实践活动总结报告模板3篇(活动总结:实践报告成功模板)

实践活动总结报告模板是指总结一项具体实践活动的过程和成果的报告模板。通过对实践活动的全面总结,可以深入分析活动的实施效果,提炼经验和教训,并为今后类似活动的开展提供参考依据。本文将介绍一份简洁实用的模板,帮助编辑们更高效地完成实践活动总结报告的撰写任务。

实践活动总结报告模板3篇

第1篇

这个暑假过的很好,没有什么太多的事情,暑假的社会实践总结。除了上班之外,就是睡觉。我们是__月__号放的暑假!在姑姑家住了几天,就一直在下雨,后来准备去深圳的,可是哪里的事情没搞定,最后也就放弃了这个想法了!老老实实的在这里住了半个月,大概19号才晴的吧!这才去叔叔的工地上面做事情,哎,别说了,第一天还好,过了3天,手上,脚上都起了水泡,那真是痛啊!可是没法,每天都在忍受痛苦!后天也就坚持过来了,武汉的天气真热,8月份的时候到了41度,那个时候我有点不想做了!可是回头想想,就把这当做一次实践吧!每天早上起来上班,晚上回来吃饭!感觉这个样子很好,要是以后是这样的生活就好了,周末在放两天假更好了!

在那里,我和许多的人打了交道。也看到了许多的有钱人,好车子就不用说了。那个时候就在想了。为什么这些人这有钱?真是不公平,其实想想也没有什么,我们没钱也就这样过来了!还不是很快乐,在哪里做事情的,我才知道读书是一件很快乐的事情。以前我浪费了很多的时间,现在再来弥补也不迟啊。人家说读书是最快乐的事情!我也是这么觉得,开学了,我也马上就是大三的学生了,我也不知道该怎么去把学习搞上去!哎!大三了,意味着大学快结束了,时间过的好快啊!大学没有给我留下太美好的事情。也没有什么值得我回忆的东西。而最近听说了同学要结婚了!我才意识自己还一事无成!我的努力了啊 !

这个暑假我感觉过得很充实!我感觉自己又成熟了许多!希望自己变白一点就好了!暑假晒黑了!新学期!新生活!新目标!

实践活动总结报告模板3篇

第2篇

暑假期间,我在__大学附近的星晨书店工作,我工作的职位不高,仅仅是普普通通的销售员,通俗地说就是为书店卖书。虽然工作待遇不高,但是我还是很乐意地在这个书店工作——卖书,因为在这个书店卖书,我不仅能够免费看所有的书,而且还能学到许许多多在学校里学不到的东西。

首先,我学会了用礼貌和微笑待人。我在书店工作时,经常会与许许多多的读书爱好者打交道。书店老板教我用微笑来欢迎读书爱好者的光临,同时也要积极地热情地去给读书爱好者们介绍他们所想要买的书籍。这样,读书爱好者们会觉得我们的书店不仅有学习读书的气氛,而且还很温馨。所以,读书爱好者会经常选择来我们的书店看书买书,而不去其它书店看书买书。这样一来,我们的书店就会增加了收入。

再次,我也学到了一些销售的技巧。书的质量要好,这是最根本的,也是书店生死存亡的关键。要做到“假一陪三”,让消费者放心 ,同时书的价格也不要开得太高太离谱,要尊重市场价格变动的规律,只要能赚到一定的利润就可以。这样就可以让读书爱好者“一人来千次”。只有这样,我们的星晨书店才能提高竞争力,才能永远立于不败之地。

最后,我还学会了与周边的人建立了良好的人际关系。我工作的书店除了我以外,还有其他的销售人员,因为我们的书店比较大。我在书店工作期间,我和其他的销售人员建立了友好的朋友关系。我们相互学习,相互帮助,相互鼓励,相互支持,共同进步,我们在一起工作真的很开心也很快乐。

我建议学弟学妹们,如果以后暑假不回家而且想找一份工作的话,就来我们的__书店工作吧!我们__书店的大门永远为你们敞开的。

第3篇

为期一周的心理健康90课时培训教学实践部分已顺利结束。我们第四组全体学员在指导师冯日平老师的带领下,在平阳二中开展了本次教学实践活动。在冯日平老师的辅导下,每个学员都认真的上了汇报课,并且积极交流在心理健康课堂教学中的心得体会和疑难困惑。在过去的短暂的一个星期里,我受益良多,体会颇深:

__老师的精心准备、用心安排、专业指导,让我认识到了心理健康教育的重要性,对心理健康教学的理解有了新的感悟,有了进一步的认识。

本次实践学员们认真备好课,重视教学中的每一个细节,关注学生的每一点改变。学员们的努力为教学实践研究提供了鲜活的课例,也充分展示了学员们的教学风采,更让我们的教育教学能力在实践中得到提高。

我也为__班上了一节《愤怒情绪管理》,让学生积极的参与到学习、体验中来,主动形成对自我情绪的认识,并学会管理自己的情绪。

学员们认真投入地参与教学实践,上的认真,听得投入,记得仔细,评得到位,学员们在轻松的氛围中畅所欲言,在研讨中出真知,在思考中启迪智慧。

通过这次培训,让我们认识到了作为一名心理健康教师,不仅必须具有较扎实的专业知识,还应具有较强的课堂教学组织能力,掌控能力;教师还应具有较强的事业心,敬业精神;坚持面向全体学生,始终体现以学生为主体,尊重学生的个体差异,促进学生心理的健康发展,有利于学生的终身学习与发展。

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