汉字调查报告8篇(汉字使用现状与趋势分析:调查报告)

本次汉字调查报告是对当前中文汉字使用、拼写和认知情况进行的调研,旨在了解国内汉字运用现状,深化对汉字的认知和应用。调查覆盖了全国各年龄层和教育背景的受访者,数据全面且权威,为我们理解汉字的现实应用提供了有力支撑。

汉字调查报告8篇

第1篇

汉字是世界上使用时间最久、空间最广,使用人数最多的文字。汉字的创造和应用不仅推进了中国的文化发展,还促进了世界文化的发展,因此我们应该研究一下汉字的来龙去脉。

上古时期,黄帝部落没有文字,只能依靠结绳记事。有位大臣名叫仓颉,虽然他很能干,也因为这个事情感到苦恼。无法解决结绳记事不能记录的`事情,只能在门外饮酒解闷。他看见天上飞的鸟和水里游的鱼,顿时有了灵感,于是创造出了一种和动物相似的文字。这便是我们现在所熟知的甲骨文了。

汉字调查报告8篇

第2篇

为了了解人们写错别字的原因,帮助人们规范用字,我展开了调查研究。

错别汉字的具体情况是千奇百怪,层出不穷,看了往往让人捧腹大笑。有写错别字、繁体字、同音字等等。现归类如下:

(1)写错别字。这占的比例最多。我看过这样一个故事:王武上山砍毛竹,不料毛竹溜下山,刺中了别人的心脏,那人当场身亡,王武写悔过书时把“竹溜死人”写成了“溜竹死人”,县官不经调查,就根据悔过书定了他死罪。一个人因为两个字的错误赔了性命,这样严重的后果真叫人听了不敢相信。

再有: “课程表”中“程”写成了同音字“成”。有的商店为了推销,打出了“衣衣不舍”,“鸡不可失”的成语。这样成语不仅发生了错误,并且改变了意思,误导别人用含有错字的成语,影响教育。我看过一家裁缝店招牌上醒目的写着“李氏载缝”四个红色大字。这真是个大笑话!

(2)写同音字:我们在写作和默写时经常会犯“音同字不同”的错误。有人竟把 “欢度国庆”写成“欢渡国庆”。国庆是条河吗?我还记得我在默写《童年的朋友》这篇课文最后一段时把“连结”写成“连接”,谁叫它们的发音相近呢。还有“近”和“进”。如果不区分它们各自的意思,只靠自己的耳朵又有谁能听得出来是哪个字呢?

(4)街头广告错别字多:行走在街头,各类城市广告、宣传画廊、招牌、店牌可以看见各式各样的错别字,调查发现,街头路边上各种招牌、广告不规范用字普遍存在,有的.故意使用错别字,有的用谐音乱改成语。

一些街边店面广告上是出现错别字、乱造简体字的重点之一,如“补胎充气”写成“补胎冲气”、“家具”写成“家俱” ,一些店铺把“零售”写成“另售”、“排档”写成“排挡”、“鸡蛋”写成“鸡旦”,就更是屡见不鲜。在一公共电话亭前,一块醒目的告示牌上写着“打拆”两字,前后连起来一读,才知道原来是买一种电话卡可以“打折”。

街头错别字多让学生深受其害,一位小学语文老师告诉记者,他们在教学时发现,在学生的作文中也经常有同音的错别字,指出来时学生们都说是“大街上到处都这样写”或者“电视也这样写”。一位女士说,前几天她给上小学的孩子检查作业时发现,儿子把“篮球”写成了“兰球”,就告诉他写错了,没想到孩子理直气壮地说:“没错!街上的文具店就这样写的。”

通过这次有趣的调查活动,我要向大家倡议:汉字表意丰富,历史悠久,是我们的祖先留给我们的一笔丰富宝贵的历史文化遗产。我们要热爱汉字。如果我们连自己的语言汉字都无法正确使用,我们如何学习其他的东西。因此,我们必须要优化文字环境,正确使用汉字,更要杜绝公共场所的错别字。

第3篇

汉字多种多样,可以组成各种有趣的东西,我最近在网上知道了一种诗,叫藏字诗,可藏字诗是什么呢?有哪些类型的藏字诗?藏字诗有什么用?带着这些问题我对藏字诗进行了一次调查。

