实用的大班数学教案模板汇总2篇(40个字的标题建议：大班数学教案模板大集合！)

本文为广大教师们提供了一系列实用的大班数学教案模板，旨在帮助教师们更好地掌握大班数学教育教学，提高课程教学效果，让孩子们在轻松愉悦的氛围中学有所得。

第1篇

1、掌握20元的钱币兑换，进一步体验钱币与商品之间的等价交换。

2、能根据自己的意愿选择适合的商品，制定购物计划，并愿意把自己的购物计划与同伴分享。

1、超市里带价格的商品图片，复印的钱币若干（包括1元、2元、5元、10元、20元）

导语：“你们都是最棒的储蓄员，怎么能把我的钱换成比它小的呢？”

教师依次出示2元、5元、10元的钱币，引导幼儿用自己操作盘中的钱币（幼儿操作盘中有若干个1元、2元、5元的钱币）进行正确兑换。

①“小小储蓄员，请给我换钱，这是2元的，请问怎么换？”

②“小小储蓄员，请给我换钱，这是5元的，请问怎么换？还能怎么换？”

③“小小储蓄员，请给我换钱，这是10元的，请问怎么换？还能怎么换？”

（2）讨论：“怎样帮助聪聪牛把20元钱换成零钱？”并引导幼儿想出20元钱可以换成2个10元钱。

请两个小朋友一组用操作盒里的零钱随意搭配组成20元钱，组成以后，再数数你用了几个1元？2元？5元？10元钱？把个数填在记录表里。”

教师巡回指导，引导幼儿互相帮助并想出多种20元钱的.兑换方法。（如：20元钱可换成10元和5元和2元和2元和1元；还可以换成4个5元的…… ）

①这是聪聪牛超市里的商品图片，请小朋友看看有哪些商品？

引导根据自己的意愿选择要买的东西，并把你想买的东西画在记录表上，记下它的价格。（教师指导幼儿用图画或剪贴的方式把选择的商品记下来；选商品时选一样，记一样。）

（3）请小朋友互相讲解购物计划，教师及时纠正幼儿的错误。

1、请家长根据幼儿购物计划记录表与幼儿一同计算所需的钱数。并根据计划的可行性带幼儿到超市购物。

（2）数学区：请幼儿用多种方法进行20元以内钱币兑换。 附表1：20 元组合记 表姓名：

钱币面值 （ ）个 一元 二元 五元 十元

第2篇

大班幼儿对排序（即序列）处于探索的状态，他们在游戏的时候，常常会很有兴趣地按颜色或按形状有规律地用间隔排列的方法穿木珠、摆雪花片，拼搭积木等。为了引导幼儿将这些零碎的经验加以统合整理，使幼儿对物体按规律排序的认识提升到一个新的层次，形成初步的逻辑思维。我根据本班幼儿的发展水平，创设“奇妙乐园”的教学情境，为幼儿提供多元的排序材料，引导幼儿从多角度地思考问题，探索和发现各种不同规律的排序方法，促进幼儿观察、比较、思考及创造能力的发展，提高思维水平，增强了审美情趣；使幼儿在学数学、用数学的过程中充分感受数学的重要和有趣，产生关注生活和身边事物的积极情感态度。

一、在教学情境中感知物体的大小、形状、颜色、数量等特征，探索按物体的.两个以上特征有规律排序的方法。

二、尝试运用有规律排序的方法进行装饰物品，感受与体验周围生活中物体排序的规律美。

三、培养幼儿创造性思维能力，增强幼儿的审美情趣。

1、活动室内布置有规律排序的红灯彩条、气球彩条、图形彩条。

2、在橱柜上、桌上摆放各种有规律的图案物品。（如雨伞、盘子、小被子、裙子、积木、海绵垫、塑料袋、彩球、衣服、书本等）

1、纸帽若干顶、各种颜色的及时贴图案（不同颜色大圆、小圆、花、树叶、苹果、梨子、西瓜······）

一、创设 “奇妙乐园”情景，引发幼儿探索有规律排序的物体。

师：“今天，我是智慧姐姐（戴上帽子），我要带领小朋友到‘奇妙乐园’去玩，小朋友，你们想去吗？‘奇妙乐园’里有许多小秘密，智慧姐姐知道小朋友很聪明，眼睛最亮，肯定能发现许多小秘密的，你们有信心去找吗？现在就跟智慧姐姐一起去奇妙乐园参观吧。”儿童网站()