初二范文掌声共5篇(初二生命的点滴，掌声共鸣)

初二范文掌声共，为提高中学生写作水平而设定的活动，旨在鼓励学生勇于表达、获得自信。在此活动中，学生们分享各种优秀的作文，从中获得启发和灵感，提高自己的写作技能。同时，也为其他同学提供了欣赏和借鉴的机会。

第1篇

生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力；面对困难和考验，掌声会给人以信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声就是一种肯定，是一种鼓励，也是一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 掌声传递着爱意，掌声传送友谊，掌声给了一个又一个人开心的笑容，给他们一份又一份的勇气与鼓励。 优美的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌唱，每一音符净化了喧闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是安静的场景。 可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的注意，他一直很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。老师忽然把目光扫向了他，她的脸也随着老师的目光变红了，他把手赶紧收了回去。老师微笑的看着他，点他的名字，他慢慢的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了他。 她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替他着急，老师微笑的鼓励他。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。 从此以后，他也踊跃的举手。也许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给他了鼓励，是他对自己的信心。大家也一定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个个所需要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来……”一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。

第2篇

在奥斯卡颁奖典礼上，著名影星朱丽亚。罗伯茨在上台领奖时，面对台下数百名热情的影迷，激动得泪流满面，语不成句。此时，台下响起了热烈的掌声。这掌声，包含了人们对她成功的肯定，包含了人们对她此时心情的理解，包含了人们对她今后工作的鼓励，站在领奖台上的她，品尝到了幸福的滋味。

辩论会上，双方辩手字字珠玑，那精辟的发言和独到的见解使人不禁精神振奋。在紧要关头，却看到一个羞羞答答的男生站起，台下观“战”的同学立即以热烈的掌声。果然，男生的辩论恰到好处，简洁明了，一语中的，击破了对方的论点。而后，人们才了解到，这个男生并不是“名嘴”，而是一个初出茅庐的辩手。正是同学们的掌声，给了他信心，给了他勇气，使他感受到了从未有过的幸福。

曾经有一次做完课间操，天空中出现了一道美丽而又罕见的日晕，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色亮丽清晰，光彩夺目，煞是好看。同学们一个个抬头抑望这一奇观，发出赞美的感叹声，不约而同地，大家拼命鼓起了掌，为这绚丽的日晕鼓掌，为这幸运的观赏而鼓掌，为这同样丰富多彩的大自然而鼓掌。

每个人都需要人们的肯定，需要人们的鼓励，也需要人们的尊重。

校运会中，有的班之所以能获得“精神文明奖”，是因为这个班的同学不仅在自己班取得好的名次时鼓掌，而且在其他班取得好的名次时，也同样会微笑着鼓掌。这掌声是对别人莫大的肯定与尊重，鼓励者与被鼓励者同样幸福。

生活中，人人需要掌声。而掌声既是一种肯定，也是一种鼓励、一种尊重。鼓掌吧：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生鼓掌。掌声是幸福感受的`传递者，让我们在掌声中幸福成长。

第3篇

掌声是鼓励你前进的动力，是让你具有克服的勇气，是对别人的赞许和鼓励。

那次是我看你第一次上台表演，你在那小小的舞台表演者你最擅长的拉丁舞。

那是勾起我们之间的回忆，三年级你没嫌弃角落的我，胆小的我，你的出现，反而成就了现在的我，一个现实的会拉丁舞的女孩。你教我拉丁，那一个个动作，我尚尤新。

再一次见到你，你并非如初，你成为了主角，台下人山人海，唯我又呆呆的躲在角落里看着你的表演。

你如一只蝴蝶在空中翩翩起舞，你和你的小伙伴是多么默契，我目光紧紧的"注视着观众的表情，生怕出一点点错误。九十度优雅的鞠躬，开始表演。后来我把目光紧紧的锁在你的身上。你像一只天使，扭动着身躯，三百六十度的旋转，完美的走位，礼貌地收尾。整个气场好像都在你手中，整个表演，让我沉醉其中，下一场时，直至我目光呆涩，一块石头“嘭”地敲在我的头上，我也不会感到疼痛，不会感到任何东西的感觉。结束了，我用力地鼓起了手，因为我感觉不到任何疼痛感，即使你不知道我是谁，但只须我自己知道，我把掌声送给了你。

那一场表演，我真想挤过那人山人海，站在你的面前，为你而鼓掌，此刻我在表达着我的内心。我真想让那个画面停止，让你听到我对你的呼唤，然你听到我对你的鼓励然你知道我对你的赞许，因为那一次，我把掌声送给了你。

掌声是鼓励是安慰是接受...也是朋友间最好的见证。是对别人的肯定与接受，是表达自己内心最好的“东西”。

那天晚上，我做了一个梦，如周公解梦，我被周公带走了，带到了你的梦中，一个声音在我耳边响起，那是一声声响亮而又清脆的掌声，我想，那是我的掌声罢?

