有关中班教案模板锦集3篇(中班教学必备：精美实用的教案模板锦集)

本文为教师备课提供便捷的资源，分享优秀的中班教案模板集合。根据不同教学目的和内容，这些模板呈现出多种形式，如益智游戏、故事情节、绘本解读等等。无论教学过程中是以教师为中心，还是动员学生参与，这些教案模板都能够帮助教师更加有效地完成教学目标。

第1篇

1、 能初步理解“昨天、今天、明天”并区分其顺序。

2、 在活动中引导幼儿运用“昨天、今天、明天”等词汇。

昨天、今天、明天的字卡 图片（发芽的三个步骤、小鸡出壳的三个步骤、开花的三个步骤、代表天气气象的图案等） 自制挂历

一、 引题：“今天和老师学习本领，高兴吗？”（同时出示今天的字卡）

1、 今天的天气怎样？（要求幼儿使用“今天”的词语）

二、 出示挂历，找出今天的位置，并用红笔圈出来。

三、 找昨天：“你们知道昨天在日历上的哪个位置吗？” （同时出示今天的字卡）

四、引导幼儿找到挂历上的明天。（并告诉幼儿今天后面的一天是明天，并出示“明天”的字卡找到后用红笔圈出来。）

教师小结：今天、昨天、明天是三个好朋友，今天的前一天是昨天，已经过去；今天的后面一天是明天，它还没有到来。

1、利用图片以今天为基准，找到昨天和明天发生的事情的图片并粘贴起来。

有一只小猴子昨天就想盖房子，可是它很懒惰，说今天是个好日子，要等到今天盖，可是到了今天它又偷懒了，说等明天吧！到了明天它能盖好房子吗？为什么？

结束：时间一天天的过的很快，我们可不能象小猴一样把昨天的事情留到今天做，把今天的事情留到明天做，这样事情是永远做不好。

第2篇

1、在收集材料分享交流的过程中，初步了解一些禽中之最。

1、鸟类中，最大的鸟是什么鸟？（鸵鸟——高度2、5米左右）

三、分享交流自己收集的鸟类资料，并进行传阅。

第3篇

理解故事中地小乌龟因行动缓慢而发生地趣事，体验角色之间地亲情。

有一只小乌龟想去看爷爷，你们知道一路上发生了什么有趣的事吗？

——幼儿自由结伴看幼儿材料第一册第25—28页，和同伴小声议论。

——小乌龟带了什么去看爷爷？这是一棵什么树？为什么有这样地变化？

——引导幼儿理解小乌龟因爬行速度慢，经历了很长时间才到达爷爷家，所以苹果树都慢慢开花结果了。

——小乌龟不仅给爷爷带来了苹果树，还带来了什么？爷爷心里会怎么想？

——你喜欢小乌龟吗？为什么？引导幼儿懂得小乌龟关心爷爷，给爷爷带来了快乐，是一只可爱懂事地小乌龟。

引导幼儿经历熟悉—理解—讲述这一渐进地学习过程，以达到有效地学习结果。