中学学校的工作计划3篇(中学教师工作计划：课程升华，学生成长！)

中学学校的工作计划是学校师生们进行工作管理和规划的重要依据，涉及教学、科研、德育等全方位的工作内容。其设计和制定旨在提高学校的教育教学质量，培养出更多的优秀学子，为学校的发展奠定更加牢固的基础。

第1篇

20xx—20xx学年已经到来，根据县政府下发的《xx县立中学创建“品牌学校”实施方案》和xx县教育局有关重要文件精神，结合我校实际情况，特制定本计划。

学习和践行科学发展、社会主义价值观，以人为本，构建和谐校园，推进有效教学，打造高效课堂，围绕着“全市领先，全省争先”的目标，抓好、抓实教育教学的提高，努力奋斗，增强学校各方面的竞争力，提升学校可持续发展潜力，着力打造品牌学校。

学校的管理需要规范科学，而科学规范的管理来自可行性制度，制度的形成则需要充分发挥民主，只有“从群众中来”，才能“到群众中去”。作为学校民主、制度建设的重要形式就是“教职工代表大会”。学校拟于9月底组织召开学校第十五次教职工代表大会，充分准备，精心筹备，合理安排日程，确保每位代表的“参政议政”权利，让代表们知无不言、言无不尽、畅所欲言，切实修改完善学校有关管理制度，使学校管理民主化、制度化。

着力抓好抓实教师专业发展，提高教师教学研究能力：一是研读分析考纲和《考试说明》，二是研究高考试题，三是教学内容与高考对接。对教师进行能力考测：一是按教师年龄分层进行学科知识测试过关，二是每位教师命制好一份考卷，三是每位教师认真上好一堂课。

年轻教师是学校的未来。学校一定要加强培养年轻教师的培养力度。继续实行“导师制”，并切实落实有关措施；利用学校自身名师资源，开设好“名师大讲堂”和名师献课活动。每学年举行一次年轻教师“百课竞赛”活动，派出年轻骨干教师赴名校跟班学习或考察学习等，促进年轻教师快速成长。

学校的管理，主要是年级的管理。年级的管理又主要是高三的管理。抓实抓好高三复习迎考工作和高一、高二年级的教育教学质量。

1、高三年级实行细化管理。执行班主任每日晨会制、学生每日晚读制，九月中旬召开高三高考动员大会，请教师、学生代表发言，鼓舞士气，增强斗志。在有效教学的基础上，抓实教师复习课效率和下班辅导，注重学情、班情分析。想方设法打造高、精、尖的最有效课堂，充分发挥高三年级领导小组的作用，将各种复习管理措施落实到位。继续实行行政人员挂班蹲点制，严格执行“三个一”制度。化解重点班大班额，抓实抓好零班、实验班的管理，对普通班实行优生考核。

2、在高一、高二年级进行年级组主任、副主任竞聘，加强年级组管理，充分调动班主任、任课教师的积极性，切实优化课堂教学和班级管理，严格考纪考风，抓实考试分析，细化管理工作，努力提高教育教学质量。

教育管理，德育为先。“德育就是升学率”，抓好德育工作，教学质量才有保证。

由政工处牵头，利用一个月的时间，以“我是一名文明人”为主题进行一次德育教育活动，各班利用班会时间具体实施，运用观看视频、听讲座、写心得等各种方式，让学生充分认识到“做文明中学生”的意义，使学生在语言行为习惯上有较大的改变。各班每周班会要围绕一个德育主题或学习、纪律、生活主题，上好班会课，班主任必须认真组织。

2、充分发挥校团委的组织作用，发挥校学生会的作用。

校团委要在学生中组织开展各种文体活动，如拔河、篮球赛等，丰富学生的课余生活，配合政工部门对学生进行法制教育、心理教育等，充分发挥学生会的作用，完善学生会组织，完善学生会值日检查制度，继续办好《小荷》刊物。

