教师教育学习心得体会例文20233篇(“熔铸教育者——探究教师教育学习感悟”)
在教师教育领域,不断学习并总结经验是提高教学水平的必备条件。本文整理了2023年教师教育学习心得体会例文,涉及教学实践、班级管理、课程设计等方面,旨在为教育工作者提供借鉴和参考。
第1篇
在课堂教学中,教师的主导作用是不容忽视的。在先学后教,当堂训练的教学模式上,教师的主导作用就应体此刻精心的准备上,体此刻简而精、通俗易懂的语言上,体此刻将复杂问题简单化、形象化的演示上,体此刻能够及时发现问题的精锐的目光上,体此刻耐心的巡视指导上,体此刻及时解决问题的方法上。
学生在个性上存在差异,但在智商上是绝对没有差异的,每一个学生都有很大的潜力有待于教师去挖掘。所以我们应大胆地放开手,让所有学生去学习,去全力地发挥自己的潜能,并透过教师的培养逐渐提高学生的各方面的潜力。
用心地动脑思考,动手操作,充分体现了学生的主体作用,使学生从思维到实践都得到很好的锻炼与提高。当堂训练的方法提高了课堂教学的质量,让学生能够在课堂上发现问题解决问题,不留死角,一向处于主动状态,有利于培养学生学习的主动性、用心性,真正体验学习的乐趣。
任何一个学生都有学习的潜力,要向让他们学好,就务必给他们带给学习的基本条件,同时针对学生的个性差异,辅以适宜的指导方法。在不失大局的前提下,让后进生学好,刺激他们的学习用心性。当后进生的潜力提上来之后,又会产生一些所谓的后进生如此循环下去,后进生在不断提高,同时整个班级的成绩就会进步,而整个学校的教学质量将会随之不断提高。
透过这次培训学习,我感触很深,受益匪浅,自己感觉就像和所有的老师融合在一齐,翱翔在知识海洋中,陶醉不已,流连忘返。不仅仅教育教学水平提高了,师德师风也得了升华。为此,我代表所有的教师衷心地感这次培训我们的“专家、教授、名师”,也期望以后类似的培训机会延续下去。更期望我市的教育大业在市委的指引下,日新月异,与时俱进,大放光彩!
第2篇
每年的暑期培训学习都是一次充电,一次思想的盛宴。今年的暑期培训也充满了智慧和温情,有经验丰富、谈吐幽默的a老师的精彩讲座,也有研究教育教学多年的b教授的谆谆教诲,还有学科组内对课标、教材的分享和讨论。除了这些感触颇深、收获颇多的讲座,最让我印象深刻的是全体年轻教师参加的读书演讲活动“读教育名著,做智慧教师”。
在学校大礼堂里,一百多位老师一起参与进读书演讲活动。每位老师都在假期里认真研读了苏霍姆林斯基的两本著作,凝聚成一篇篇充满教育智慧的演讲稿,声情并茂地与每位老师分享。在我阅读完这两本著作后,我对苏大师反复提到的阅读感悟颇深。
在利用阅读帮助学生学习方面,苏霍姆林斯基有许多独到的方法。比如说,在转化“后进生”方面,苏霍姆林斯基有着一套背道而驰的方法。一般老师的做法是给这些孩子更少的知识量和习题量,觉得他们在学习上已经有困难了,那就减少他们的负担,争取让他们把这少量的知识点掌握就好。但是,苏霍姆林斯基却认为,帮助后进生最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。让这些儿童的头脑里产生尽可能多的关于周围世界的疑问,积累尽可能多的信息素材,这将是他们开始思考的契机,也将是他们维持学习兴趣的不竭动力。
不仅是后进生需要广泛阅读,每个孩子在智力发展上,都需要阅读的介入。如果一个学生广泛地阅读,那么在课堂上所讲解的任何一个新概念、新现象,就会纳入他从各种书籍里汲取到的知识体系里去。在这种情况下,课堂上所讲授的知识就具有特殊的吸引力:学生感到这些知识是帮助他把“头脑里已有的”东西弄得更加清楚所必不可少的。
当然,教师更要阅读,要成为孩子们读书的榜样。苏霍姆林斯基谈到一位老教师上的一堂公开课,十分精彩,听课的老师们也全都投入进了课堂而忘记做记录。课后询问这位教师这堂课准备了多久,老教师说他花了15分钟构思了这节课,但是却是一辈子都在备这节课。教师的阅读就是备课,教师要一生都在备课。我也是个爱读书的人,而苏霍姆林斯基和这位老教师就是激励我继续广泛阅读的良师。苏霍姆林斯基在《给刚参加学校工作的教师的几点建议》中,提出的第一条建议便是读书,而且这种读书是有方向性的,有目的性的。每个月读三本书:一本是学科方面的书,一本是榜样人物事迹的书,还有一本是心理学方面的书。日积月累,持之以恒,三五十年后,教科书在教师的眼里看来自然就浅易得像识字课本一样了。
阅读对每个人来说都是积累智慧的最佳途径,阅读也是指引我们教师教书育人的明星。
第3篇
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真;用智慧孕育成长;用真诚开启心灵;用希冀放飞理想,默默耕耘,共同托起明天的太阳!
暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:
关心时事政治,拥护党的基本路线,坚持四项基本原则。
要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立“服务学生奉献社会”的精神。
学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会社会主义新人。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为,必须予以坚决斗争,才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。
教师要做到尊重事实,注重调查研究,要公道正派,富有进取精神。坚持真理、捍卫真理,对一切文化进行严格的审查和鉴别,批判性继承,使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误,不强词夺理,不文过饰非,不误人子弟,做到知错即改,还真理的本来面目。
工作积极,就是要勇挑重提,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。
团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,不赌博,不斗殴,不酗酒,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师,教室里放飞的是希望,守巢的是自己;黑板上写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己。但是,选择了教师,我无悔地站在三尺讲台,无悔地耕耘于课堂。
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