里的小姑娘不想让别人知道母亲只是一个清洁工，对她而言高贵的空嫂才是母亲理想的职业。

一路成长，虽荆棘丛丛，但终究柳暗花明，这份血浓于水的亲情终究冰释前嫌，因为爱是彼此最大的港湾。

长大后，也许她会发现，上天早已把最好的那个人带到了身边，上天为她选择的这个天使虽不完美，但却独一无二，因为那份不计回报，无私奉献的爱是谁都替代不了的。

第4篇

每个人都有一个童年，它既美好又纯洁；每个人都在童年种下了一颗梦的种子，它既稚嫩又奇妙，悄悄地生根发芽。在这个晴朗明媚的周四，我校举行了一场名为“筑梦童年”的画展。

我们满怀好奇走进了教室，首先引入眼帘的是一幅描绘侏罗纪时期的丙烯颜料作品——《火山爆发》，它是老师和同学们努力的结晶。只见一座高大的火山，伫立在画中央，周围环绕着形态各异的恐龙，有霸王龙、三角龙、剑龙和长颈龙，各个都惟妙惟肖。解说员在一边解释道：“只要将白醋和小苏打混合在一起，就能产生‘火山喷发’的效果。”对于这个神奇的化学反应我们都惊叹不已。看着这些场景，我们仿佛神游到了那个古老的侏罗纪时代。

接下来，我们来到一面墙前，上面陈列着一幅巨大的画——向日葵，它们是由老师和同学们携手共同完成的一幅手撕作品。同学们先将向日葵的形状勾勒出来，然后再由老师加工，就完成了我们所看到的这幅精美绝伦的作品。欣赏过后，我们接着往前走，一个个古老的镤手——钥匙渐渐出现在我们面前，它是由黏土制成的黄色铜兽兽面和一个圆环组成的。大致浏览后，我们来到了素描区，素描技法中最主要的是透视和结构，这些作品都体现得淋漓尽致。望着哥哥姐姐们画的素描作品，一个画家梦在我心中悄悄地诞生了。

时间从指缝间流过，画展终于进入了尾声。回想起那一幅幅精致的`作品，我深有感触。童年是珍贵和可爱的，每个人的童年都是从小小的梦想开始，后来才有了大大的目标。让我们一起呵护自己的梦想，呵护我们的童年吧！

第5篇

今日是星期天，我自我在家复习完功课后打开电视盒子找到了一部我一向最想看而又没有时间观看的影片《美丽童年》，我一向认为自我的童年是指小学的六年生活，是十分完美的，而美丽的童年又是怎样的呢?我迫不及待的想看一看这部电影。

?美丽童年》讲述了一个9岁的小女孩覃月，为了所谓的“自尊心”，谎称自我的做清洁工的妈妈是空嫂，在撒谎欺骗同学的同时，她的内心也备受煎熬，当谎言被揭穿之后，不仅仅在小伙伴之间失去了信任，还与母亲产生了隔阂，最终在帮忙黄奶奶实现心愿的过程中成长，她不仅仅与小伙伴敞开心扉，并且与母亲冰释前嫌。覃月表面上爱慕虚荣，而实际上却很懂事善良，从她对黄奶奶的帮忙上，我们就能看到她的'善良，覃月家里很穷，但她和母亲都很志气，在马路上捡到那么现金，却能报警将钱归还给失主，而刘雯雯却截然不一样，虽然她的父亲是房地产开发商，家庭条件优越的她在学校里处处拔尖，她已经拥有了覃月不敢想象的生活，为了展现自我的优越之感，仗势欺人已经成惯性了，对于覃月和母亲的拾金不昧，不仅仅不感激反而羞辱覃月母亲是个清洁工，这才是真正的虚荣。王泽明出身富有的书香门第，家庭条件要比刘雯雯更优越，作为豪车接送的富二代，看似高调的不要不要的，其实可是是一个“留守儿童”，与爷爷生活在那里，父母仍然在外面打拼，而他却是一个超级暖男，不仅仅和覃月互相信任，还关心老人。

三段儿童成长的感人故事，让我看到更多是的亲情、友爱，也告诉我了在现实生活中，攀比之心不可有，而这种现象在现实的生活中例子比比皆是，看完这部影片后我认为拍的很棒，十分值得我们中学生观看。