“安全工作重于泰山”，要把它作为德育教育工作的重中之重来抓，定期或不定期开展交通、饮食、就寝、用水、用电等各方面的安全教育，加强巡查力度，切实消除安全隐患，在适当时候进行一次高一年级学生应急疏散演练，执行学校应急预警制度，防止一切安全事故的发生。

教学工作是学校的核心工作，教学质量的提高就是要切实抓好教学工作。

抓好常规教学，使教学管理更科学、规范、有效，明确常规教学要求，引导教师重视教学各环节，特别是集体备课和二次备课，重视启发式教学、学法指导，重视章节过关、二次练习等，课后写好教学反思。加大检查督促力度，派专人检查上课情况。教案、作业检查每月进行一次（高三年级每两周检查一次），并及时公布检查结果。

先在高一年级试点课改工作，以“阅读感悟，自学检查，合作交流，展示点评，分层训练，拓展延伸”为总纲，创建“复习课、训练课、讲评课”等课型新模式，牢固树立“学生是课堂的主人”的观念，彻底抛弃“填鸭式”“满堂灌”的陈旧模式，在试点班级继续抓好此项工作，并总结好经验，后将其逐步推广到全校年级每个班。

学科竞赛是一个学校必不可少的招牌，要继续抓好学校的学科竞赛，尤其是数、理、化、生、英五门学科和电脑制作。选好苗子，选好辅导老师，定时间和地点，并完善相关检查和奖励制度，争取使学校的学科竞赛成绩更上一层楼。

下大力气改变原先存在的备课组活动“浮而不实”的形式主义状况，定时间、定地点、定任务，切实落实备课组集体备课、中心发言、听评课活动，加强考勤，并将其与考评挂钩。强调教师进行二次备课。

学校在图书馆前空地建设文化廊，文化内容规范、有针对性，各期有系统性，各楼馆应用文化“说话”；充分发挥学校文化长廊、黑板报、宣传栏的作用，以广播站、校报、《小荷》报、橱窗等为宣传主阵地。加强班级文化建设，营造浓厚的班级文氛围，各班文化既规范又有自己的特色，并加强对班级文化的评比和考核，为学生身心健康发展提供良好的文化氛围。

加强食堂管理，严格财经制度，确保校建工程质量和进度。

加强学生、教师食堂的管理，请专人负责，由学校派行政人员专职负责检查监督，确保饭菜的质量、数量和合理的价格，维持好学生用餐秩序，抓好对食堂的卫生监督工作，确保不出任何饮食安全事故。管好钱袋子，严格财经制度，切实执行“收支两条线”制度。严格执行“来客接待制度”。堵住学校财经漏洞，把更多的钱花在该花的地方。确保学校在建工程的质量、进度，力争明年初能让符合条件的教师入住，为教师提供一个舒适的居住环境。

切实按照上级党组织的要求开展“路教”活动，要制定详细的活动安排，按时、分阶段开展好此项工作，认真学习、听取意见、查摆问题、搞好整改，使这项活动真正“入脑入心”，让每个人都能真正认识到“照镜子，正衣冠，洗洗澡，治治病”的深刻内涵，要求人人过关，决不能走过场，摆花架子。

抓好市运会筹备协作工作，开展好学校文体活动，做好文体工作。

1、准备充分，部署周密，各部门分工明确，通力合作，协助市教体局，确保市运会在我校顺利举行，圆满结束。

2、筹备校运会各项工作，在适当时候举行秋季运动会，提高体育水平，增强班级间、学生间的友谊和集体荣誉感。

3、筹备20xx年艺术节暨“庆元旦”文艺汇演，活跃师生业余文化生活，充分展示县中人的亮丽风采。

“它山之石，可以攻玉”，要继续抓好学校与市内、省内甚至是全国名校的教育教学交流，取长补短，尤其是加强与省内名校南昌二中的联谊，争取每个学年度都选派教师去南昌二中跟班学习，请南昌二中的名师来学校讲课或进行讲座。平时也要加强与各名校的联系，实现信息资源共享，尤其是要加强“八校”的交流和联考工作。

