科学教学工作总结2篇(科学教学:获得成功的关键点)

本文是对科学教学工作的总结,包括对教学内容、方法、效果等方面的分析和总结。通过这篇文章,我们可以更好地了解科学教学的实践和挑战,进一步提升教学质量和水平。

科学教学工作总结2篇

第1篇

把一学期自己走过的路细细品味,付出多少心血收获多少成绩,其实是件很快乐的事,科学教师工作总结。现将本学期科学教学工作作总结如下

本学期的科学实验室已经正式投入了使用,从这学期开始我的科学教学一直在科学实验室中进行,在开学初,我按照要求已经把科学实验室的各种物品按照年级重新进行了摆放,

在课堂教学中,真正的发挥了实验室的各项功能,学生可以在实验室中开展各项实验。

能做实验的尽量带领学学生进行实验,最大限度的提高学生的积极性,培养学生科学探究的好习惯。

我几乎做到了每课都有作业,课课有笔记,课后对学生的作业及时的进行批改,做到课课批,及时复批。

按样拼图,也就是让学生依照"图样答案"拼排七巧板,这是七巧板拼图活动的最基本练习,也称"热身运动"。让学生先通过模仿,反复拼排所举的几个图例,一熟悉各拼板之间的几何关系,掌握一定组拼技巧和拼图的基本规则。

按图分解,是学生开始学会运用"逆向思维"解决各种难题,同时将引发他们对"形状奥秘"的探索与思考,工作总结《科学教师工作总结》。

经过这一段时间的学习,学生对七巧板产生了非常浓厚的兴趣,使学生的动手和动脑能力有了很大的提升,

在杨洪芳老师的帮助下组织学生参加了学校组织的联欢会。

双高普九:参加了开学初的双高普九材料的编写和检查工作,同时还参加了材料的解说工作。

努力方向:回顾这这一学期的工作,还有很多的不足,

1、基本功:教师的基本功一直是一个我最想攻克的难关,在以后的学习工作中继续努力,还希望各位同事多多帮助。

2、教学方法:研究教学方法:考虑教法,解决如何把新知识传授给学生,要采取不同的教学方法。要根据各班学生已有的知识和技能进行教学设计和辅导,包括如何组织教学、如何安排每节课的活动。

3、教材:对教材的钻研会不够,有时还把握不住教学重点,在这方面还要继续努力,仔细研读教材,多向有经验的老师学习,尽快的提升自己

4、专业知识:由于对科学教学经验不足,总觉得自己在知识上还欠缺,在以后的工作学习中多看书,多学习,充实自己。

许多事已成为过去,不论遗憾也罢,开心也罢,泪水也罢,彷徨也罢,它们都是我工作中的一部分,是我人生经历中的一笔财富,我会让它们在我内心深处珍藏。不足的地方改进,让自己少一些遗憾,多一些成功。以后的工作中一如继往的继续,相信下一年我的收获将会更多。

科学教学工作总结3篇

第2篇

小学科学课是以培养学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视。我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,尽管课时任务重,我仍尽力精心预设每一节课,创设轻松愉悦的情境进行教学,与学生共同学习共同交流共同进步。以下是我对上一学期的教学工作的总结。

1、本班大部分学生都比较勤学,上进心强,学习目的明确,有良好的学习习惯和科学观念。但仍有小部分学生学习、纪律都较松散,学习能力较弱。

2、经验浅谈:注意做好课前准备,刻苦钻研教材,认真学习大纲和教科书,准备好每节课必要的实验教具,做到先备课,后上课的习惯。坚持理论和实际结合进行教学,使学生容易汲取,从而使教学任务能够按计划完成。同时,创设良好的教学环境,采用多种形式,多种方法,引导学生学会学习。一学期下来,我积累了不少教学经验,学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。

(1)关照学生参与的能力要在课堂教学中,发挥学生的自主性,就要让学生参与,让学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来,然后在合作、协调、讨论及在教师的引导下,作出正确的判断。要真正让学生参与学习的进程,教师在课前要做好课前准备,也要布置学生按每节课的要求,做好课前准备,带齐实验器具,然而在课堂教学中学生依照提示就能热热闹闹参与到教学活动中去。

(2)激发学生的参与兴趣。在课堂教学中不难发现,兴趣是最好的老师。我认为激发学生的参与兴趣,关键是激发学生做一个积极劳动者,勤动手、动脑、动口。

(3)丰富学生参与的方式。丰富学生参与的方式,就是改变过去以教师讲、学生听,死记硬背的教学手段。自然课教材的特点非常抽象,要让学生在观察实验中发现秘密,获取新知识。如果教学中只是老师讲、学生听,就会显得很不协调,太干瘪了。如在自然课教学中引导学生自主学习,用多种感官去观察体验感悟。在教师的指导下,勤于动手动脑,仔细观察,就会获得新的科学理念。

(4)关注学生的参与过程。我认为在课堂教学中,教师要关注学生在参与过程中所表现的质疑精神,从无疑到有疑,小疑则小进,大疑则大进。要让学生带着问题走进课堂,带着问题走出课堂,时常探究。要让课堂教学中生成的问题推动课堂教学过程,让学生参与过程成为主流。在学生参与过程中,教师要精心设置问题,合理安排,解疑、质疑。让学生的参与及参与过程中的生存既是意料之外,又是情理之中。

(5)让学生体验参与的快乐。学生是好奇的,是好活动的,在参与过程中,他们能体验到自己的生活智慧与人类已有的知识融为一体的快乐。

1、在我的努力带动下,学困生的脸上有了笑容了,作业基本能按时按量的完成了,学生们的学习兴趣较以前提高了,学习的态度也改变了不少,本学期的单元检测大部分同学都有了不少的进步。

(1)全面贯彻党的教育方针,抓好学生思想教育,培养学生自主探究的能力。针对本班学生的实际情况,积极做好学生思想教育工作,使其端正学习态度,树立科学意识,提高认识能力。深入了解学生的个性特点,尊重学生的兴趣爱好,细心发掘学生的闪光点,给予评价肯定,正确引导学生的行为,让其树立科学观念。

(2)抓好常规工作,培养学生自主学习的能力。我根据儿童的年龄特点,结合新教材理论知识,课堂上设计新颖、愉快的教学方法,增强趣味性,创设丰富多彩的教学情境,让学生在轻松愉快的学习中掌握知识、技能。发挥学生情感,激发学生求知欲望,减轻了学生的学习负担,培养了学生乐学的兴趣。平时我细心观察本班学生的学习情况,做好调查小结工作,针对不同性质的学生,根据其的实际情况拟订学习目标,以目标来激励学生进步。此外,我坚持检查后进生的转化情况,做好小结工作,使优生能在原有的基础上再上台阶,进一步培养智力和思维的发展,全面地提高教学质量。

在教学中,虽然取得了一定的成绩,但由于自己经验的不足,仍存在不足之处,如还有小部分学生的学习仍不够自觉,缺乏探究精神和探究能力等,这些都有待于在今后的教学中克服,使教育、教学质量更上一个新的台阶。

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