第6篇

周恩来总理，大家应该都不陌生。而少年时期的周总理立下那句：“为中华之崛起而读书”的远大理想，更是家喻户晓，大家耳熟能样。今天，我观看了电影《童年周恩来》，感受颇多！

周总理初期的童年是快乐的。他在他娘的带领下学习，自己也爱上了读书。空余时间会和小伙伴们一起玩要。后来，家里中了彩票，家中的钱帮助乡亲修路，被近邻远亲借走，无奈之下，只好回外婆家住。在外地的日子里，周总理的`两个妈妈都因操劳过度而相继离世，年纪轻轻的周恩来在八婶帮扶下撑起这个家，最终在四伯帮助下去东北上学。开启了少年学习之旅……

每一个成功人士背后都曾经历过坎坷和挫折。周恩来总理也不例外。童年时期的他热爱读书、学习，但清末政府的腐败，让外国人肆意侵略旧中国，使周总理学习之旅变得是那么不易。正是因为清末政府的无能，使恶一次次得逞，善却被人们践踏！正因为童年时期周恩来经历的风风雨雨，才使周总理立下了"为中华之崛起而读书"的远大理想，为周总理以后的成功之路奠定了一定的基础，让他拥有了高人一等的志向！

在周总理等一代人的努力下，中国人民站起来了。中国不再是任人宰割的牛羊，而是现在我们生活的一个美丽的中国！现在我们肩负的使命，不再是"中国崛起”，因为我们早已崛起，而是“民族复兴”的强国梦！在这条道路上，一定会遇到更多艰难险阻。但是我们要传承周总理：不怕困难、热爱祖国、努力学习，勇挑重任的伟大精神。将祖国建没得更加强大、民族更加复兴，人民更加幸福！

?童年周恩来》这部电影讲述了周总理追梦前的故事。处于青少年时期的我们，要像周总理那样，不被困难风雨打倒，树立起我们的伟大理想，为实现中华民族伟大复兴的中华梦不懈努力！

第7篇

印度是一个有着十几亿人口的国家。它既有着贫困匮乏的一面，也有着卓越领先的一面。

印度人的思维很有趣。面对因为资源匮乏而引起的问题时，他们不会置之不理，当正确的答案不可行时，他们会用jugaad的思维解决问题。很多人看来，印度是一个很乱的国家，但《财富》世界500强公司中，30%的公司ceo来自印度，他们的厉害之处在于在混乱中制造秩序。

jugaad在教育上也有所体现——不接受标准答案。在印度的课堂，学生非常敢于发表自己的.想法，即使是在概念结构还不清晰的情况下。学生们在互相争辩的过程中得到最终的答案。挑战老师也是印度课堂重要的一部分，当老师被挑战，课堂的目的也就达到了，这种提供讨论空间的教学方式能让学生更深层次的思考。

我印象深刻的是顾哈老师的授课。他最受学生欢迎的课程，是用哈利波特故事为案例，教授法律。他认为学生如果能清楚故事里的法律规定，找到解决方法，那么就会擅长面对现实中的各种情况。而对学生而言，是在用一个不同的角度去看待这个故事，这种变幻角度的方式在很多方面对他们有所帮助。

在印度一处偏僻贫穷的地方，苏卡塔教授为孩子们引进了互联网，创立了一所云中学校。云中学校的教学方法称为sole，即自我组织的学习环境，重点是让孩子自己学习。这种教育方式不仅适用于贫困儿童，在条件富裕的天堂学校，也采用了这种教学模式。天堂学校的创始人说她反对等级制度，权利应该分享，sole的教学方式着重于让孩子主导自己的学习之旅。