新的学年，新的希望。我们虽然面临新的挑战，但也面临新的机遇。我们相信，有上级领导、社会各界和广大家长对我校的正确领导和诚挚关怀，我们全体教职工定会同心同德，顾全大局，吃苦在前，奉献在前。我们xx县立中学一定会创造更加美好的发展前景。

第2篇

认真贯彻党的教育方针及xx教育规划，积极推进基础教育课程改革和教育创新，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量，培养高素质的21世纪创新人才。进一步解放思想，更新观念，深化改革，与时俱进，全面推行新教材，严格按省颁布的新课程实施方案进行落实，保证开齐课程开足课时。

（1）中考全科进入全市前十名，向一中输送优秀生源不少于50人。

（2）各年级所有学科在全市评价中进入前十名，重点优势科目进入全市优胜行列。（3）确保在全市总体评价中进入第一平台优胜行列。

（1）加大安全宣传力度，进一步落实“一岗双责”责任制，消除一切安全隐患，确保学校无重大安全事故发生。

（2）加强和改进学生的思想道德建设，全面提高学生思想道德素质，培育德、智、体、美全面发展的社会主义事业接班人，发动师生开展和谐校园创建活动。

（3）加强校本教研，以“课堂教学改革”为重点，提高课堂教学效果，走出一条适合我校的校本研训之路。

（4）加强后进生的管理，探索出一条提高后进生好方法，以提高全科合格、优秀率，实现我校教育教学质量的再提高。

强化学生的主体意识，引导学生主动学习。开展各种形式活动对学生进行人生理想教育，激发学生的学习积极性、主动性，促成良好学风的形成。

即把教师的学习、培训及对教学中问题的研究溶为一体。学校校本研训领导小组负责校本研训的全面工作。横向以集体备课为主线，解决教材、教法、学生、学法等方面问题，达到优势资源共享的目的。纵向以校本教研为主线，开展以“学习洋思课堂教学经验”为主要内容的研究课，努力探索新的课堂教学模式。

第3篇

认真贯彻落实《慈溪市教育局20xx年工作要点》和《xx教办20xx年工作计划》，以创建素质教育学校为目标，以美丽校园、幸福师生为愿景，围绕“抓常规、补短板、树品牌、促课改、强特色”这条主线，正视学校现状，少埋怨、多实干，攻坚克难、创新求进，深化学校文化建设和课程改革，努力把学生培养成具有健康的体魄和良好的心理素质、保持学习积极性与主动性的受社会认可的合格公民，把学校建设成为教师乐教、学生愿学、家长满意的学校。

1、认真做好素质教育学校创建工作，力争达到三学校，并且在名次上有较大提高。

2、义务教育入学率达到100%，“三残”儿童入学率达到100%，初中巩固率达到99、5%以上，初中毕业生升学率达到98、5%。接纳符合条件的外来务工人员随迁子女入学。

3、抓实教学常规，积极稳妥实施课程改革。教育质量稳中有升，20xx届初中毕业生升入普高比例、各年段发展性评价目标达成度和综合参数较上一学年有所进步。

4、创新德育工作，深化学校文化建设。以每月一次的校园文化主题活动为载体，细化、抓实学生行为规范，通过校园墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌。

5、加强校园安全，构建“12340”安全体系。实施全方位无缝化安全管理，完成“校园警务联络室”、“等级平安校园”创建，教育教学秩序稳定，有效投诉为零。

组织教师深入学习《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《学生伤害事故处理办法》、《未成年人保*》、《预防未成年人犯罪法》等，让教师自觉参与到对学生德育管理中去，形成全员参与的良好态势。建立相关责任追究制度，对于在学生发生纠纷、矛盾冲突及学生思想动态异常时视而不见、处置不到位的人员严格追究相关责任。