1、什么是藏字诗:藏字诗属于“异体诗”之一种。将组成所要表达的.x种意愿的一个词语或x个字,藏在句子一定的位置,并按x种题材,以诗的格式表达出来,即谓之藏字诗。

(1)芦花丛中一扁舟,俊杰俄从此地游。义士若能知此理,反躬难逃可无忧。

(2)笑看坎坷风雨年,口出话语注重轻,常翻万卷自信永,开心十分把爱驻。

(3)众人皆醒我独醉,心有灵犀最珍贵,邂逅真情爱不悔,今生只为你相随。

(4)后生可畏牛仔人,知易行难为散民,后涨先伏优质股,觉悟股道做股神。

藏字诗是一种非常有趣的、暗含其它意义的诗歌,它体现了中国汉字的趣味性、灵活性和含蓄性,可以锻炼人的思维能力,我们应该继续传承创新这一类诗歌,可以让小朋友学习创作。

第4篇

调查内容:整个小区的店牌、指示牌、广告牌中的汉字,找繁体字,篡改成语,出现错别字、异体字、字形不全等不规范用字现象进行调查,查找街头错别字,促进规范使用汉字,纯洁语言环境。

一家理发店把“一手遮天”写成“艺手遮天”,餐饮店把招牌“时尚”改为“食尚”,目的是追求与众不同,以招徕照顾。

长虹汽配城中汽车配件店前的“装璜”与“装潢”混用;把“家具”的“具”被写成了“俱”,这些都属于同音字混用。这使我们联想到使同学们头疼的“的”“地”“得”,每次考试都是碰运气。后来,老师告诉我们,“的”后面跟的是名字词,如,五彩的云;“地”后面跟的是动词,如:飞快地跑;“得”后面跟的是是形容词,如:跑得快。看来以后要注意正确区分。

出现错字,有一部分原因是写字潦草,当然还有的是当一笔少一笔的。如在包子店前发现的“咸”字多写了一撇;修鞋的店前“补鞋”的“补”被写成“礻”字旁;移动公司的广告,“存”字少一竖的;超市橱窗上的“蒙牛”的“蒙”字少一横。

有的店面招牌出现繁体字,也是为了吸引顾客的眼球。如:我们九江比较有名的餐饭店“阳光家园”的“阳”就被写成了繁体字“阳”。

同学们对新鲜事物好奇,模仿能力强。因此,网络语言及网络表情符号就成了x些同学的所爱。qq聊天中出现,甚至同学们的__中也不陌生。如:哼~,就知道笑别人,自己也“吃”到了被雪花冷的.滋味了吧(__^__^__)嘻嘻……

这种情况的出现也是因为它有生存的土壤,随着对英语重视程度的加强,这些现象可能会越来越多。如:“噢——no”我今天又没有带钱。完了,我回不了家了。

改进意见:街头出现不规范字,轻则影响了市容环境,重则祖国语言环境的纯洁,建议大家规范地书写,使祖国的文字规范化;作为我们学生则要认真学好汉语,写好自己的汉字!少写,甚至不写错别字;在正式的场合及作文用语中不出现网络语言。这样我们生活环境就会更纯净。

第5篇

背景说明:汉字的产生及发展时间非常长,因此有很多演变以及不解之谜。我们同学们已经学习了五年的语文知识了,认识了多少的汉字,但是有很多汉字中蕴藏的内涵我们还是不很清楚。因此我们需要进行多方面的了解。

课题的意义与价值:汉字历史悠久,因此不仅在我们的国家文字的发展过程中有很多的不解之谜,并且对世界上很多国家的文字产生有一定的影响。同时在我国的文字发展过程中,也有很多变迁产生了很多有意思的变化。因此,对我们的祖国文字进行更多地了解调查,能够有更为深入的了解会更有兴趣。

(一) 知识与技能:通过对文字的起源、发展和变化的了解,更深入地对文字的内涵有所了解,能够更好地认识到文字的作用,掌握文字的一些扩展知识。

(2)学生通过研究活动培养自主能力和收集、整理和加工信息的能力。 (3)学生通过和小组同伴的协作互助经历合作学习过程。 (三)情感态度与价值观:

(1)了解身边的文字,培养对汉字的学习兴趣。 (2)指导学生科学认识生活中的各种文字。

本专题学习面向的对象为五年级的学生,学生有了初步的上网搜集信息进行学习的能力,具有一定自主学习的.能力;同时对新事物和新知识有着较强烈的求知欲望,特别是对生活中的汉字有着浓厚的兴趣。