印度是混乱的，也是多姿多彩的。印度的教育有沉重的问题，更有快乐和友爱，思辨与变革。

印度的教育并不是整体令人称道，而是在混乱与秩序中总有个体在努力，在改变。个体之间相互启发，相互影响，成就了印度社会的进步的动力与希望。

第8篇

今天,我看了一部电影名叫《快乐童年》这部电影,让我受到了很大的触动。故事讲述了一个名叫覃月的小女孩9岁的历经艰辛的童年生活,我十分佩服这个叫覃月的小女孩的毅力。

可能因为害怕被嘲讽，覃月一直撒谎说她的妈妈是一名空嫂,可在这对母子捡到20万元后，她的谎言却被班长刘雯识破了，她残忍地告知全班同学覃月的妈妈是一位普通的清洁工,同学们都开始跟风嘲讽她，就连唯一一个信任她的朋友王泽明都疏远她了。

最终在一次班级开展的主题会上，覃月说出了真实的想法，得到了大家的理解。她也和她的好朋友重归于好了。

让我最感动的是覃月这个小女孩说的一句话:“我可以和你一起住在地下室，我不怕阴冷、潮湿,只要我每天锻炼,每天多晒太阳就还是健康的。”

这番话是辛苦做事只为了女儿能接受更良好的教育的妈妈说的,可以看出这个小女孩是个非常孝顺、懂事、成熟的孩子。

现在的我们这么幸福！这无忧无虑的'日子，都是由父母打拼下来的，所以我们更要珍惜我们和父母在一起的每一分的快乐时光!

我以前，总是抱怨妈妈陪我的时间少，陪弟弟的时间多。看了电影之后，我觉得要向覃月学习，要体谅自己的父母，他们真的很辛苦。

我决定自己的事情自己做。课前要提前预习，课上要大胆发言，不懂就问，课下抓紧复习，争取用优异的成绩回报父母！作者：宋诗涵

第9篇

节目重点讲了一个女孩——黄喜用。黄喜用是一名初三的学生，给我留下印象最深的，是一张天真无瑕、自信快乐的笑脸，眼睛眯成一条缝，在和同学们跳皮筋。从远处看去，丝毫看不出她是个残疾的孩子，是那样快乐的挑着皮筋。她的.眼睛虽然不好，可在班里的成绩却是最好的、最用心的。黄喜用马上就要初中毕业了，可世界对她是黑暗的，但她有信心，因为梦想的力量——学她喜欢的英语。正像黄喜用所唱的：“每一次，我都徘徊在孤单中坚强，每一次，就算很受伤也不闪泪光……”

在生活中，黄喜用遇到过很多困难，但她都克服了。再想自己，虽然也是残疾儿童，可和她比起来，才发现我是多么的渺小，她是多么的伟大。在街上，当黄喜用被别人用烂水果扔自己时，她却看作平常，一闪而过；我还记得以前有个人用藐视的眼光看我，当时我挺伤心的，心想我为什么会是这样，别人是健康的。在学习上，黄喜用想用优秀的成绩来改变别人对她的看法，用实际的行动去打动那些看不起她的人，也要用优异的成绩去回报那些曾经关心过、帮助过自己的人；黄喜用的想法也是我的想法，我也要用事实去证明我自己是最好的、最优秀的。

自从我看了她的故事，就经常告诉自己，要向她学习，虽然有时候我做不到，但我会努力地去做，做那个最优秀、最自信的自己！

第10篇

?童年的许诺》是法国导演埃里克·巴比尔执导的传记影片，片长131分钟，2017年12月20日在法国上映。

本片改编自法国文学巨擘罗曼加里1960年出版的自传小说《我答应》，描述罗曼加里成为法国文学巨擘的传奇故事，他与母亲之间至情至性的动人回忆，一部横跨二十世纪的史诗巨作、喜泪交织的亲情暖心电影。坎城影后夏洛特·甘斯布，动人演出全欧洲的母亲典范；横跨五个国家、耗时十四个星期、深入20至50年代历史核心的史诗巨作。

罗曼加里(皮埃尔·尼内 饰演)的人生可说是精彩非凡，在波兰度过的贫困童年、法国尼斯阳光下的青少年时期，乃至于二次世界大战时担任飞行员，在非洲立下彪炳战功。他为了成为一位伟大的男人与著名作家，艰辛尝尽人生的酸甜苦辣，全都是为了他的母亲妮娜(夏洛特·甘斯布 饰演)。这个可爱又特立独行的妇人，对儿子的强烈母爱，令加里的人生充满波折、热情与神秘，也令他成为二十世纪的重要作家。只是，如此无止无尽的母爱，也终将成为他生命的负担……