加强对班主任尤其是年轻班主任的培训。通过参观学习、案例培训、经验交流等形式，不断提高班主任的理论和管理水平；创新地开展班级管理和学生思想品德教育，通过形式新颖、主题鲜明的班会课等活动，营造良好的班级文化和浓厚的学习氛围，增强班集体的凝聚力；进一步完善《班级常规管理考核方案》，通过对班主任常规管理考核提高班主任的责任意识。

加强校外德育队伍建设。充分发挥关工委组织、兼职法制副校长、校外辅导员、家长委员会等校外德育队伍的作用，定期开展丰富多彩的德育活动，构建学校、家庭、社会三结合立体教育网络，提高整体德育工作水平。

抓好学生行为规范教育。从《中学生守则》、《宁波市中学生日常行为规范》入手，开展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、文明礼仪养成教育等，培养学生形成良好的学习习惯和文明礼仪，把文明行为、养成教育抓实、抓细、抓持久。

加强学生心理健康教育。健全心理健康教育的各项规章制度，定期举行各类讲座、展览和心理主题活动；加强心理健康教育教师队伍建设，逐步提高教师心理健康b、c证持证率；充分发挥心理健康咨询室的作用，通过“悄悄话”信箱、“心语星愿”墙等多渠道地了解和掌握学生的心理问题信息，每天安排教师到心理健康咨询室开展学生心理辅导，有效疏导学生心理问题，及时帮助学生解决心理障碍。

强化学生安全卫生教育。以宁波市学校教育安全平台为抓手，采用走出去、请进来等形式，定期组织开展法制、禁毒、食品卫生、交通安全、网络安全、防病、防火、防溺水等教育，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。

以“一课（班队课）、二活动（社会实践活动、志愿者活动）、三式（开学式、休学式、升旗仪式）、四大节（科技节、读书节、体育节、艺术节）”为载体，积极探索适合学生特点、适应社会发展的德育新举措，生动活泼、形式多样、求真务实地开展德育工作，把德育教育融入学生的日常生活和学习之中。

以每月一次的校园文化主题活动为载体，通过校园墙体文化、操场围栏文化等提炼德育品牌，深化校园文化建设，让学生在参与活动中亲身体验文化魅力。

规范办学行为，严格执行教学计划、严格执行“六严”规定，结合素质教育学校评估定期、不定期开展教学检查，及时矫正违规违纪行为。

抓实教学常规，探索“教学五认真”管理新途径。关注复习课、试卷讲评课，抓好常态课的评析，提高常态课的有效性；通过“高效课堂”、“有效作业”的研究与实践，探索减轻学生作业负担的有效途径；通过“教学五认真”检查、随堂推门听课，抓实教学常规，引导教师抓好每一个教学环节，上好每一堂课，关爱每一个学生。

积极稳妥实施课程改革。做好学校课程建设总体框架与体系的顶层设计，规范课程开设，整合拓展性课程与基础性课程，提炼学校特色课程，逐步实施拓展性课程的开发与开设工作。

规范教研活动程序，深化“主题式反思型教研活动”。完善教研活动制度和教研活动考核制度，教研活动做到定时间、定主题、定主讲、讲实效。充分利用白板教室开设研究课、示范课等构建“学为中心”的教学变革；通过集体备课、作业研究等推进“学为中心”的作业改革，探索减轻学生作业负担的方法。

深化教育教学研究，以课题为引领提高教科研能力。配合坎胜两地申报的“十三、五”科研规划课题，积极申报各级各类课题并且进行系统研究，及时总结教研成果，完成课题结题和论文撰写，20xx年优秀学科论文数量、质量较上一年度有明显提升。

加强骨干教师队伍建设。做好骨干教师、优秀青年教师的管理和培养，采用专家引领、自主研训模式，在做精做实上下功夫，培养专业型、学习型、研究型骨干教师。

充分发挥骨干教师、优秀青年教师的引领示范作用。骨干教师、优秀青年教师带头制订个人发展规划，开展教学行动研究，精心设计教学活动，把展示、研讨、评比活动转变为教学指导，使之成为促进教师专业成长的平台。通过传、帮、带形成教师专业发展梯队，力争在教坛新秀评比、一师一优课评比，微课评比以及教师教学能力评比等活动中有更多教师获奖。