第4篇

在很多场合，我为别人鼓过掌，别人也为我鼓过掌。山呼海啸般的掌声一响起，不免有些许激动、自豪涌上心头。掌声，传达了一种感情：赞美、祝福、欣赏……很多掌声我已经忘却，只记得课堂上的那次掌声，想起时还有些微微激动。

记得那天，老师在讲《跨越百年的美丽》的第二课时。通过第一课时的学习，我们已经初步了解了课文，只剩下展示任务了。老师在黑板上写下了五个任务，我们小展了几道简单的题，组长便上前领任务了。计划赶不上变化，我们本想展示段意，没想到组长领了个“理解含义深刻的句子”回来。我们都一筹莫展，只有于涛胸有成竹。他微微一笑，走到组长面前，自信地说：“让我去展示吧，我能行！”于是——老将出马了。

“请大家把目光快、静、齐的聚集到我们组的展板上。”于涛洪亮的声音响了起来，我们组展示的是‘理解含义深刻的句子’……她本可以躺在任何一项打奖或任何一个荣誉上尽情享受，可她视名利如粪土……这句话从中揭示了跨越百年的美丽不仅仅是居里夫人美丽、端庄的形象，更是他她所体现的科学精神和人生态度。“”啪啪啪……“掌声响起了，为于涛一气呵成、完美无缺的精彩展示。

这时，王涵楚站了起来：”我不太理解第四段最后那四个‘变成’的含义，谁来解释一下。“万籁俱寂。大家你看看我，我看看你，谁也没有想到这个问题。骈老师也一脸期待地看着大家，显然这是个重点。我”啪“地拍了一下桌子，兴奋使我猛地站了起来。我昨晚预习时想到了这个问题，也有了自己的答案。就当大家被我发出的声响吸引，把目光投向我时。我却因为一时紧张，全忘了。我开始疯狂的在我的记忆宫殿中翻箱倒柜起来。找了大半天，还是一无所获。就当我想尴尬的坐下时，我看到了骈老师鼓励的眼神，终于想了起来：”这种变，不是一般的变成，而是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃。四个变成概括居里夫人奋斗的一生和不朽的功绩。“

掌声又一次雷动，经久不息。因为这次掌声，这堂课成为了我特殊的回忆。它无疑会是我记忆中最美丽的篇章，它一定会是我最喜欢的一堂课。

第5篇

或许我们从没有注意过，有一种人，我们梦醒时分时，他们的身影就早已出现在城市，从东到西，从南到北，每一块街道，每一道马路，每一条小巷…都留下了他们的足迹——环卫工人。

是你，用勤劳的双手撩开了夜夜的面纱;是你，用心灵的脚步叩响了夜空的浮华;是你，用手中工具温柔的唤醒了沉睡的大地;是你，用最美的呼吸净化了昼夜的喧哗…是你，是你，就是你，路边普普通通的橙黄色的身影，普通却又伟大的环卫工人。

夏天，烈日当空。太阳无情的炽烤大地。而当我们在凉爽的空调下吹着冷风、吃着冷饮、哼着小曲儿、看着电视时，大街上的那些“守护者”就显得极为突兀，你弓着那瘦削的身躯，在火辣辣的太阳下劳动着。当我们，因为做操而哼哼唧唧时，你只是无言的挥动着一下又一下的掃把，仿佛要扫走炎热。

冬天，冷漠如厮。“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。梨花开得那样好，人们赏得那么美，却忘记受苦的是谁。是你啊，是你，依然是环卫工人。围脖口罩下是一张冻得通红的脸，手套掩盖的是一双冻疮的手，拿着铁锹，对冰雪发出挑战，我坚信，一呼一吸之间的热气，你终会融化那不羁的雪。

我把掌声送给你! 多少人曾因环卫工人的职业地位而轻视你，也因为衣服的不整洁，而嫌弃他们。但这些人不曾真正想过，是谁扫出清爽、干净、整洁的街道，让我们生活在一片明亮。是你，是你，是环卫工人。