连看欧容5部电影，对法国电影有了兴趣，继续观看。这是一部传记影片，来自于真实的故事。我想说在中国这样的望子成龙故事比比皆是，在这点上可能全世界的母亲都是一样的。其实父亲也是一样的，只不过这部片子只说了母亲。罗曼的母亲为他的成长几次搬家，可以比肩中国古代的孟母三迁了。这样强势的母亲在实际生活中最终将大概率遭遇自己孩子的逆反，当然逆反的时间点有早有晚，有很多孩子不惜一死来反抗。但是，罗曼和母亲几乎没有大的冲突，他基本顺从了母亲的安排，并对母亲有很大的'依赖性。母亲给他的信中也提到了当他可以独立的时候，她就放手了，并对之前种种强迫道歉。而罗曼也离不开母亲的影响，是母亲一直在支撑他的精神。当他成功的时候，想把这个惊喜告诉母亲，其实母亲早已去世。那些鼓励他的信是母亲提前写好，委托他人寄的。无论如何，母亲对罗曼的成功都具有巨大的关键性作用。这是一个伟大的母亲。

尽管有时候孩子们不希望母亲管的太多太严，但是请理解母亲爱孩子的初心。希望孩子们能用正确的态度对待自己的母亲，做好沟通，获得理解，争取支持。

今天正好是妇女节，祝所有的妇女们成为母亲后，都能用正确的方式爱孩子，主动沟通，理解孩子，支持孩子，都能成为一个伟大的母亲。

第11篇

在《日本集体式教育从小做起》中，周轶君老师以日本女孩若松花果为观察中心，从她一日幼儿园生活的开始到结束，主要针对日本的集体性教育进行了解说。

日本的民族特性中最为突出的是集体性，巨大的凝聚力和对细节的完美追求来源于幼年规训。观看这个纪录片，我才明白了怎样的教育才能培养出这样的成果。

纪录片开始，是花果起床洗漱，用早餐到上学的场景，十分真实。在这里，就能看出日本家长对孩子自立性的培养，4岁的女孩，能够非常顺利的洗脸，整理毛巾，叠衣服…花果的母亲说：“即使有时候孩子不愿配合，也不必勉强，用类似游戏的语言方式和她沟通，虽然不一定尽善尽美，但孩子会努力做到最好。”

跟随周轶君老师的视角，我看到了日本的幼儿园。整洁的环境，热情的老师，是我最深刻的印象。

幼儿园的一天，从喧嚣的晨练开始。通过园长的讲解，我也更理论的理解早间活动的重要性。一日之计在于晨，早晨对儿童来说是非常重要的时间，热烈的活动，可以帮助儿童调整身体节奏，感受身体生命的苏醒。观看了日本独特的剑道训练，我一方面惊异于学习者的年龄之小，一方面也震撼于儿童的潜力。我还明白了身体活动能带动自我的表达，洪亮的`声音有利于表达自我的情绪和意识。

纪录片中还展示了一所建筑独具特色的幼儿园——藤幼儿园。它以独特的圆形设计闻名远近，空间中没有隔离，可以让孩子自由出入各个教室。建筑者这样讲述他的建筑理念：圆形接近禅，禅的理念就是空无，这有利于孩子感受自由，随心所欲。而且孩子喜欢圆形，圆形的空间可以让孩子自主选择距离。藤幼儿园园长在孩子一日生活中，也进行了许多讲解。我印象最深刻的是园长在孩子午餐时与孩子们的互动。即使是用餐，也能对孩子进行精神品质的教育。孩子要明白食物是需要自己保护的，以此培养自立的意识，但学会分享也非常重要。

我还学习到日本幼师的教学方式，快速而富有节奏的课堂让我印象深刻。幼师要时刻注意不能忘记表情，展露笑容。注重言行举止，身体姿态，为幼儿做好榜样。当幼儿表达不同意见时，要满足幼儿的表达需求。在柴谷美穗老师看来，教育最重要的是让孩子拥有永不放弃的精神和一颗时刻能为他人着想的内心。