继续实施“差异竞争，特色发展”策略。以田径、合唱、美术与书法、综合实践（研究性学习）等慈溪市级特色项目为突破口，以社团活动、兴趣小组、研究性学习为载体，发挥学生个性特长，提高学生综合素质。

重视学生体质健康和艺术素养，积极实施“体育艺术三年行动计划”，开展“阳光体育运动”，实施体艺“2+1”项目并且定期测试，从而培养学生良好的身体素质和体艺特长。加强学生社团组织建设，开设贴近学生生活，突出人文关怀的校级社团10个，定时、定点、定人开展活动，为学生个性发展搭建平台。

增强安全管理的责任感和大局意识。将安全工作放到各项工作的重中之重，形成校园安全稳定综合治理、齐抓共管的格局，完善校园周边综治长效机制。

细化安全职责，实施全方位无缝化安全管理；完善实施“一岗双职”，确保各项安全工作有效落实；明确学生安全干部职责，增强学生的安全防范意识；完善学校、家庭、社会三结合管理网络，共筑校园安全综治防护网；落实安全工作首遇责任制，提升全员责任意识；严格实行安全工作“一票否决”制度。

贯彻落实安全法律法规，健全完善安全管理制度，坚持过程化、常态化与精细化管理，不断加大安全制度的执行力，深化“校园警务联络室”、“等级平安校园”创建工作。

规范完善安全台帐，确保安全工作资料齐全、痕迹清晰；严格执行安全信息报送制度，继续做好安全工作月报、季报工作；健全安全教育制度，完善师生集体外出活动报批、重大活动安全应急预案；严格落实安全隐患排查治理机制，完善校园安全隐患排查、分析、自纠工作；落实网络舆情监测，关注社会舆情，及早防范、及时处置影响安全稳定的事件；完善安全保障体系，推进学生交通安全和生命安全保障工程。

加强食堂卫生安全管理。继续实施师生餐饮安全工程，严把食品采购关，规范操作流程，完善“五常法”管理和色标管理，开展阳光厨房建设，加强食堂工作的透明度。

扎实开展常态化安全教育，构建“12340”安全体系。充分利用全国安全教育平台，探索体验式安全教育。

加强安全管理队伍建设，认真参加上级组织的各类培训，通过学习培训，提升全体教职工安全工作的责任心和管理水平，进一步提升应急处置能力。充分利用广播、电子屏、国旗下讲话、集会、专题讲座、主题班会、校讯通等各种媒介实化“12340”安全教育内容，切实开展交通安全、食品安全、疾病防疫、防溺水、防火灾、防侵害、防恶劣天气等预警教育；利用学校升旗、大课间等集体活动时间开展每月一次的安全演练活动，重点做好“512”防灾逃生和“119”消防演练；积极开展“平安慈溪”宣传教育系列活动，在校内开设专栏，及时发布安全信息。

1、健全各项管理制度，认真细致做好后勤管理工作，服务教学一线。

2、严肃财经纪律，严格财务管理，规范财务行为。加强学校财务资产管理和学校食堂财务管理，杜绝一切乱收费，合理、规范、安全使用有限经费，提高资金的使用效率。

3、抓食堂管理工作。积极实施“五常法”管理和“色标”管理，加强食品安全卫生，抓好食品的进货关，杜绝食物中毒的源头；关注食堂从业人员的健康状况，提高食堂从业人员的服务意识和安全意识，提高饭菜口味和质量，杜绝食物中毒事件发生。

4、做好校舍，校产管理及维修维护工作。认真仔细做好校产清点工作，采取信息化管理，使实验仪器和图书管理规范化，图书借阅信息化。做好电教、多媒体设备的定期维护维修工作，以保证学校教学工作的正常开展。

5、关心弱势群体，继续做好贫困生资助，落实好“两免一补”政策，保障经济困难家庭学生完成学业。