本专题学习的主要主要通过学生通过网络查询汉字的起源、发展、演变过程,而且还能通过学生对于收集的信息进行筛选、小组内互相沟通讨论,理解这些领域中汉字都起到了怎样的作用。 1.推荐研究方法

文献调研法:通过搜索网络和图书报刊、杂志等资源,进行文献学习。2.推荐研究步骤

(1)第1~2周,信息收集阶段,通过各种新渠道了解有关生活中汉字起源和演变的情况。

(2)第3~7周,小组组织一个有关文字知识的专题讲座,由小组中推举同学主讲。

(4)第5周,综合实践总结阶段,撰写汉字起源、汉字发展、谐音趣闻等专题报告。

在本学期的综合实践学习中,每个小组都要提交下面的作品:

(1)照相机、摄像机、电脑等记录设备。 (2)文献性杂志、生活杂志等资料。 (3)必要的基础知识学习。

在专题学习结束时,对学生的学习进行评价。评价分为教师评价、小组长评价、小组组员互评、个人自评等方面。教师要对本专题学习内容和各项目标完成情况加以总结。

第6篇

在瞬息万变的信息化时代,浅阅读、快餐文化的兴起,键盘敲击日益代替了笔头书写。在电视台也常常举办一些汉字类的节目,让国民对汉字书写和汉字理解都能加以重视。大学生是社会的希望、国家的栋梁、祖国建设的主力军,这一群体的素质的高低将直接影响着整个国家的发展。当代大学生绝大多数都是90后,甚至是95后,由于成长环境的影响,他们更偏向于电脑、手机等电子设备的广泛使用,书写汉字能力现状非常值得关注,加之传统文化频繁受到外来文化的冲击,大学生中已出现了日益淡薄的汉字书写的潜在危机。

本次调查是采用网络问卷的方式进行,问卷为笔者自编的《大学生汉字书写能力汉字现状调查报告》。问卷内容从书写准确度、书写规范性、书写流畅度、书写工整度这四个方面编写,问卷采取不记名的形式填写。

汉字的书写,一字之差,意思截然不同,这说明汉字书写的准确度尤为重要。汉字意义博大精深,虽然书写存在一些形近字,近义词,但是存在着千差万别的不同。当问及:“在汉字书写的过程中,你是否经常写错别字?”84%的大学生偶尔写错别字,11%的大学生从不写,5%的大学生经常写,结果来看,八成左右的大学生写错别字频率较低,但是值得注意的是,仍存在5%的大学生经常写错别字,成了“白字先生”。虽然由于现今学校里写作业较多采用电子稿方式,某种程度上影响了学生书写的准确度,出现这种情况也算有情可原,但作为正在接受高等教育的高素质、高文化人群出现此类现象必须引起关注。

汉字的书写过程中,起笔、收笔都非常有讲究。针对这个现象,当问及“在汉字书写过程中,你对汉字书写的顺序是否重视?54%的大学生比较重视,35%的大学生不重视,仅仅只有11%的大学生非常重视,甚至有些调查者认为:“只要能写出字,就不在乎书写的笔画顺序”。汉字的书写顺序关系到文字的科学规范性,与汉字文化的传承弘扬紧密相关,换言之,倘若不按照正确的书写顺序,汉字书写就缺少了应有的科学性、规范性和文化性。

网络用词时隔一段时间就会出现,“神马是浮云”,“叶良辰必有重谢”等网络新生词,网络用词的火热在一段时间也将会成为青年大学生的口头禅,当问及“你是否经常写网络流行语或新生词”,78%的大学生偶尔写,8%的大学生经常写,14%的大学生从不写。这个调查结果着实令人担忧,虽然有些网络流行语渐渐“转了正”,甚至有些还被更新人了新华词典,但绝大多数的被大学生频繁使用的非规范用语都属于“伪文化”。

你有没有在书写的过程中卡壳或中断,书写流畅度在一定程度上体现了一个人的汉字书写能力,当问及“你对汉字的书写流畅度是否满意?”,50%的大学生大致比较满意,25%的.大学生有点满意,18%对自己的书写流畅不满意,仅仅只有9%的大学生非常满意。70后、包括一部分80后还曾经与同学朋友书信来往,然而现在绝大多数的90后大学生从小到大更多的是通过微信、qq等网络工具进行交流,作业的完成也是电子稿居多,过多频繁的使用电脑、手机等电子设备,使知识的积累量和书写的流畅度慢慢处于下降趋势。

