小学电化教学工作总结2篇(电化教学的奇妙之旅：小学教学工作总结)

这篇文章是关于小学电化教学工作总结的。通过对过去一段时间的电化教学实践和探索的总结，我们将结合实际经验和反馈，提出相关改进建议，并探讨电化教学在小学教育中的应用和发展趋势。希望通过这篇总结，能够帮助广大教师在电化教学中取得更好的效果。

第1篇

随着教育体系的改革，对教学模式的要求也在不断提高，电化教学引入数学课堂后，不仅提高了课堂的效率，而且最大限度地激起了学生学习的热情。本学期，数学组教师在数学教学中多次运用电化教学，经过一段时间的实验，取得了良好的效果。现总结如下：

它能在较短的时间里，生动、形象地提示概念，沟通联系，增大课堂教学的密度，促进信息交流，从而赢得教学时间，提高课堂教学效率，为减轻学生过重的课业负担提供了保障。

多媒体技术不仅能使抽象的教学知识变得具体直观、形象生动，而且还有助于创设学生积极参与的教学情境，使学生兴趣盎然，充满自信地参与教学，真正做到由“要我学”向“我要学”进而“我会学”的逐步变化。

由于多媒体丰富的表现功能，可以生动地再现事物（知识）发生、发展的过程，使难以觉察的东西能清晰地呈现在学生感觉能力可及的范围之内，从而克服人类感官的'局限，扩大学生的认知时空，缩短学生的认识过程，从而达到反映事实、呈现过程和突破难点的功效。

通常的教学模式常常由各个教学模块组成，如：讲授、对话、练习、游戏、模拟等。多媒体技术给讲授、练习等教学方法或教学手段赋予新的内容。如：讲授一般是以交互方式呈现信息，然后根据学生的反应采取相应的教学策略。人机之间的信息交互可以吸引学生的注意力，激发学生积极参与教学活动。而多媒体技术的集成性又保证了各种知识和信息的混合表示，可以加强学生的理解和记忆。

只要教师在课前精心设计和准备，课堂上教师即可轻松地按空格键或点击鼠标，不用又忙于讲，又忙于写。轻松方便多了。

1、电教媒体的各种物质形态，诸如录音，投影，幻灯，录像，电视等，与成片的文字符号，单调的教师讲析相比，是有声有色、有静有动，显然新鲜得多，有趣得多，从而唤起了学生的学习兴趣。

2、通过电教媒体的演示，会使学生了解到数学课本以外的知识，一个人是不可能读遍所有有价值的书的，更不可能冲破时空的所有束缚去经历对古今中外各种事物的感性认识过程。在这种情况下，电教媒体很多时候可以为学生丰富感性认识，拓宽生活见闻。

3、电化教学中启发了学生的思维，通过电教媒体，用富有真实感情的音、形、色、光等手段把语言文字所表现的客观事物及它们之间的各种联系直观地展示出来。这就为学生思维活动的展开提供了可靠的感性依托。。

多媒体技术的图像显示模拟逼真，使教学内容形声化，表现手法多样化，对学生的感官进行多路刺激，从而创设一种学生喜闻乐见、生动活泼的教学氛围，调动学生学习的积极性。

总而言之，数学教学中运用电化教学更让课堂激情四射。在今后的教学中我们还会一如既往的运用电化教学。

第2篇

本学期学校教育信息化工作在学校校长的具体规划下，我校教师对教育信息化工作有了进一步的认识；学校在规范管理与应用环境方面有了一定的改善；在教师培训与普及应用方面加大了力度；此外在课堂实践等方面也取得了一定成效。现将一学期工作小结如下：

学校对电教工作有中长期规划，规划符合上级要求和本校实际。有学期工作计划，计划目标明确，措施具体，可操作性强。学校开学初就抓计划的制定，开学第一周完成计划，中间抓计划的落实，期末抓各项工作的终结性考核评估。我校根据现代电化教学的特点，分别制定了《微机室管理制度》、《学生上机守则》、《教师培训制度》、《微机室管理员职责》和考核细则及奖惩制度等。制度、职责的建立和完善，进一步量化了检查、评估各指标，做到了有章可依，任务明确，职责分明，使管理工作落到实处。这些制度由学校统一制定，在显著位置镶框悬挂，为确保各项规章制度的严格执行，学校定期检查制度的落实情况，发现问题及时纠正。

二、加大培训力度，用现代教育技术武装教师队伍

坚持进行现代教育技术培训。能有计划地组织教师利用业余时间进行现代教育技术培训活动，提高教师们现代化办公水平、多媒体课件的制作应用能力，也为教师们进行电教研究创造条件。我校在去年就已经建成校园网，本学期主要对网页内容进行完善。通过对校园网使用的培训，学生能尽情在网上遨游；为了增强学校与家长的联系，我校开通了一线通，全校教师都能上网操作。家长能及时了解自己小孩在学校的学习情况，便于教师与家长、家长与学生，家长与学校之间的沟通。

1、进一步拓展信息技术应用空间。教师们在平时课堂教学实践中乐于创新，能主动选择局域网有关资料或自制辅助教学投影片、多媒体课件等辅助课堂教学，提高课堂学习效率。积极策划并组织教师以备课组为单位，利用多媒体资源或网络环境进行课改研究课的实践与研究，不断提高课堂教学效益，提升学生信息素养。在校级公开课或赛课中有百分之七十以上的教师选用多媒体电教工具开课。

2、完成学校网站的改版，加强校园网的维护和安全工作，保证其畅通无阻；为全校电脑做好后勤服务工作，保证正常的教学和办公环境。

3、组织教师撰写电教教学案例、论文、教学设计等，参与各级各类的刊物投稿活动，不断学习与积累，提升自身的理论素养。在整个实践与研究活动的过程中，教师与学生信息素养都得到了前所未有的发展与提高。

一学期来取得了一些成绩，但也存在很多问题和不足，需要改进。主要有以下几个方面：

2、教师培训的力度不大。需要更有力度地有计划、有目的的培训。

5、加大奖励力度，进一步激发全校教师参与信息化教育的积极性。