日本集体式教育的目的是认同每个人的差异的同时，创造出能够包容差异的氛围和回响。教育不分国界，从日本的教育中，我受益匪浅。

第12篇

有幸看了《美丽童年》，影片的小女主因为同学的挑衅编织了一个谎言，全片围绕着这个谎言的产生到被识破在到小女主认识到错误。

影片完全以儿童的视角来看问题，展现了儿童在成长过程中的斗争与友谊，孩子对事情的.理解由错误到正确的转变。让我感受最深的是在影片的结尾，在灰暗的风景中，一抹亮色映入眼帘，两个小朋友用手轻轻点亮他们心中的世界。

影片的节奏一直是平和稳定的、干净、像极了孩子们本来纯洁的内心。其实影片的主题并不仅仅是儿童片这么简单，影片在温州拍摄，温州这个城市两极分化严重。一边是高楼大厦拔地而起，而另一边就是城中村。

这很像中国社会的缩影，这一点在电影中就有表现，贫富不同阶层间的碰撞，在城中村长大的孩子怎么成长，全片语调平淡，但让人深思。也许你看过很多很煽情很感人的电影，或许那一瞬间让你震撼，直击你的内心。但在在我看来，真实的、平平淡淡的反应现状的片子更令人回味，他不像你看过的瀑布那样震撼人心，他就像是涓涓细流，一点一点的流入你的记忆深处。

第13篇

?童年》的作者是阿列克谢。彼什科夫。阿廖莎，他的笔名叫“高尔基”，笔名的原意是“痛苦的”，“悲惨的”。《童年》讲的是高尔基“悲惨”的童年故事。他四岁丧父后，与母亲、外祖母一同乘船到外祖父家生活。两个年轻的舅舅经常与外祖父争吵，人与人之间充满了仇恨敌意。十岁丧母后，他跟外祖父、外祖母住在一起，他也帮外祖母挣钱。最后故事以一句“到人间混饭吃”告终。

虽然高尔基的童年充满了不幸，但是他也感受到了温暖。母亲和外祖母对他的爱，小伙伴们在一起玩耍时的欢乐，都让他的童年在不幸的同时，也伴随着许多的欢乐。

读完了高尔基的`童年故事，我想了很多。我们应该学会像高尔基一样去感受爱；像外祖母一样乐观生活、坚忍不拔；像手艺人“好事情”一样富有想象力；像格利高里老技师一样有自尊心。

我和高尔基有不一样的童年，他经历了那么多的苦难，但却在这样的环境中让自己成长起来，并且学到了很多做人的道理。而我从小都享受着爸爸妈妈的关爱，生活在一个幸福，温馨的家庭里。那么我就更应该让自己变得坚强乐观，在茁壮成长中，享受自己的童年。感谢高尔基，他让我明白了许多道理。

第14篇

前几日，大家全家人一起看了一部全名是《童年的收音机》的影片。历经短暂性的90分钟，我感慨良多。

电影中的2个精彩片段帮我留有了极其刻骨铭心的印像。当见到柱子为了更好地取得他爸爸的鞋油盒而多番煞费苦心，编出各种各样原因来获得这一小铁盒时，我震惊：那时的'化学物质資源是多么的欠缺，连一个小铁盒都罕见。针对长期性生活在小康自然环境，要想一个一般的铁盒，是何止非常容易，家中的月饼盒，茶叶盒不计其数，而我平时一直只图着玩，把创造发明抛在脑后。哪就是刚开始有点儿念头了，可一碰到困难就挑选舍弃。相比柱子，他的那类百折不回的精神是多么的宝贵啊！这句话看起来一般得话，却深深地的打动了我，60年代的少年儿童真执着！再看一下大家，又有几个人能像她们一样，自始至终锲而不舍？我觉得，假如她们生活在大家这一时期，凭借她们锲而不舍和明显的求知感，一定能变成中华民族的栋梁。

看过这部电影，我认为60年代的少年儿童们的一些精神是现如今我们这代新少年所欠缺的，这类精神，是坚持不懈，也是执着。我之后一定要好好地向60年代的少年儿童们学习培训，学习培训她们的各种各样质量，各种各样精神，给自己修建一条成功之道。