古话都说字如其人,工整的书写令人心情愉悦,潦草的书写会在很大程度上降低对一个人的第一印象。当问及“你是否对自己书写汉字工整度表示满意”,9%的大学生非常满意,30%的大学生比较满意,39%的大学生比较满意,22%的大学生不满意,由于现在的生活节奏不断加快,大学生中存在着急躁浮夸的情绪,再加上静心临摹练字的机会越来越少,大学生书写的工整度普遍有待提高。

通过这次调查,可以发现,大学生的汉字书写能力普遍尚好,但仍有待提高。值得欣慰的是,在问卷调查过程中,同学们都非常积极地配合,并表达了对个人此方面提升的关注,可见大学生还是比较看重自己汉字书写能力的锻炼和提高的。学校可以开展专项课程或第二课堂活动引导学生,大学生更需要坚持练习,不断培养良好的汉字书写习惯和能力。

第7篇

一、调查目的:我们平常看书、读报、写信、作文都离不开汉字,生活中天天要和汉字接触。但是有多少人能正确运用呢?让我们一起走上街头巷尾,寻找错别字,为纯洁祖国的语言文字尽点微薄之力吧!

三、调查方法:分为两小队分头调查,将见到的街头错别字用照相机拍下来。

四、调查人员:华紫薇,吴安琪、叶禾、曾丽雯,杨晓琦,付情雨。

(一)为了“美观”而将一些字写成繁体,不利于人们生活中的交流。(如图1的“鲜鸡蛋”)

(二)为r吸引人而将一些给孩子看的文字变体,对刚接触文字的'小孩子是一种误导。(如图4的“幼儿”)

(三)为了“方便”而将一砦字任意简化,给人们的生活带来不便。(如图5的“对面”)

(四)曲解成语,标新立异,对汉字的运用很不严肃。(如图2的“十全十美”和图3的“世界”)

(一)利用电视、报纸.标语等媒体大力宣传,增强人们正确运用祖国语言文字的意识。

(二)希望有关部门对不合标准的店名或招牌进行拆除和更换。

(三)希望有关部门进行有力的监督,杜绝不规范的汉字在公共场合出现。

第8篇

汉字文化博大精深,特别是有趣的谐音字。那这些谐音字通常会出现在哪呢?有什么好处呢?于是我对谐音字进行了一次调查。

①文学作品中包括诗歌,民歌、对联,如:“春蚕到死丝方尽”中的“丝”谐“思”;

②口头文学包括歇后语,字谜,如:咸菜烧豆腐一一有言(盐)在先,梁山泊的军师一一无(吴)用;

③民俗艺术包括吉语和忌语,如:大年夜吃鱼寓意“年年有余(鱼)”。

谐音应用与汉字同音的条件,用同音字或近音字来代替本字。

2.谐音的出现充分体现了人们追求委婉含蓄,寄托吉祥,和美好愿望的文化心理,便于人们理解和沟通

3.谐音的'存在给我们带来了欢乐的同时,也容易给人造成误导。

汉字是我们中华民族几千年的瑰宝,也是我们终身的良师益友。

★其他类似内容

1多彩暑假作文8篇

多彩暑假作文8篇

“多彩暑假作文”是针对暑假期间的学生所举办的一项作文活动。活动主办方邀请学生通过写作来分享他们的暑假经历和感悟,展示他们...

查看剩余 80% 多彩暑假作文8篇

2测量学实习总结8篇

测量学实习总结8篇

测量学是地理信息科学中极为重要的一门课程,实习是学生在学习中提升实践能力的重要途径。本文将分享一位学生在测量学实习中的收...

查看剩余 72% 测量学实习总结8篇

3小班手指游戏教案8篇

小班手指游戏教案8篇

小班手指游戏教案是一种针对幼儿手部协调能力训练的教学方案。通过有趣的游戏形式,激发幼儿的兴趣,培养他们的观察力、注意力、...

查看剩余 75% 小班手指游戏教案8篇

4教师年度考核个人总结8篇

教师年度考核个人总结8篇

教师年度考核是衡量教师工作成果、评价教师绩效的一项重要工作。个人总结是教师年度考核的必要环节,通过总结反思自身的工作表现...

查看剩余 76% 教师年度考核个人总结8篇

5小班关于圣诞节的教案8篇

小班关于圣诞节的教案8篇

小班关于圣诞节的教案是一份针对3-4岁儿童制定的教学计划,旨在通过互动游戏和手工活动等形式引导幼儿认识圣诞节文化与习俗,提高...

查看剩余 73% 小班关于圣诞节的教案8篇